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1、l將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為一般的關(guān)系，網(wǎng)狀，層次模型l將轉(zhuǎn)化來的關(guān)系，網(wǎng)狀，層次模型向特定的DBMS支持下的數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)化。l對數(shù)據(jù)模型進行優(yōu)化。 l 1.一個實體型轉(zhuǎn)換為一個關(guān)系模型l 例：學生（學號，姓名，出生日期，l 所 在系， 年級，平均成績）l 2.一個M：N聯(lián)系轉(zhuǎn)換為一個關(guān)系模式。l 例 ：選修（學號，課程號，成績）l 3.一個1：N聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個獨立的關(guān)系模式，也可 l 以與N端對應的關(guān)系模式合并。l 例 ：組成（學號，班級號）l 或：學生（學號，姓名，出生日期， l 所在系，年級，班級號，平均成績） l 4.一個1：1聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個獨立的關(guān)系模 l 式，也可以與任意一端對應的關(guān)系

2、模式合并。l 例： 管理（職工號，班級號）l 管理（職工號，班級號）l 或：班級（班級號，學生人數(shù),職工號）l 或：教師 (職工號，姓名，性別，職稱，l 班級號，是否為優(yōu)秀班主任） l 5.三個或三個以上實體間的一個多元聯(lián)系轉(zhuǎn)換 l 為一個關(guān)系模式。l 例 ：講授（課程號，教師號，書號）l 6.同一實體集的實體間的聯(lián)系可按1：1，l 1：N，M：N三種情況處理。l 7.具有相同碼的關(guān)系模式可合并。l 例：擁有（學號，性別）l 學生（學號，姓名，出生日期，所在系，年級， l 班級號，平均成績）l 合并后：l 學生（學號 ，姓名，性別，出生日期，所在系， l 年級，班級號,平均成績） l 1.確定

3、數(shù)據(jù)依賴l課程關(guān)系：課程號課程名l 課程號學分l 課程號教室號l選修關(guān)系：（學號，課程號）成績l學生關(guān)系：學號姓名l 學號性別l 學號出生日期l 學號所在系l 學號年級l 學號班級號 l 2.對于各個關(guān)系模式之間的數(shù)據(jù)依賴進行極小化 l 處理消除冗余的聯(lián)系。l 3.按照數(shù)據(jù)依賴的理論對關(guān)系模式逐一進行分析，l 考查是否存在部分函數(shù)依賴，傳遞函數(shù)依賴， l 多值依賴等，確定各關(guān)系模式屬于第幾范式。l 4.對數(shù)據(jù)進行合并或分解。l 5.對關(guān)系模式進行必要的分解。 l 1.使用更符合用戶習慣的別名。l 2.針對不同級別的用戶定義不同的外模式， l 以滿足系統(tǒng)對安全性的要求。l 3.簡化用戶對系統(tǒng)的使用。