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1、 思想品德：第七課試題 （陜教新課標七年級上） 一、單項選擇題 1. 漫畫《最后一課》 （刻）體現(xiàn)了（ ） ①老師的無私奉獻精神 ②師恩重于山 ③老師的人格影 響著學(xué)生的一生 ④老師對學(xué)生的關(guān)愛 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 2. 很多同學(xué)在生活上和學(xué)習(xí)上遇到了煩惱的事情， 下列的做 法不正確的是（ ） ①主動與老師訴說、交流，向老師傾訴煩惱，尋求老師的幫 助 ②如果老師告訴了父母和他人， 自己會更煩惱， 還是不問吧 ③求人不如求自己， 還是 自己慢慢承受吧 ④老師可能會對我有一種不好的

2、看法，還是不問的好 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 3. 甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村， 是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨， 村民上下絕壁都要攀爬 5 架木 制的云梯， 進出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險的環(huán)境下， 從漢族地 區(qū)來的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里 18 年，把知識的種子播種在彝寨，為村民走出彝寨架 起“云梯”。他們兩個被評為 2008 年感動中國人物。 這對普通的鄉(xiāng)村支教教師只所以被評為 感動中國人物，是因為（ ） ①他們?yōu)檫厖^(qū)村民傳播知識的種子 ②他們交給孩子們做人的道理

3、③他們交給孩子們 科學(xué)文化知識和技能 ④他們是人類文明靈魂的工程師 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 4. 林峰與數(shù)學(xué)老師的關(guān)系很好，在一次與老師說事情時，他一拍老師的肩膀“唉，哥們。 ” 他的舉動惹得在場的老師都皺起了眉頭， 數(shù)學(xué)老師顯得不高興的樣子。 這件事給我們的啟示 是（ ） ①不要輕易與老師交往 ②對待老師要有分寸、有禮貌③與老師說話要注意場合 ④學(xué) 生和老師不可能成為朋友的 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④

4、 5.“就如從孩子身上可以看到其家長的品行一樣，從孩子身上也可以折射出其老師的痕跡。 ” 這句話表明（ ） A. 老師的人格可以影響學(xué)生的人格 B. 老師是圣人，沒有任何缺點 C.學(xué)生的成功應(yīng)該完全歸功于老師 D.老師與孩子的父母在教育孩子的過程中的作用是一樣的 6. 學(xué)生小路的學(xué)習(xí)成績很好，特別是英語老師的課，他很感興趣， 他愿意學(xué)習(xí)英語，對自己 以后的前途很有信心。 但是在一次的誤會中， 他感到英語老師真正冤枉他了， 于是在上英語 課的時候，他就沒有心思聽課可，英語成績直線下降。他的經(jīng)歷告訴我們（ ） A. 師生關(guān)系是

5、學(xué)校生活的重要內(nèi)容 B. 在與老師的交往中，尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì) C.學(xué)習(xí)不是僅僅依靠一個老師獲得 D.師生關(guān)系影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和身心發(fā)展 7. 小明上課時看小說，被老師發(fā)現(xiàn)了，受到了嚴重的批評。下面做法正確的是（ ） A. 當(dāng)即頂撞老師 B. 在自己的心里給老師記上一筆賬 C.主動承認錯誤 D. 以后再也不聽老師的課了 8. 某小學(xué)讀四年級的小強 ( 化名 ) 前日收到校方一紙保 用心 愛心 專心 - 1 - 證書，要求在 6 月前，語、數(shù)兩門功課均要達 80

6、 分以上，不然將自動退學(xué)。 學(xué)校的做法 （ ） A. 有利于提高學(xué)生的成績 B. 有利于學(xué)生的健康成長 C.有利于老師傳授知識 D.扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性 9. 美國學(xué)者索羅門教授曾經(jīng)說過： “在個體的人格發(fā)展方面， 教師的影響僅次于父母。 一個孩子如果擁有甜蜜的家庭， 享有父母的愛， 又得到一個身心健康的教師， 那應(yīng)該是無比幸福 的。相反， 如果他既不能由父母那邊得到足夠的關(guān)懷與愛護， 又不幸地受到情緒不穩(wěn)教師的 無端困擾，必將造成許多身心發(fā)展的問題。 ”說明（ ） A. 學(xué)生可以為了自己的成長選擇老師 B. 老師在學(xué)生成長的過

7、程中發(fā)揮著巨大無可替代的作用 C.學(xué)生可以與老師主動溝通 D.老師的作用可以由父母代替 10. 要避免右邊漫畫揭示的現(xiàn)象，建立師生關(guān)系就要做到（ ） ①保證老師的權(quán)威性 ②老師服從學(xué)生 ③學(xué)生要熱愛 老師 ④師生之間要加強溝通交流 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 11. 新華網(wǎng)北京１月３１日電題：不久前， “清韻燭光”清華大學(xué)首屆 “我最喜愛的教師” 評選揭曉， 10 位老師熱誠、奉獻而又高尚的情操感動了校園， 廣大學(xué)生中掀起了一股 敬師、愛師、學(xué)師的熱潮。一位同學(xué)說： “得天下英才而育之

8、，是為老師者何等的光榮；有先生之風(fēng)，山高水長， 又是為學(xué)生者何等的幸運！ ”從這一段材料可以看出：新型師生關(guān)系是（ ） ①互相對立、 互相排斥 ②人格平等、 互相尊重 ③互相學(xué)習(xí)、 教學(xué)相長 ④互惠互 利、共同進步 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 12. 下列對于師生交往和師生關(guān)系的說法正確的是（ ） ①師生關(guān)系和師生交往只有在學(xué)校里才有 ②主動與老師溝通是 師生交往的前提 ③良好的師生交往和師生關(guān)系可以促進我們的 學(xué)習(xí)和身心發(fā)展 ④只有教我的老師我才尊敬

9、 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 13. 右邊這幅題為 《燈塔》的漫畫把老師比作 “燈塔” 是因為（ ） ①教給我們知識和學(xué)習(xí)知識的方法 ②他們在學(xué)生遇到困難和挫 折時，給予信心和勇氣③與學(xué)生一起分享成功 ④撥正學(xué)生前進的 航向 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④ 二、簡答題 14. 一名小學(xué)生在作文中寫到： 在我的學(xué)習(xí)生涯中， 最值得我敬佩的就是我們的老師了。 在迎接全國中小學(xué)科技創(chuàng)新大賽前夕

10、， 老師就讓我們各自做各自的作品， 而她就給我們找資料，每天都是到很晚才回家， 她的孩子沒有時間管， 就埋怨它 . 還有一件事更是令人感動， 林老 師為了幫助我們的建立網(wǎng)頁， 又忙碌起來了， 在總是覺著自己的身子不太舒服的時候， 還依然堅持給我們上課。我們有什么啟示？ 15. 材料一： 2008 年第 24 個教師節(jié)期間，教育部召開了“全國教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進典型 表彰大會”，表彰全國教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進集體和先進個人，并組織各地開展了慰問四川、 用心 愛心 專心 - 2 - 甘 和 西災(zāi)區(qū)教 的活 。 材料二：在 5 月 12

11、 日 生的四川汶川大地震中，涌 出了很多舍身救學(xué)生，獻出了寶 生命的教 ； 倩秋、蒲山、茍小超，何智霞、袁文婷?? （ 1）在地震中舍身救助學(xué)生的老 身上，有哪些 得我 學(xué) 的地方？ （ 2） 什么要大力提倡尊 重教，在全社會 造尊 重教的良好氛 。三、情景在 16. 以下是某校七年 一班部分同學(xué)遇到的 ，如果你遇到下列情景，你會怎么 ？ 情景 正確的做法 在上英 ，小 老 的一道 了，她不知道 怎 做。 小 在日 中寫道： “今天數(shù)學(xué) 上，我做 了幾道 ，吳老 竟當(dāng)著全體同學(xué)的面，狠 狠地批 了我

12、， 太 分了，以后的數(shù)學(xué)我 不學(xué)了?！? 上午第一 ，小 由于幫助一位盲人 路而上學(xué) 到了，班主任 老 把小 批 了一 ，小 委屈地哭了。 四、分析 明 17. 材料一： 寧理科 分狀元新 出爐， 高考 得 689 分好成 的理科狀元 子波 ， 幫 助最大的老 ： 班主任杜老 ， 無 在生活 是學(xué) 上杜老 都 了我很大的幫助， 尤其在 我情 不好的 候會幫助我 整心 。 材料二： 某研究人 在 學(xué)生與教 之 關(guān)系的 中 ：學(xué)生與班主任關(guān)系融洽者 占 41％，與其他任 教 關(guān)系融洽

13、者 占 27.5 ％，與學(xué)校 關(guān)系融洽者 占 14.5 ％， 常 教 的 有 5.5 ％，在整體配合教 授 一 非常配合與 配合分 23.5 ％、 47％，配合的原因一般是自身喜 一 程，占 72％，不配合的原因一般是自身不喜 一 程，占 50.5 ％，但教 因素也有 40％。 （ 1）材料一 明了什么？ （ 2）面 材料二的 果，我 怎 建立良好的 生關(guān)系？ （ 3）兩 材料 我 的啟示是什么？ 五、 踐探究 18. 美老 我曾 得您那沾 粉末的雙手 我曾 得您那慈善的 教

14、 我曾 得您那新增的幾根 因 有您 莘莘學(xué)子才能成才 因 有您 世界才會如此文明 老 您是明燈 迷失方向的孩子找回 HOME 老 您是天使 在一年一度的教 到來之 ，學(xué)校準 開展一系列的尊 重教活 ， 你完成以下各 . （1）學(xué)生會準 在校園開展一些有關(guān)的活 ， 你 幾條宣 。 用心 愛心 專心 - 3 - （ 2）你能向同學(xué)講講尊師重教這方面的故事嗎？ （ 3）如果學(xué)校召開演講比賽，你作為一名參賽選手，請你準備寫一段簡短的演講稿。 參考答案： 一、 1.

15、D 2.C 3.D 4.C 5. A 6. D 7. C 8.B 9. D 10. D 11. C 12. C 13. B 二、 14. （ 1）老師是人類文明的傳播者，是老師教給了我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué) 文化知識和技能，老師被譽為“人類靈魂的工程師” 。（ 2）老師在傳授知識的同時，在與我們作出榜樣。（3）教育是人與人之間的溝通， 是人的精神的生長和充盈，老師在我們成長的過程中發(fā)揮巨大的作用。 所以， 我們要熱愛老師， 尊敬老師， 在與老師和諧相處的過程中健康成長。 15. （ 1）①他們在生死關(guān)頭，他們把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，他們這種舍 生

16、忘死的精神值得我們學(xué)習(xí)。 ②他們把學(xué)生的生命放在第一位， 他們的高尚情懷和無私奉獻 精神值得我們學(xué)習(xí)。③他們在責(zé)任面前，忠于職守，勇?lián)厝?，不計代價和回報。他們是最具有社會責(zé)任感的人。 （ 2）①老師是人類文明的傳播者。是教師交給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知 識和技能。 ②教師交給我們思考的方法， 讓人產(chǎn)生探求知識的愿望。 ③教師以高尚的人格影 響著我們， 老師被譽為人類靈魂的工程師。④百年大計， 教育為本，振興教育的關(guān)鍵在于教師。 三、 16. 情景一：應(yīng)該選擇一個恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，這是對老師的尊重。所謂恰當(dāng) 的方式，就

17、是考慮到犯錯誤者的情感——不傷害老師 . 可以在課堂上寫一個小紙條，把老師的錯誤寫上， 悄悄地遞給老師， 還可以課下單獨與老師交流， 讓老師在下一節(jié)課上糾正自己 的錯誤。情景二：要正確對待老師的批評，理解老師批評自己是出于愛護和激勵， 接受老師 的批評，向老師承認錯誤，并更加努力地學(xué)習(xí)。情景三：事后向老師作出解釋遲到的原因，加強與老師的溝通。 四、 17. （ 1）說明了老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌 握科學(xué)文化知識和技能， 老師在我們的成長過程中發(fā)揮著重要的作用。 （2）與老師的交往和溝通中，我們應(yīng)該：從老師的角度看問題；正確對待老師的

18、表揚和批評；原諒老師的錯誤； 主動與老師溝通，化解與老師的矛盾、沖突，增進與老師的感情。 （ 3）師生關(guān)系是學(xué)校中重要的關(guān)系， 在我們的學(xué)習(xí)和生活中， 正確處理好和老師的關(guān)系， 對我們的成功和身心健康發(fā)展非常重要。 五、 18. （ 1）人民教師，無私奉獻；教書育人，無尚光榮、教師是人類靈魂的工程師、教師 是太陽底下最光輝的職業(yè)、 繼承民族優(yōu)良傳統(tǒng)， 弘揚尊師重教美德等。 （2）略。（3）同學(xué)們： 教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動創(chuàng)造 出實用的產(chǎn)品， 農(nóng)民勞動創(chuàng)造出豐富的食糧， 科技人員的勞動是發(fā)明新技術(shù)， 而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。 教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)， 教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈！ 在處于成長期的學(xué)生的心靈里， 教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。 教師的人格魅力乃至一言一行、 一舉一動都會在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡， 時時 刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。 用心 愛心 專心 - 4 -