《七年級政治上冊第一課時多彩的生命世界導學案(無答案)魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級政治上冊第一課時多彩的生命世界導學案(無答案)魯教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 七年級第一單元第一課 第一 多彩的生命世界 （ 學案） 一、牢 學 目 , 抓住重點 ( 快速游 學 目 , 明確本 的學 任 , 做到心中有數(shù) ) 1 體會生命的可 ，珍 生命、 生活。 2 立新的生 道德 、自然 ，善待大自然，尊重其他生命。 3 生命的價 ，從日常的點滴做起 人生的意 。 4 展 生命的可 與美好感受、體 的能力。 5 察、 各種生命和自我生命的獨特性，提高 察事物、分析 的能力。 6 知道人 是自然界的一部分，人 善待大自然， 境，保 植物。 7 人

2、 生命具有獨特性，每個人的生命都具有獨特性。二、自主學 ， 化基 學法指 ： 1、 本內容第 3 頁 ---- 第 8 ，劃出你 重要的句子。 2、自己找出出示的 ，并用筆在 本上 出，注意 的條理性！ 于自己不會或者是 拿不準的 在學案上用筆作出 ， 先在小 內 行 ， 剩下的疑 在小 內合作 完成。 1、本 知 點 （ 1）在自然界中，生命以其豐富多彩的形 存在著。人 要與自然和 相 。 （ 2）生命是大自然的奇跡， 是地球聲最珍 的 富， 世界因 有了生命才如此生 和精彩。 （ 3）人 是自然界的一 ，是

3、生命世界的一部分，我 善待大自然、 其他生命。 （ 4）人的生命和其他 物、植物、微生物等生命不同，人具有無 的智慧和巨大的 造力。 （ 5）正如世界上沒有兩片完全相同的 葉，每個人的生命也都是獨一無二的 （ 6）???? （ 7）???? 2、 什么 世界因生命而精彩？ 3、人的生命與其他 物、植物、微生物等生命有什么不同？ 4、人的生命的獨特性主要體 在哪些方面？ 5、 境、 保 生物多 性要從點滴小事做起， 想一想， 自已在日常生活中能做些什么？ 6、 警示人 善待其它生命， 寫一 公益廣告用 ，如“小草也怕疼， 勿踐踏”等

4、。 三、合作探究，提升能力 學法指 ： 1、先自己 材料，列出答案要點 2、小 合作，探究疑 。同學 要 極參與小 ！敢 敢 ，形成 內 一意 ， 并且要派出代表展示 ！ 活 探究一 ： 一 （ 本 P4：小 的故事） 你分析： 1、故事中的兩個主要人物 待淺水洼中危在旦夕的小 的 度分 是什么？ 2、到底怎 待 些脆弱的生命呢？ 的 度更 得我 肯定呢？ 3、 兩例 明人 必 善待大自然，否 將會危及 自身的生存。 用心 愛心 專心 1

5、 活 探究二 ：生命是多彩的，但生命又是獨特的， 大家思考： 1、 合自己看到的、了解到的有關知 ， 你知道哪些人 造的物 文明或精神文明的成果？ 2、 你 寫： 然沒有 的雙翼，人也可以 上 天； 然沒有 的腮 ，人也可以遨游海洋； 然生活在今天，人可以了解 萬年前的 去； 然生活在 在，人可以放眼美好的未來； ？ ???? 除了上述之外，人 可以怎么 ？ 你 著寫下去。 3、人與 植物相比有哪些獨特的本 ？由此你能得出一個什么 的 ？ 活

6、探究三 ：正如世界上沒有完全相同的兩片 葉，每個人也各有不同。 教材 P6— 7 ） 1 、 幾個同學分 從哪些方面介 了自己？ ① 生理：容貌 ②心理：性格、 趣 ③社會價 ：理想、價 2、如果 你來介 自己，你 可能從哪些方面來介 ？ 3、生活中， 幾個人你 ？ 、 潘 江、 葛尤、劉 ， 你 些人有什么特點？ 由此你能得到什么啟示？ 四、拓展延伸，走近生活 你是獨一無二的 有 一個故事：有一個出租 司機的女兒叫卡 黛莉，一直想當個歌手， 不幸卻 了 嘴和暴牙

7、。第一次公開演唱的 候， 了 得 有魅力，她一直想 法用上唇蓋住暴出 的牙，但她失 了。 但是有個人聽了她的演唱之后 她很有歌唱的天 ，便坦率地告 她： “我看了你的 表演， 知道你想掩 什么，你不喜 自己的那口牙 ！ 又有什么呢？暴牙并無 ， 什 么要掩 呢？ 開你的嘴巴， 只要你自己不 恥， 眾就會喜 你的。 何況 牙 不定 會 你 來好運呢？卡 黛莉接受了 個人的建 ，不再去想自己的牙 。從此，她演唱 關心的只是 眾， 于成 著名的歌星。 （ 1） 卡 黛莉在 人生價 方面的獨特性。 用心 愛心 專心 2

8、 （ 2） 在今后的學習中，你打算怎樣展示自己獨特的風采？五、收獲平臺 ：說一說通過本節(jié)課的學習，你有哪些方面的收獲？ 六、質疑問難 ：你還有什么疑難問題，請?zhí)岢鰜?，大家共同解決。 七：當堂檢測我最棒： 1、本課知識點你記住了嗎？ （1）在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著。人類要與自然（ ）。 （2）（ ）是大自然的奇跡，是地球聲最珍貴的財富，世界因為有了（ ）才如此生動和精 彩。 （3）人類是自然界的一員，是生命世界的一部分，我們應該善待（ ）、愛護（ ）。 （4）人的生命和其他動物、植物、微生物等生命不同，人具有（

9、 ）。 （5）正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人的生命也都是（ ） 2、請你選擇： （1）我們要想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人都去關愛與呵護周圍攻的生 命，特別是珍稀野生動植物。因為（ ） A它們 沒有人類強大。 B保護它們可以獲得更多的社會效益和經濟效益。 C它們是人類的衣食來源。 D它們是與我們同住地球家園上的朋友。 （2）下列對人的生命獨特性理解正確的是（ ） A每個人都是獨一無二的，沒有共性。 B與其它生命相比較，人的生命最具有智慧。 C是相對動植物、微生物而言的，人與人之間差別不大。 D人的生命獨特性主要表現(xiàn)為外貌的不同。 八、課堂總結 九、課外作業(yè)： 以“我們身邊的動植物伙伴”為主題，作一次本地區(qū)的動植物物種及生存狀況的調查， 觀察每個物種及每個生命個體的獨特性，體會生命世界的神奇。 用心 愛心 專心 3