《《江南水鄉(xiāng)——周莊》教案之一》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《江南水鄉(xiāng)——周莊》教案之一（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《江南水鄉(xiāng) ——周莊》教案之一 教學(xué)要求 1. 學(xué)會(huì)本課生字，理解 “靈秀 ”“瑰麗 ”“遙遙相對(duì) ”等詞語(yǔ)的意思。 2. 能正確、流利、 有感情地朗讀課文， 感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 3. 通過(guò)品詞析句，讀懂課文。背誦課文第二段。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 學(xué)會(huì)酬本課生字。 2. 感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。 課時(shí)安排 兩課時(shí) 第一課時(shí)

2、 教學(xué)目的 1. 學(xué)會(huì)本課生字，要求讀音準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。 2. 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 3. 品味江南水鄉(xiāng)的無(wú)窮魅力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 學(xué)會(huì)酬本課生字。 2. 感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。 教具準(zhǔn)備 1. 周莊及其他水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的圖片若干。 2. 本課生字、詞語(yǔ)卡片。 教學(xué)過(guò)程 一、激趣引入，提示課題（ 5 ）

3、 1.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)跟爸爸媽媽去過(guò)什么地方旅游。 2.投影搜集的周莊圖片。 猜一猜這是什么地方。 說(shuō)說(shuō)你對(duì)周莊的印象及課前你也到的周 莊概況。 3.出示課題：江南水鄉(xiāng) —— 周莊 二、初讀課文，整體感知，自主學(xué)習(xí)（ 10 ） 1.學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文， 勾出不認(rèn)識(shí)的字詞， 用自己喜歡的方式解決生字的 讀音。 2.檢查生字讀音。指名分段讀課文，學(xué)生互評(píng)正音。 3.交流讀懂的詞語(yǔ)，不理解的詞討論解決，讀不懂的或重點(diǎn)詞語(yǔ)隨文學(xué)習(xí)。 4.自由 文， 想一想周莊

4、 你留下了什么印象。 文中哪句 最能 明周莊的美？ （得 杭之靈秀，集水 之瑰 。） 三、 文，想象品味（學(xué) 文 1 ～ 2 段）（ 20 ） 1. 第一段， 一 后你知道了什么。 2.放有關(guān)周莊的音像 料， 學(xué)生具體感受周莊的古樸典雅、靈秀之美。 都是有感情地 述： 周莊四面 水。 猶如浮在水上的一 睡 ， 當(dāng)我 踏上周莊的土地 ，一下子就被它深深地吸引住了。 3.學(xué) 第二段。 自己喜 的方式（默 、 聲 、同桌互 ?? ） 第二段，勾出自己喜 的描寫(xiě) 景色的句子，美美地多

5、幾遍， 什么喜 。怎 出喜 之情。 1） .學(xué)生有感情地朗 “ 天下 ??” 一句，再通 想象來(lái)體會(huì)周莊的寧?kù)o、秀美。 （學(xué)生 可以采取自由 、同桌互 、交流比 等方式。） 2）. 學(xué)生 一 大都市的建筑和 境，與周莊 行 比，體會(huì)出周莊 人 的 松之 感。 3） .學(xué)生完整地 全段，熟 直至背 。 四、 堂小 （ 5） 五、布置作 （ 5） 1. 寫(xiě)你喜 的生字 。 2.有感情地朗 文。 教后感 第二 教學(xué)目的

6、 1. 復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3. 感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 重點(diǎn)難點(diǎn) 品味江南水鄉(xiāng)的無(wú)窮魅力。 教具準(zhǔn)備 教學(xué)插圖。 教學(xué)過(guò)程 一、檢查復(fù)習(xí)（ 7） 1.認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。 2.朗讀課文。 二、細(xì)讀課文，想象品味（ 20 ） 1.學(xué)習(xí)第三段。 教師有感情地?cái)⑹觯?周莊的水意味

7、無(wú)窮， 橋是水上的一道風(fēng)景，又是文化的積淀。 現(xiàn)在還保存了 14 座各具特色的古橋，其中富安橋最有名。 ⑴生找出描寫(xiě)富安橋的兩句話(huà)自讀體會(huì)。再出示橋的圖，比賽讀寫(xiě)橋的句子。 引導(dǎo)學(xué)生看圖理解： “橋樓合璧 ”“飛檐朱欄 ”，讓學(xué)生體會(huì)到石橋的古色古香，引出對(duì)建橋人的贊嘆。 ⑵有感情地朗讀第三段。 都是有感情地?cái)⑹觯褐芮f的橋，周莊的水，印證著同莊的歷史。這橋，這景，這川流不息的運(yùn)河不正是周莊的情致所在嗎？ 2.學(xué)習(xí)最后一段。 ⑴引讀。 ⑵出示最后一段賞析。 ⑶引讀。將最后一

8、段與二、三估，結(jié)合引讀。 三、拓展延伸（ 8） 1.你能根據(jù)課文內(nèi)容和課外了解的信息，想象江南水鄉(xiāng)的美麗景象嗎？ 2.再次投影周莊的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一句話(huà)，表達(dá)學(xué)習(xí)課文后的感受。 四、課堂作業(yè)（ 5） 填一填，再選兩個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)造句。 古色 ( )( ) 遙遙 ( )( ) 嶄新 ( )( ) 白墻 ( )( ) 小橋 ( )( ) 飛檐 ( )( ) 雕梁 ( )( ) 油然 ( )( ) ( )( )典雅 板書(shū)設(shè)計(jì) 11. 江南水鄉(xiāng) —— 周莊簡(jiǎn)介地理位置和特有風(fēng)貌 具體描寫(xiě)白墻灰瓦的房屋、小橋流水構(gòu)成獨(dú)特 介紹幾座名橋，歌頌智慧、勤勞的建橋人