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幼兒教育：________ 大班優(yōu)秀美術(shù)教案《神秘的印第安人》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班優(yōu)秀美術(shù)教案《神秘的印第安人》 活動名稱：手工活動《神秘的印第安人》 活動目標(biāo)： 1、初步了解印第安人原始的生活氣息，感知印第安人臉部造型和裝飾特點(diǎn)。 2、能大膽想象，嘗試在卡紙上用材料進(jìn)行制作，體驗(yàn)造型活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、有關(guān)印第安人的圖片、視頻。 2、卡紙、紙黏土。 活動過程： 一、預(yù)熱階段： 1、老師用故事的形式引出神秘的印第安人，講述他們特有的生活方式，引起幼兒興趣。 2、播放印第安人的視頻，初步了解印第安人的裝束。 二、圖片刺激： 引導(dǎo)幼兒欣賞、感受印第安人臉部造型和裝飾特點(diǎn)。 1、師：你看到的印第安人長得什么樣子?他們是怎樣打扮自己的? 你覺得什么地方最特別? 2、欣賞各種印第安人的造型。 師：印第安人來作客，教案出自：(屈老師教案網(wǎng))看看他們是什么樣子的?你最喜歡哪個印第安人?為什么? 三、創(chuàng)造表現(xiàn)： 提出要求，幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。 1、師：讓我們也來制作一個神秘、有特色的印第安人，一起參加舞會。 2、鼓勵幼兒用材料在卡紙上大膽創(chuàng)意裝飾。 四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 第 3 頁 共 5 頁 大班優(yōu)秀美術(shù)教案《秋天的樹林》 活動目標(biāo)： 1．欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。 2．嘗試用顏色漸變的技法表現(xiàn)秋天的樹林，并注意有疏有密地安排畫面。 活動準(zhǔn)備： 1．課件 2．畫紙、油畫棒等。 活動重點(diǎn)： 能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。 活動難點(diǎn)： 能夠有疏有密地安排畫面。 活動過程： 一、欣賞秋天的樹林，感受景色的美麗。 播放：小朋友，你們看，這是什么地方？（對，這里是一片樹林。）你覺得它是什么季節(jié)的樹林？（秋天）你看到了什么顏色的樹葉？（綠的、黃的、紅的） 二、向幼兒介紹顏色漸變的范畫，學(xué)習(xí)漸變畫的畫法。 1．秋天的樹林真美?。∧銈兿矚g嗎？老師也很喜歡，老師還把它畫出來了。（）你們看這幅畫上畫了什么？跟我們平?？吹降漠嬅骖伾惺裁床灰粯樱磕阌X得哪里不一樣呢？（幼兒自由回答）小結(jié)：秋天到了，樹葉由青轉(zhuǎn)黃，還有的變紅了，這種畫畫的方法我們把它叫做顏色漸變，我們以前沒有學(xué)過這種顏色漸變的畫法，今天，我們來學(xué)一學(xué)吧！ 2．你們猜猜看這幅畫是怎樣畫出來的？請你上來試一試。（引導(dǎo)幼兒大膽猜測，鼓勵幼兒驗(yàn)證自己猜測。） 3．教師根據(jù)幼兒操作情況，講解顏色漸變畫的技法。 先將樹葉的輪廓畫好，涂上一層顏色，再用另一種顏色涂上去。（比如：畫樹葉的時候可以先涂上綠色，再涂上黃色或者紅色。） 4．引導(dǎo)幼兒觀察范畫上樹林的布局。 師：小朋友，請大家仔細(xì)觀察：這些樹一樣嗎？（幼兒發(fā)現(xiàn)這些樹有大有小，有高有低，樹枝相互交叉，有的樹只能看見半棵。） 三、幼兒動手畫，教師巡視，及時給予合理的建議。 1．幼兒構(gòu)思自己要表現(xiàn)的樹林的布局，要求使用顏色美觀豐富。 2．提示幼兒主線條要注意畫粗，注意整體畫面的疏密安排。 3．幼兒作畫時，教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。 四、作品展示。 1．展示幼兒作品。 2．互相欣賞并評價。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁