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1、 2019 福建福州中考試題 - 語文 注意事項 ：認真閱讀理解，結合歷年的真題，總結經驗，查找不足！重在審題，多思考，多 理解！ 無論是單選、多選還是論述題， 最重要的就是看清題意。 在論述題中， 問題大多具有委 婉性， 尤其是歷年真題部分， 在給考生較大發(fā)揮空間的同時也大大增加了考試難度。 考生要 認真閱讀題目中提供的有限材料， 明確考察要點， 最大限度的挖掘材料中的有效信息， 建議 考生答題時用筆將重點勾畫出來， 方便反復細讀。 只有經過仔細推敲， 揣摩命題老師的意圖， 積極聯(lián)想知識點，分析答題角度，才能夠將考點鎖定

2、，明確題意。 ( 全卷共 6 頁， 21 小題；總分值 150 分；考試時間 l20 分鐘 ) 相關提示 所有答案都必須填涂在答題卡上相應的位置上，答在本試卷上一律無效。 畢業(yè)學校姓名考生號 第一卷選擇題 ( 每題 3 分，共 15 分 ) 1、以下加點字的注音，完全正確 的一項為哪一項 ．．．． A、妖嬈 (r o) 重荷 (h ) 苦心孤詣 (y ) ；B、緋 (f ēi) 紅闊綽 (chu ) 惟妙惟肖 (xi āo) ； ． ． ． ． ． ． C、豐碩 (shu ) 饋 (ku ) 贈根深蒂 (d ) 固； D、芳馨 (x īn) 鞭撻 (d

3、) 叱咤 (zh ) 風云。 ． ． ． ． ． ． 2、依據詞典解釋，對橫線處選填漢字的判斷，錯誤 ．．的一項為哪一項 A、通—達旦 ( 霄，宵 ) “霄” 有“天空” 的意思，“宵” 有“夜” 的意思。 判斷：橫線處應填 “宵”。 B、多姿多— ( 彩，采 ) “彩” 有“顏色” 的意思，“采” 有“神色” 的意思。判斷：橫線處應填 “彩”。 C、物—天擇 ( 競，竟 ) “競” 有“競爭” 的意思，“競” 有“完畢” 的意思。判斷：橫線處應填 “競”。 D、重—覆轍 ( 蹈，導 ) “蹈” 有“踩” 的意思，“導” 有“引導” 的

4、意思。 判斷：橫線處應填 “導”。 3、以下句子中，沒有語病 的一項為哪一項 ．．．． A、能否熟練規(guī)范地書寫漢字， 是《語文課程標準》 對學生漢字書寫的基本要求。 B、 5 月 21 日清晨，福州市民如愿以償地觀賞到日環(huán)食奇觀。 C、各地中小學完善和建立了校園安全工作機制。 D、由于張麗莉老師舍己救學生，被網友譽為“最美女教師” 。 4、以下加點字的意思，完全相同 的一項為哪一項 ．．．． A、然胡不已 乎懼其不已 也死而后已； B、大道 之行也策 之 不 以 其 道益 慕 圣 賢 之 道； ． ． ．． ． ． ．． C、率妻子邑人來此絕 境天

5、 下 獨 絕湖 中 人 鳥 聲 俱 絕； D、兵革非不堅利 也父利 其然也 ． ． ．． ． ． 利盡南海。 ． 5、以下對文學名著相關內容的表述，不正確 的一項為哪一項 ．．． A、《駱駝祥子》中劉四爺是個土混混出身的車廠老板，極端的自私自利；虎妞性格潑辣， 敢愛敢恨。 B、簡?愛從小父母雙亡， 寄人籬下， 有著與同齡人不一樣的遭遇， 這養(yǎng)成了她自尊、 堅強、 獨立的個性。 C、保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受重傷。在養(yǎng)病期間，他認識了冬妮婭，后來冬妮婭成了他的 妻子。 D、《伊索寓言》故事篇幅短小，寓意深刻。 《農夫和蛇》告誡人們，

6、對惡人千萬不能心慈手軟；《北風和太陽》告訴人們，想讓他人改變主意，勸說比強迫更有效。 第二卷非選擇題 (135 分 ) 【一】積累和運用 (25 分 ) 6、默寫。 (12 分 ) 〔 1〕子日：“學而不思那么罔， 。” ( 《 ( 論語 ) 十那么》 ) 〔 2〕予獨愛蓮之，濯清漣而不妖。( 周敦頤《愛蓮說》 ) 〔 3〕江山代有才人出， 。 ( 趙翼《論詩》 ) 〔 4〕海內存知己， 。( 王勃《送杜少府之任蜀州》 ) 〔 5〕幾處早鶯爭暖樹， 。 ( 白居易《錢塘湖春行》 ) 〔 6〕氣蒸云夢澤， __________

7、________。 ( 孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》 ) 〔 7〕，大庇天下寒士俱歡顏 !( 杜甫《茅屋為秋風所破歌》 ) 〔 8〕，弓如霹靂弦驚。 ( 辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》) 〔 5〕皎潔的月亮引人遐想，令人動情?；磉_的蘇軾望月感懷，思索人生，悟出“, ”的哲理；灑脫的李白邀月共飲，排遣寂寞，詠出“ , ”的浪漫。 7、名著閱讀。 (6 分) 《西游記》 和《水滸傳》 中有許多精彩的故事。 請從以下四個故事中任選一個， (80 字左右 )  簡述其內容。 ①吃人參果；②收服紅孩兒；③楊志賣

8、刀；④武松醉打蔣門神 8、綜合性學習。 (7 分 ) 學校開展以“龍年話龍”為主題的系列活動，請你完成下面的任務。 活動一：從以下材料中任選兩那么，參照例如，探究中國龍的象征意義。 (4 分 ) 【材料一】：古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國；古老的東方有一群人，他們全都是 龍的傳人。 巨龍腳底下我成長， 長成以后是龍的傳人；黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠遠是 龍的傳人。 ( 摘自歌曲《龍的傳人》 ) 【材料二】 在中國封建社會里， 皇帝稱為 “真龍?zhí)熳印??；实鄣纳眢w叫 “龍體”，臉叫“龍顏”，穿的衣服叫“龍袍” ，坐的椅子叫“龍椅” ，睡的床叫

9、“龍床” ，乘坐的車子叫“龍輦” ，就連皇帝的子孫也叫“龍子龍孫” 。 【材料三】：在喜慶的日子里，人們喜歡舞龍燈，跳龍舞，賽龍舟，以祈求風調雨順，國泰民安。 【材料四】：龍具百獸之形態(tài)，匯天地之靈氣。古人有“龍有九似”的說法：角似鹿，頭似 駝 ( 馬 ) ，眼似兔 ( 龜) ，項似蛇，腹似蜃， 鱗似魚，爪似鷹，掌似虎， 耳似牛。龍能顯能隱，千變萬化，騰云駕霧，上天入海，呼風喚雨。 例如：我選材料三，探究的結果是：龍象征著吉祥平安。 我選，探究的結果是： 我選，探究的結果是： 活動二：同學們收集了不少與龍有關的諺語佳句。 這些語句形象生動， 耐人尋味。

10、 請從以下 四句中任選一句，寫出你從中悟出的道理。 (3 分) ①不下大海，難捉蛟龍。 ②龍無云不行，魚無水不生。 ③山不在高，有仙那么名；水不在深，有龍那么靈。 ④積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。 我選第句，悟出的道理是： 【二】閱讀 (45 分 ) ( 一 ) 閱讀《曹劌論戰(zhàn)》 ，完成 9～ 13 題。 (15 分 ) 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日： “肉食者謀之，又何間焉 ?”劌日： “肉食者鄙， 未能遠謀?！蹦巳胍?。 問：“何以戰(zhàn) ?”公日：“衣食所安， 弗敢專也， 必以分人。”對日

11、：“小惠未編，民弗從也。 ”公日：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”對日：“小信未孚， 神弗福也。”公日：“小大之獄，雖不能察，必以情。 ”對日：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)那么請從?！? 公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。 劌日：“未可?！饼R人三鼓。 劌日：“可矣?！饼R師敗績。 公將馳之。劌日： “未可。”下視其轍，登軾而望之，日： “可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問其故。對日： “夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。 ” 9、請用“／”標出以下語句中的語意停頓。 ( 每句標一處 )(2

12、分 ) 〔1〕肉食者謀之 (2) 弗敢加也 10、解釋以下加點詞語。 (4 分) 〔1〕小惠未徧．() ；〔2〕小信未孚．() ； 〔3〕公將鼓 之 () ；〔4〕再 而衰 () 。 ． ． 11、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 (2 分 ) 吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。 12、選文詳略得當，詳寫 _________，略寫 _________，這樣安排，突出了曹劌的“遠謀” 。 (4 分 ) 13、魯莊公是個平庸的國君，但從選文可以看出， 他身上也有不少值得肯定的地方。請找出 一處作簡要分析。 (3 分 ) 〔二〕閱讀下文，完成

13、14～15 題。 (10 分〕 海光 ①上過夜的人們，常有機會欣賞絢麗的海光。 海光，是海洋生物發(fā)出光亮的自然現(xiàn)象。 有趣 的是，各種各樣的海洋生物，從細菌到魚類，從小蝦到烏賊，都有這種發(fā)光的代表。 ②細菌小得只能在顯微鏡下才能看清它們的面貌，可是它卻出人意外地利用呼吸氧氣的機 會，借助這一生理反應， 放散出藍綠色的光彩?？茖W家把發(fā)光細菌收集在一個瓶子里， 掛 到巴黎舉行的國際博覽會的光學大廳里， 把整個大廳照得通亮！這一奇特的 “細菌燈” 使 參加博覽會的人們目瞪口呆。 ③比較高級的發(fā)光生物， 采用細胞外發(fā)光。它們有特殊的發(fā)光器官，能夠產生發(fā)光

14、物質。發(fā) 光時，將這些東西排泄到海水里，把海水“染成”淺藍色的“發(fā)光水” 。小蝦中的磷蝦，身上有十來個發(fā)光器，可以受它自己的指揮，隨意發(fā)光，可向不同的方向照射。試想，一 尾磷蝦點十盞燈，幾百幾千尾磷蝦的燈火齊明，那不正如銀河里的繁星在閃耀著異彩嗎?、芎Ｑ笊锇l(fā)光，有的是它們呼吸時產生能量釋放的現(xiàn)象，如細菌；有的是為了防御敵害、保護自己，如小磷蝦、糠蝦等，個子小，體力弱，沒抵敵武器，只好突然發(fā)光把敵人照得 “眼花繚亂” ，自己抓住良機逃之天夭。 ⑤有的生物發(fā)光，是為了給自己照明，尋找食物， 同時也引誘喜歡光亮的生物游攏過來，捕而食之。比如，生活在海底的安康魚，頭大似鐘，口

15、大如斗。頭頂上有一根由背鰭的鰭條 演化而成的 “釣竿”，伸到頭部前面來。 “釣竿” 末端是發(fā)光器， 能發(fā)出誘惑力很強的光芒。 附近的魚兒經不起這種引誘，滿以為是“一盤美餐” ，便不顧一切地沖上前來，只見安康將“釣竿”往嘴邊一抽，倒霉的魚兒便身不由己地被卷吸進去。 ⑥還有一些生物把發(fā)光作為引誘異性的信號。如發(fā)光多毛類動物中的裂蟲等，在性成熟時，每逢風和氣暖，月兒當空，雌的先破門而出，從海底緩緩升上水面，一路施放火球。雄的 早就 大眼睛 著上面水 ，一 火球升起，知道是伴 在召 ，便爭先恐后沖上去， 行“燈光婚禮” 。 ⑦海洋生物 出的光， 量消耗少

16、， 光效率高。日光燈、霓虹燈、高 水 燈、 機的 光屏、手表上的 光字 等等，都是受到海洋生物 光的啟示研制出來的。 〔 文有 改 〕 14、 文② - ③段介 海洋生物 光的兩種方式，一是，二是。 (4 分〕 15、 要概括海洋生物 光的原因。 (6 分〕 〔1〕；〔 2〕； 〔3〕；〔 4〕。 〔三〕 下文，完成 16-20 。 (20 分〕 點燃一個冬天 游睿 山村的冬天就是來得早， 寒氣在十月 就開著 伍 天蓋地地卷 來。 村里的人似乎 都有些怕了， 早上八點 沒有多少人起床。 只有幾根玉米桿子被寒氣 得瑟瑟地

17、抖。 老 和自己的女人卻早早地起床了。 “瘟天，又是下雨。 ”女人沒好氣地 著， “一 倒了 么多天， 天上的水也 倒得差不 多了?！? 老 笑了笑。大 大 的 早就堆在了操 的角落。 老 ： “生火吧，我已 聽 到孩子 的腳步聲了。 ” 女人望天， 氣。 “瘟天！”女人又咧咧地 。走路的 候一步比一步用力，只差把地踏 出一個坑。女人用了幾 木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴。 “瘟天， 下雨，我 冬天就無法 了。 ”女人 。 老 知道， 女人 的是煤。 點煤是女人用背 一 一 背回來的， 女人背煤背得很 辛苦

18、。女人想用 些煤度 個冬天。 老 不 ，他聽 了孩子 的腳路著水的聲音。 聲音 行 近。 老 就想起他 沾 黃泥的 腿， 露出腳趾的膠鞋， 著 皮的 和 準 嘴里的鼻涕?? 老 ： “但愿 是最后一個雨天。 ” 孩子 來了。整整 的叫了一聲老 好。 老 喂喂的 著， 放下 包， 快來 烤烤， 烤干身上我 上上 。 【 A】學生 就如一群 兒一 游在那堆火旁 ，一 伸出濕漉漉的 腿和鞋，一 在 氣里 著 早上沒等 ， 昨天放學后看 了 老 做什么了。 老 笑著招呼，都來烤烤， 著了。 女人在一 默默地看著。半晌，女人 ，我有事先走了，你

19、慢慢烤。女人 著背 慢 慢地被 簾遮住。 的有了狗叫或者一兩聲 兒的私 。 下午放學了， 沒怎么散。 老 和孩子 手，不斷 著再 。 老 ： “天黑 得早，早點回。住 一點的，要走兩個多小 呢。 ”孩子 點 。 看孩子 走 ，女人放下背 。背 里是 的一背姜干柴。 “ ，原來你是在弄柴，有了柴我 不就沒事了 ？” 女人 了 老 一個白眼。女人 ： “你早早地就把學生放回家了，人家 不是在路上 玩？” “ 的？他 可都是聽 的孩子，放學就回家了呀。 ” 老 。 “你不相信？我今天上山遇到了一個家 ， 他 你 怎么老留學生的 呀

20、。 可我 放學 很早的。你想想，學生 是不是沒聽 ？枉你 那么 心。 ”女人 地 。 女人 完，就看 老 已 出了學校的 ，腳步把寒氣撞得 啦 啦響。 傍晚的 候，女人做好了 菜。 老 才回來。回來的 候抱了一大捆干柴。 “看到 了？”女人 。 老 放下柴火， ： “看 了。他 在路上的一個草坪里玩。我批 了他 幾句，放 學是得早點回家。 ” 女人 ：“你看你。唉。 ”女人 ，想 什么，但沒 出來。 天晚上， 寒 又把村莊 破破 了一個晚上。 女人和 老 在床上翻來翻去。 女人 ：“聽 沒有，下雪了。 ” 老 ：

21、 “聽 了，下就下吸。 ” “可我 沒有煤了，準 著 死？” “我 不是有干柴 ？怕什么呢。 ” “那點干柴能 持多久？” 老 翻了翻身： “能 持多久就多久。睡 ，睡 ，明天 有 。 ” “你??”女人已 聽 老 的呼 聲了。 第二天一大早， 【 B】大地上到 插 了白旗，空氣里 有的一點暖氣算是 底投降了。 寒氣四掠， 厚厚的 雪很刺眼。 老 和女人 蒙在被子里， 就聽 了有人 著 雪撲 撲 的聲音。接著有人走 學校。 老 一個骨碌爬起來， 道是學生 來了？ 么早？ 女人跟著起了床。女人看 老 打開 ，站在那里不 了。 “咋了

22、，咋了？”女人趕 跑 去。 口， 刷刷地站著 老 的學生 。 他 手中都提著一袋木炭， 正一個接一個地把木炭往 老 的 口放。 口已 堆了好大一堆木炭。 “老 ?！?老 沒來得及 ， 已 有人 了。“ 些都是我 自己在放學后 的， 種木炭特 耐 。 ” 原來?? 學生 又 ： “老 ， 你 了 ？不 我 ，我 能 。 ” 老 的眼里已 有了淚水，他回 看了看女人。女人的 撲撲的。 女人眼里也 著 西，她嘴里冒著 氣，一個 兒地 ： “ 了 了。都可以、汽燃一個冬天了?！? 〔 自《微型小 百年 典中國卷》 〕 16、 按

23、 序將小 的主要內容 充完整。 (4 分〕 早上：。 下午放學后： 老 夫 以 學生 玩，放學不及 回家。 晚上：。第二天清早：學生送來自己 的木炭， 老 夫 深受感 。 17、從全文看， 老 是一個而 少考 自家生活的人； 他的妻子嘴上 抱怨， 上卻是 一個心地善良、 、的好女人。 (3 分〕 18、文中【 B】 劃 句 境描寫有何作用？ 要回答。 (3 分〕 19、 【 A】 劃 句作 要點 。 (4 分〕 20、 寫出本文 目“點燃一個冬天”的兩 含 。 (6 分〕 表 含 ：。 深 含 ：。 【三】作文〔

24、65 分， 寫占 5 分〕 21、人都有 心， 人都有 好， 是人的天性。 ，有 要 究方式； ，有 要把握尺度。 以“ ， 要會 ” ，寫一篇 敘文或 文。 要求：〔 1〕不少于 600 字；〔 2〕文中不能出 真 的人名、校名； 〔3〕不能用本 卷的 材料作 寫作內容； 〔 4〕 寫工整 范。 2018 年福州市初中畢業(yè)會考、高級中等學校招生考試語文試卷參考答案及評分意見 第 I 卷 〔 15 分〕 1、 C； 2、 D； 3、 B；4、 A； 5、 C〔每題 3 分，共 15 分〕 第 II 卷

25、非選擇題〔 135 分〕 【一】積累和運用〔 25 分〕 6、(1) 思而不學那么殆； 〔 2〕出淤泥而不染；〔 3〕各領風騷數百年； 〔 4〕天涯假設比鄰；〔 5〕 誰家新燕啄春泥； 〔 6〕波撼岳陽城；〔 7〕安得廣廈千萬間； 〔 8〕馬作的盧飛快； 〔 9〕人有 悲歡離合；月有陰晴圓缺；舉杯邀明月；對影成三人〔每空 1 分，共 12 分，錯別字每兩 個扣 1 分〕 7、①“偷吃人生果”例如：唐僧師徒借宿五莊觀。豬八戒聽到鎮(zhèn)元大仙的弟子在談論唐僧 不肯吃人參果的事情， 便央求孫悟空去偷人參果來嘗嘗。 孫悟空偷來人參果， 他和沙僧細 細品嘗，

26、而豬八戒心急，回圈吞咽，竟沒嘗出滋味。 ②“收服紅孩兒”例如：紅孩兒擄走唐僧。孫悟空敵不過紅孩兒的三昧真火，請來觀音菩薩 幫忙。 觀音設計讓紅孩兒坐上蓮花臺，后又給他套上金箍兒， 勒得他疼痛難忍。紅孩兒愿 人法門受戒，被觀音收為善財童子。 ③“楊志賣刀”例如：為籌措盤纏，楊志在汁京街頭售賣祖?zhèn)鲗毜?。潑皮牛二前來糾纏，要楊志驗證寶刀殺人不見血，還要奪楊志的寶刀。兩人扭打起來，楊志一時性起殺了牛二，投開封府自首，那把寶刀也被官府沒收。 ④“武松醉打蔣門神”例如：為幫助施恩奪回快活林，武松帶著醉意大鬧蔣門神的酒店。蔣 門神聞訊趕來， 與武松打斗， 結果被武松打得跪

27、地求饒， 只好答應武松把快活林還給施恩。 (6 分，能簡述故事相關內容的大致印象即可〕 8、活動一：例如：材料一， 龍象征著中華民族 〔或：炎黃子孫〕。材料二，龍象征著皇權 〔或： 皇帝〕。材料四，龍象征著超凡的力量〔或：兼容并包的精神〕 。 (4 分，每點 2 分，言之有理即可〕 活動二： 例如：第①句， 要想實現(xiàn)心中的志向和抱負， 就要不懼艱辛， 敢于嘗試， 勇于拼搏。 〔或：不經歷艱險，就不能取得成功。 〕第②句，缺少必要的條件，就無法施展才干。第③句，不要過于在乎外表，而要注重內涵。 〔或：一個人只要有高尚的精神追求，就不會在乎物質上的貧乏與否

28、。 〕第④句，要實現(xiàn)自己心中的理想，就要日積月累，腳踏實地，一步一 個腳印地努力奮斗。 (3 分，言之有理均可〕 【二】閱讀〔 45 分〕 〔一〕 9、〔 1〕肉食者 / 謀之；〔 2〕弗敢 / 加也〔 2 分，每題 1 分〕； 10、〔 1〕通“遍”，遍及， 普遍；〔 2〕為人所信服； 〔3〕擊鼓進軍； 〔 4〕第二次〔 4 分，每題 1 分〕 11、我看到他們的車印凌亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。 (2 分〕 12、曹劌關于戰(zhàn)爭的論述〔或：曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)〕雙方交戰(zhàn)的過程〔 4 分， 每空 2 分〕 13、①

29、“公將戰(zhàn)”表現(xiàn)魯莊公面對強敵毫不畏懼。②“小大之獄，雖不能察，必以情”表現(xiàn) 魯莊公取信于民〔或：勤政愛民〕 。③“公與之乘”表現(xiàn)魯莊公禮賢下士。④“公問其故” 表現(xiàn)魯莊公不恥下問。⑤魯莊公發(fā)現(xiàn)曹劌才華出眾，加以重用，表現(xiàn)魯莊公知人善任。 ⑥ 在作戰(zhàn)時機的選擇上，兩次遭到曹劌否定，魯莊公毫不介意， 表現(xiàn)魯莊公胸懷寬廣，從善 如流。 (3 分，任選一處分析，意思對或言之有理均可〕 〔二〕 14、細菌借助呼吸氧氣的生理反應放光比較高級的生物采用細胞外發(fā)光〔 4 分，每點 2 分，概括合理均可〕 15、〔 1〕呼吸時產生能量釋放的現(xiàn)象； 〔 2〕為了防御敵害、

30、保護自己； 〔 3〕為了照明覓食， 誘捕食物〔 4) 作為引誘異性的信號〔 6 分，每點 1.5 分，概括合理均可〕 ( 三 )16 、孫老師夫婦為學生生火， 學生烤火取暖。 孫老師的女人擔憂沒有足夠的燃料過冬， 孫老師卻不在意。 (4 分，每處 2 分，概括合理均可 ) 17、對學生關懷備至勤勞顧家理解丈夫 ( 或：支持丈夫 )( 答出兩點即可 )(3 分，每空 l 分， 言之有理均可 ) 18、突出山村冬天天氣嚴寒， 為下文寫學生們雪中送炭作了鋪墊， 也襯托了學生這種行為的 感人。 (3

31、分，言之有理即可 ) 19、例如：這里用比喻的修辭手法， 生動形象地寫出學生圍在火堆邊烤火時歡快的情景， 側面 表現(xiàn)了孫老師對學生的愛。 (4 分，言之有理即可 ) 20、學生們送的木炭能滿足孫老師夫婦一個冬天取暖的需要。 愛心使孫老師夫婦和學生們在 寒冷的冬天里感到溫暖。 ( 或：孫老師用愛溫暖著學生， 而學生也用真摯的愛回報老師， 使 寒冷的冬日充滿暖意。 )(6 分，每點 3 分，言之有理均可 ) 【三】作文 (65 分，書寫占 5 分 ) 22、作文評分意見：

32、 項目 A、內容 B、語言 C、篇章 評分細那么 標準 類別 一類卷 切合題意 語言順暢 結構完整 ①具備 ABC三項條件的， 評一類下 (54 分 ) 。 (54 ～ 60 分 ) 中心突出 沒有語病 條理清楚 ②在具備 ABC三項條件的同時，還具有立 內容充實 意深、構思巧、語言生動形象這三點特色 的評總分值；具有其中某兩點特色的，評 一類上 (58 ～ 59 分 ) ；具有

33、其中某一點特色 二類卷 符合題意 語言通順 結構完整 以 49 分為基準分，適當浮動： (45 ～ 53 分 ) 中心明確 偶有語病 條理較清楚 ①具備 B 項和另一項條件，其余一項達到 內容具體 三類卷標準的，獲得基準分； ②具備 ABC三項條件的，酌情加分； ③具備 B 項條件，而另兩項只達到三類卷 標準的，酌情減分。 三類卷 基本符合 語言尚通 尚能分段 以 40 分為基準分，適當浮動： (36 ～ 44 分 ) 題意 順

34、 條理尚清楚 ①基本具備 ABC三項條件的，獲得基準分； 中心較明 語病不多 ②其中 B 項比較好的酌情加分； 確 ③另有某些缺點的，酌情減分。 四類卷 偏離題意 語言不通 條理不清楚 以 26 分為基準分，適當浮動： (18 — 35 分 ) 中心欠明 順 ①凡屬 ABC三項之一者， 評為四類卷， 獲 確 語病較多 得基準分； 內容不具 ②另兩項較好的，酌情加分； 五類卷 文不對題 語病嚴重 結構混亂 以 9 分為基準分，適當浮動： (0 ～ 17 分 ) 抄襲成文 不知所云 不能完篇 ①凡屬 ABC三項之一者， 評為五類卷， 獲 得基準分； ②其他兩項尚好的，酌情加分； 說明： ①漏寫題目扣 3 分。②錯別字每 3 個扣 l 分，重現(xiàn)不計，扣滿 3 分為止。③凡認為思 想觀點有嚴重錯誤、 文不對題或抄襲成文的答卷， 應提請學科評卷大組研究處理。 〔 2〕書寫評分意見： 字體美觀的， 給 5 分；字跡工整、 清楚的，給 3～4 分；字跡潦草，尚能看清的，給 1～ 2 分；字跡潦草，無法辨認的，不給分。