《2021太倉市2021～2021學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)調(diào)研測試質(zhì)量 初二物理》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021太倉市2021～2021學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)調(diào)研測試質(zhì)量 初二物理（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、太倉市2021～2021學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)調(diào)研測試質(zhì)量 初二物理 2014～2021學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試 初二物理 一、選擇題(本題共12小題，每小題2分，共24分。每小題給出的四個選項中只有一個選項正確) 1．下列物體中，重力約為1 N的物體是 A．一枚大頭針B．一袋方便面C．一只鉛球D．一個小學(xué)生2某學(xué)校食堂為了確保師生健康，堅持把師生用過的餐具進(jìn)行高溫蒸煮消毒。在餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過程中，關(guān)于餐具的下列相關(guān)物理量肯定沒有變化的是 A．溫度B．體積C．質(zhì)量D．密度 3．破鏡難重圓，其原因主要是 A．玻璃太光滑，玻璃分子之間始終不能靠近 B．玻璃打

2、碎后，分子間引力消失了 C．玻璃分子之間只有斥力，沒有引力 D．打碎的玻璃片距離太大，大于分子間發(fā)生相互吸引的距離 4．俗話說“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”，指的是 A．瓷器的硬度大B．瓷器的密度大 C．瓷器的價格不菲D．對瓷器加工的技術(shù)要求高 5．關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識中正確的是 A．地球是宇宙的中心，恒星是絕對不動的 B．聞氣味能鑒別醋和醬油是因為分子間有相互作用力 C．物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的 D．將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們會粘在一起是因為分子在運動 6．自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識。以

3、下分析中，正確的是 A．腳踏凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦的 B．輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的 C．剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的 D．在轉(zhuǎn)動的部分加潤滑油是通過變滑動為滾動來減小摩擦的 7．使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤 ．．的是 A．彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜B．使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D．測量力的大小不能超出測量范圍8．如圖所示，將一本《英漢字典》放在水平桌面上，它們之間存在的力有：①書的重力； ②書對桌面的壓力；③桌面對書的支持力；④桌子的重力．以上幾個力中為一對

4、相互作用力的是 A．①與③B．③與④ C．②與④D．②與③ 9．航天員在完全失重的太空軌道艙中進(jìn)行體能鍛煉，下述活動中可采用的是 A．舉啞鈴B．在跑步機(jī)上跑步 C．用彈簧拉力器健身D．引體向上 10．對于密度公式p=m/V．的正確理解是 A．同種物質(zhì)的質(zhì)量m跟其體積V成正比 B ．同種物質(zhì)的密度p 跟其質(zhì)量m 成正比 C ．同種物質(zhì)的密度p 跟其體積V 成反比 D ．同種物質(zhì)的密度p 跟其質(zhì)量m 成正比，跟其體積V 成反比 11．四個懸掛著的輕質(zhì)通草小球，靜止時的位置關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是 A ．甲球與丙球一定帶有異種電荷 B ．乙球可能帶電，也可能不帶電

5、 C ．乙球與丁球一定帶有同種電荷 D ．丁球可能帶電，也可能不帶電 12．某鋼瓶內(nèi)的氧氣(均為氣體)密度為6 3/kg m ，一次氣焊用去其中的1/3，則瓶中余下氧氣密度為 A ．43/kg m B ．6 3/kg m C ．23/kg m D ．無法確定 二、填空題(本題共10小題，每空1分，共24分) 13．某位八年級男同學(xué)的質(zhì)量約為6410 ▲ ；教室中地面所用的大理石密度約為 2.7310 ▲ ． 14．如圖中，盒裝純牛奶的體積為 ▲ 3 m ．若該牛奶的密度是1.2 3103/k g m ，則牛奶的質(zhì)量為 ▲ kg ．喝掉一半后，牛奶的密度將 ▲ ．(填“變

6、大”、“變小”或“不變”) 15．仔細(xì)觀察圖甲，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的 ▲ 有關(guān)；觀察圖乙發(fā)現(xiàn)，用手指向下壓鉛筆尖，手感到疼痛，此事 實說明 ▲ ．圖丙中小明在墻上掛上一幅畫時，利用重垂線來檢查畫是 否已掛正，用此方法的依據(jù)是 ▲ ． 16．將一根塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲(如圖所示)，再用手向下捋幾下后，觀察到的現(xiàn)象是塑料細(xì)絲越來越 ▲ (選填“蓬松”或“緊密”)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象所涉及到的物理知識有 ▲ 和 ▲ ． 17．自行車是我們熟悉的交通工具．從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識．例如：A ．輪胎上刻有

7、花紋 B ．車輪做成圓形 C ．塑料套套在車把手上 D ．車的把手上有凹槽 E ．腳踏板凹凸不平 F ．剎車時用力捏閘 G ．車軸處裝有滾珠 上述各項內(nèi)容中屬于(只填寫各選項前的字母) 通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是： ▲ ；通過增大壓力而增大摩擦的是： ▲ ；通過變滑動為滾動而減小摩擦的是： ▲ ； 18．拋出去的東西總是落向地面，這是由于物體受 ▲ 的緣故，這個力的施力物體是 ▲ ． 19．如圖(甲)所示，在一端開口的玻璃管內(nèi)裝有一半的酒精，再沿管壁慢慢地注入紅色的水， 這時可以清楚地看見紅水和酒精的分界面，然后堵住管口，上下顛倒幾次，使水和酒精 充分混合，．可以看見混合液

8、體的體積 ▲ (填“ 20．由甲、乙兩種不同物質(zhì)組成的兩個實心物體，其體積之比=V V 乙甲：2：1，質(zhì)量之比 =m m 乙甲：1：3，則甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比P P 乙甲 ：= ▲ ． 21．重為30N 的物體放在水平地面上，用15 N 的水平拉力向左拉物體，物體向左做勻速直 線運動，此時物體受到摩擦力的大小為 ▲ N ；當(dāng)把拉力F 增大為20 N 時，則物體受到的摩擦力為 ▲ N ． 22．將一薄鋼條的下端固定，如圖所示分別用不同的力推它1342F F F F ==>， 使其發(fā)生A 、B 、C 、D 各圖中所示的形變，則 ①對比圖 ▲ 說明力的作用效果與力的大小有關(guān)

9、； ②對比圖 ▲ 說明力的作用效果與力的方向有關(guān)； 三、解答題(本題共11小題，共52分。解答32、33題時應(yīng)有解題過程) 23．(4分) (1)如圖(甲)所示，物塊在水平面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出它所受力的示意圖． (2)如圖(乙)所示，在水平面上有一輛小車，在A 點受到向右上方、與水平方向成30角 的拉力作用，使其向右運動：已知該拉力大小F=100N ，請用力的示意圖畫出這個拉力． 24．(3分)如右圖所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實驗裝置． (1)將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M 與桌面的夾角 α，會觀察到懸線OA 的方向 ▲ (變化／不變)； (

10、2)剪斷懸線OA ，觀察小球下落的方向是 ▲ ； (3)從以上實驗現(xiàn)象分析得到的結(jié)論是▲ ． 25．(7分)小明同學(xué)在實驗室里測某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水，進(jìn)行了如下的實驗操作： A．將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放人量筒內(nèi)并浸沒人水中，記下水的總體積 B．把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡 C．把天平放在水平桌面上 D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增、減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡 E．在量筒中倒人適量的水并記下水的體積 (1)正確的實驗操作順序是▲ (只填字母序號)． (2)在調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置，此時應(yīng)

11、將橫梁右端的平衡螺母向 ▲ (選填“左”或“右”)移動． (3)在用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置，這時應(yīng)該 ▲ (選填“增加”或“減小”)砝碼；當(dāng)他在天平右盤中放人50g和10g的砝碼各一個，并將游碼移到如圖乙所示的位置時，指針恰好指在分度盤的中央，則被測物體的質(zhì)量為▲ g；用量筒量出小礦石體積的示意圖如圖丙所示，則小礦石的體積為▲ 3 cm．由此可知，小礦石的密度p= ▲ 3 / kg m． (4)圖丁是他在實驗結(jié)束后整理器材的情景，其中操作不規(guī)范的是▲ ． 26．(6分)在探究“影響摩擦力大小的因素”實驗中，同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素

12、有關(guān)：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度；③接觸面的材料；④接觸面積的大?。虎菸矬w運動的快慢．為此，小明通過如圖所示。的實驗進(jìn)行驗證． (1)實驗中需用彈簧測力計▲ 拉動木塊，使它沿長木板滑動．這樣做的目的是 ▲ ； (2)對比實驗▲ 是為了驗證猜想①； (3)對比實驗甲和丙，是為了驗證猜想▲ ；(填猜想因素的序號) (4)小明利用圖甲實驗裝置驗證猜想④，須再把木塊▲ 放，并按正確的方法拉動 木塊，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計的示數(shù)相等，從而得出：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小▲ (“有關(guān)”或“無關(guān)”)． 27．(4分)為了探究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗，

13、實驗時，他用量筒和天平分別測出甲(或乙)液體在不同體積時的質(zhì)量，下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值． ①分析上表中實驗序號：▲ ，可歸納得出的結(jié)論是：體積相同的甲、乙兩種液體， 它們的質(zhì)量不相同． ②分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：▲ ．28．(5分)某校物理實驗興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進(jìn)行了如下的實驗探究： 第一組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表一所示 分析上述的實驗數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實驗結(jié)論：物體重力的大小與

14、物體的形狀有關(guān)．請你對此實驗過程與實驗結(jié)論進(jìn)行評價—塵一 第二組：探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”，圖中就是實驗裝置，實驗過程中他將實驗數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計的表二中． (1)請你在方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖像． (2)分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論：▲ ． 29．(5分)小東同學(xué)在測定鹽水密度的實驗中，其方法和步驟完全正確，如圖甲顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒人量筒后，天平重新平衡時的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)． (1)請在表格第三行空格內(nèi)補(bǔ)全實驗中測量數(shù)據(jù) (2)另一位同學(xué)的實驗方法是：先測出空燒杯質(zhì)量，并在量筒中倒人鹽水，測出鹽水的體 積，再把量筒內(nèi)鹽水全部倒人

15、燒杯，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，然后計算鹽水的密度，用這種方法測出鹽水的密度p′與小東測出鹽水的密度p相比較，則p′▲ p(選填 “30．(4分)為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究。下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)． (1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知： ①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成▲ ． ②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧叁▲ 填“大”或“小”)． (2)如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線 分布情況相同．則量程較大的是▲ 測力計，精度較高的是▲ 測力計(均選填“A”

16、 或“B”)． 31．(5分)同學(xué)們用完全相同的小桶分別盛滿了4種液體，用彈簧測力計稱出液體和小桶的總重力，記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)在下表中． (1)圖甲中彈簧測力計的量程為▲ N，分度值為叁N-第四種液體(醬油)和小桶的總重如 圖甲所示，請你寫出上表中的空格處的數(shù)據(jù)▲ ． (2)通過分析比較此表，他們推測在液體密度與彈簧測力計示數(shù)之間有一定的規(guī)律．在如 圖乙所示的圖像中能正確反映這一規(guī)律的圖像是▲ ． 32．(5分)某金屬物質(zhì)的質(zhì)量為135g ，體積為0.053 dm ，試根據(jù)表中提供的部分?jǐn)?shù)據(jù)判斷此物質(zhì)是哪一種金屬?若用該金屬加工一個質(zhì)量為810g 的水壺(加工過程無損耗)，則需用去這 種金屬多少3cm ? 33．(4分)將22g 鹽完全溶解在如圖甲所示的量筒內(nèi)的水中，液面升高后的位置如圖乙所示． 則鹽水的密度為多少? 小麗同學(xué)的解答是這樣： 解：3333=/2210 2.2/ 2.210/m g cm g cm kg m ρυ===? 小麗同學(xué)的解答是否正確，請你做出評價。如果有錯誤，請寫出正確的過程．