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,,,,,,,,單元主題：,愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的鮮花，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的成長；愛是熊熊的火炬，點燃生命的希望。愛是理解，是寬容，是力量……。,,,給予樹,還記得金吉婭在圣誕節(jié)前做了什么嗎？,給予是快樂的,給予在這里是指能夠幫助別人，為別人付出勞動，作出奉獻。,圣誕節(jié),帶著問題請認真自學課文：,1：“給予”是什么意思？ 2：課文指誰給予誰？ 3:課文主要講了一件什事？ 4：為什說給予是快樂的？,,,,真摯 給予 圣誕節(jié) 羨慕 寬裕 兜一圈 臺階 殘疾 濕潤 喜悅 光芒 饒有興趣,讀一讀,誰 什么 誰,——把——給予——,1.保羅的哥哥把新轎車給予保羅。,3.小男孩把歡樂給予弟弟。,2.保羅把自己的歡樂給予小男孩和他的弟弟。,起因：,經(jīng)過：,結果：,這篇課文主要講了一件什么事？,羨慕新年,給予快樂,共度一晚,主要內(nèi)容,一個男孩非常喜歡保羅的新車 保羅請男孩（ ） 男孩要求保羅（ ） 男孩背出（ ）來看保羅的新車 保羅請男孩及男孩的 弟弟（ ） 保羅體會到 （ ）,,,,,,,坐上自己的新車,把車開到自己家門口,腿有殘疾的弟弟,坐上自己的新車,“給予是快樂的”,保羅對小男孩有次幾誤會?,:1：保羅以為他會希望他也有一個這樣的哥哥。,2：保羅微微一笑，他理解男孩的想法：坐一輛又大又漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。,保羅“以為”和“理解”的對不對？,保羅以為男孩希望也有一個這樣的哥哥。,其實男孩希望_________________________,自己也能當這樣的哥哥。,保羅微微一笑，他理解男孩的想法：坐一輛又大又漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。,其實男孩想法_________________________,讓自己的弟弟也能看一看這樣的車子,第一次誤會,保羅以為男孩希望也有一個這樣的哥哥。 男孩卻說 “我希望自己也能當這樣的哥哥。”,小男孩的表現(xiàn)為什么會使保羅產(chǎn)生誤解？閱讀第1-5自然段，找找令保羅產(chǎn)生誤解的原因。,保羅當時憑什么做出這樣的猜測？,保羅從辦公室里走出來的時候，看見一個小男孩在他閃亮的新車旁走來走去，有時候伸手輕輕地摸一下，滿臉羨慕的神情。,————,————,———,保羅饒有興趣的看著這個男孩，從衣著來看，他的家庭顯然并不寬裕。,———,男孩睜大了眼睛：“你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？”,————,,饒有興趣：令人感到很有趣，并十分注意。,突出了保羅很平易近人，很和善。,小男孩 不是（ 而是（ ）,希望自己也有一個這樣的哥哥 ），,希望自己也能當這樣的哥哥,“我希望自己也能當這樣的哥哥 。” 小男孩 的高尚品德。,不是獲取， 而是給予,第二次誤會：,但是，這回保羅又錯了。錯在哪兒？,男孩的給予是令人感動的，感動的原因究竟是什么？,默讀第6-11自然段， 圈出觸動你心里的詞語,,男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進了屋。不一會兒他出來了，背著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有點殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩個人緊靠著坐下。他指著保羅的車，說：“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時候，你就可以坐在車里，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了?！?從小男孩一連串的動作和語言中，可以 看出他對弟弟的關心和疼愛，他特別心急，一心要把快樂給予弟弟，要讓他那腿有殘疾的小弟弟，看一看保羅的哥哥送給保羅的新車，并且告訴自己的弟弟，今后他也要送給弟弟一輛這樣的新車。,這段話是小男孩由心而發(fā)的，用最自然，最樸實的話，說出來卻是那么的令人感動。在這里我們再次感到，小男孩純潔無暇美好無私的心靈和樂觀自信的性格。,不是炫耀，而是關愛。,小男孩 不是（ 而是（ ）,希望自己也有一個這樣的哥哥 ），,希望自己也能當這樣的哥哥,我希望自己也能當這樣的哥哥。,讀讀想想：你體會到什么？,小男孩一心只想著給予而不是獲取,保羅的眼睛 濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進了車里。,,,,,小男孩兩次都只想到給予，而不是得到，這使保羅十分驚訝，十分意外，保羅被小男孩善良、無私、一心只想給予弟弟快樂的言行，深深地打動了，激動得快要流淚了。,,保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進了車里。那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進去。他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的晚上。,在那個夜晚，他們一起共同體會著給予帶來的快樂。,為什么說“他們?nèi)齻€人在一起過了一個難忘的夜晚”？,小弟弟是因為（第一次這樣乘車并親眼看到圣誕之夜的風光）而快樂。 小男孩是因為（ ）而快樂。 保羅是因為（ ）而快樂。,保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進了車里。那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進去。他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的晚上。,在那個夜晚，他們一起共同體會著給予帶來的快樂。,小弟弟是因為（第一次這樣乘車并親眼看到圣誕之夜的風光）而快樂。 小男孩是因為（保羅幫助他實現(xiàn)了他這個圣誕節(jié)的愿望并給弟弟一個美好的承諾）而快樂。 保羅是因為（被小男孩純潔無暇、美好無私的心靈和樂觀自信的態(tài)度所感染，并幫助他們度過一個歡樂的圣誕節(jié)）而快樂。,這個夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂的。,“為什么保羅認為給予是快樂的？”,這個夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂的。,因為保羅從小男孩的身上感受到了那種無私，善良的品質，看到了小弟弟在實現(xiàn)心愿時的興奮，而這一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和保羅他們兩個給予的。一次次的思想活動，讓保羅領悟到了給別人快樂，自己也會快樂。他感覺到自己好像更成熟了。,課文總結,幫助別人，助人為樂是一個人優(yōu)秀品質的表現(xiàn)。具有這樣品質的人是無私的的人，心里裝著別人的人。他們會從幫助別人的過程中體會到快樂！,課文中的保羅因為給予而快樂。那么你有過幫助別人而自己感到快樂的經(jīng)歷嗎？ 我也曾因為（ ）而感到快樂！,實際在我們的生活當中， 我們會不時地體會到這種給予的快樂， 也許它就是一個關注的眼神， 一只攙扶的手臂， 一句關切的話語， 一份慷慨的愛心…… 它也許是物質的，也許是精神的。 只要我們每個人都能這樣給予、奉獻，我們的世界將會變得更加美好！,贈語,給予是快樂的,送人玫瑰，手有余香,,,,,,,,,,,手術室的醫(yī)生,熱心的鄰居,辛勞的撐船人,巡邏的軍人,講課的老師,誰是給予你最多關懷的人？,想一想：,,生命的意義在于付出,在于給予，而不在于接受，也不在于索取。 --- 巴金,身體健康！工作順利！ 爸爸媽媽，我愛您們！,,送人玫瑰，手有余香。 給予永遠比接受更快樂。 ——高爾基,愛是可以無限傳遞的，在你帶給別人關愛的時候，你自己也會得到快樂。正是因為有愛，才會無私地給予，因為給予，獲得快樂。,希望同學們能在以后的生活中，多給予別人一份關懷，一份幫助，同時也獲取一份真正的快樂。,推薦書目： 1、《給，永遠比拿愉快》——蔣風 (中國） 2、《感恩之心》——林潤翰（中國） 3、《乞丐》——【俄】屠格涅夫,