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1、 一天，一個不滿10歲的小男孩到醫(yī)院放射科拍攝足部透視片時，問李醫(yī)生：“阿姨，我的腳臭嗎？”李醫(yī)生回答：“臭也沒關(guān)系?！边@時孩子的媽媽說：“孩子腳傷了，來醫(yī)院前他自己用香皂洗了三遍。因?yàn)榇┣蛐_臭，怕熏著阿姨?！崩钺t(yī)生連連夸獎男孩是個懂事的好孩子，這件事使她的心情舒暢了好幾天。小男孩的舉動為什么會讓李醫(yī)生的心情舒暢好幾天？ 2 .2 彬 彬 有 禮 發(fā) 現(xiàn) 身 邊 的 禮在 校 園 與 同 學(xué) 、 在 家 、 在 社 會 中 有 哪 些事 情 體 現(xiàn) 著 禮 ， 哪 些 是 體 現(xiàn) 的 無 禮 ， 容易 傷 害 他 人 的 行 為 。 （ 言 語 、 做 法 ） 事 例 一周 一 升 國 旗

2、， 大 家 課 間 都 來 到 了 操 場 上 ， 由 于 同學(xué) 之 間 擁 擠 ， 李 明 同 學(xué) 不 小 心 踩 到 了 后 邊 同 學(xué) 的腳 。 他 立 刻 回 頭 和 同 學(xué) 說 了 句 ： “對 不 起 。 ”李 明不 是 很 注 意 衛(wèi) 生 ， 經(jīng) 常 將 自 己 桌 子 周 圍 弄 得 全 是垃 圾 。 然 后 ， 其 他 同 學(xué) 和 他 說 ， 他 很 不 樂 意 回 別人 ： “你 管 的 著 嗎 ？ ”漸 漸 同 學(xué) 們 都 疏 遠(yuǎn) 了 他 。1 .在 這 個 實(shí) 例 當(dāng) 中 ， 我 們 在 生 活 中 應(yīng) 該 注 意 哪些 禮 ？ 國 慶 8 天 假 期 ， 李 明 同

3、學(xué) 是 玩 的 非 常 開 心 啊 ， 在 假 期 的最 后 一 天 里 ， 李 明 還 打 算 出 去 和 同 學(xué) 一 起 玩 ， 這 時 媽媽 問 他 ： “李 明 作 業(yè) 寫 的 怎 么 樣 了 ”？ 都 完 成 了 嗎 ？ 李明 說 ： “我 都 安 排 好 了 ， 不 用 你 管 ， 煩 死 了 。 ”到 周 一交 作 業(yè) 時 ， 發(fā) 現(xiàn) 還 有 好 幾 項(xiàng) 沒 完 成 ， 受 到 了 老 師 的 批評 。事 例 二1 .你 認(rèn) 為 李 明 的 做 法 對 嗎 ？2 .如 果 你 是 他 ， 你 會 怎 么 做 ？ 男 子 隨 地 吐 痰 上海市軌道交通管理?xiàng)l例第三十一條第五項(xiàng) 在

4、軌 道 交 通 設(shè) 施 范 圍 內(nèi) 禁 止 吸 煙 ， 隨 地吐 痰 、 便 溺 ， 亂 吐 口 香 糖 渣 ， 亂 扔 紙 屑 等雜 物 。 違 者 由 軌 道 交 通 企 業(yè) 責(zé) 令 改 正 ， 處警 告 或 者 五 十 元 以 上 五 百 元 以 下 的 罰 款 。 1.你怎樣看待該男子的吐痰行為？ 該男子在公共場合隨地吐痰，既破壞了公共環(huán)境的衛(wèi)生，對其他公民的身體健康有不良影響，同時也是其不講個人衛(wèi)生的表現(xiàn)，體現(xiàn)了個人素質(zhì)不高，有損在他人心中的形象。同時，還違反了相關(guān)的法規(guī)，應(yīng)該受到相應(yīng)懲罰。2.如果你遇到這種情況，面對此行為，你會怎么做？ 彬彬有禮態(tài)度親和舉止端莊語言文明重 塑 文

5、明 禮 儀 一、語言文明 在人際交往中，人們說話的同時，也在向別人傳遞著思想和感情。 因此，說話時，表情要自然，吐字要清晰，音量適中，語調(diào)平和，語言文雅。 切忌語意不清、顛三倒四、華而不實(shí)、缺乏誠意。 二、態(tài)度親和 日常交往中，態(tài)度親和能使我們增添交往的魅力。如果我們態(tài)度真誠、待人和氣，就會給對方一種親切感、受尊重感，使人感到溫暖。愉快。親切的微笑，友善的眼神，會拉近彼此之間的距離，有助于人與人之間溝通交往。 三、舉止端莊 我 國 古 代 十 分 講 究 行 坐 舉 止 。 在日 常 生 活 中 ， 要 求 舉 止 端 莊 、 優(yōu) 雅 ，站 有 站 相 、 坐 有 坐 相 、 走 有 走 相 。 體 會 禮 儀