《部編版五年級下冊語文 教學(xué)設(shè)計《梅花魂》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版五年級下冊語文 教學(xué)設(shè)計《梅花魂》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、【教學(xué)目標】 1.研讀重點詞語，感悟人物思鄉(xiāng)之情，體會文中細節(jié)描寫表情達意的作用。 2.學(xué)會文章依托景物表達情感的寫作方法，結(jié)合自身的生活體驗進行創(chuàng)作。 【教學(xué)重點、難點】 通過研讀重點詞句，感受人物的思鄉(xiāng)懷親之情，并能結(jié)合文章的寫作方法進行創(chuàng)作。 【教學(xué)過程】 一、激發(fā)情感，感受真情 師：我們一起來誦讀這首膾炙人口的思鄉(xiāng)詩，讀完以后說說你的感受。（出示著名詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》） 小時候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)? 我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

2、我在這頭 大陸在那頭 師生共同交流閱讀感受，聚焦核心詞“鄉(xiāng)愁”。 二、賞讀片段，感悟鄉(xiāng)情 師（過渡）：在余光中先生的筆下，鄉(xiāng)愁就是一枚小小的郵票、一張窄窄的船票、一方矮矮的墳?zāi)?、一灣淺淺的海峽。那么，在《梅花魂》這篇課文當(dāng)中，外祖父心中的鄉(xiāng)愁又是什么呢？請找出相關(guān)的文段畫上橫線，仿照《鄉(xiāng)愁》的句式寫下你的感悟，并說說你的理由。 學(xué)生交流分享感悟，師隨機出示相關(guān)文段進行點撥。 片斷一： 課件出示：我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”、“青草明年綠，王孫歸不歸”、“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句

3、子，常有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時候，我會拍著手笑起來：“外公哭了！外公哭了！”老人總是搖搖頭，長長地嘆一口氣，說：“鶯兒，你還小呢，不懂！” 1.師：這些詩句有什么含義？你能說出類似的詩詞嗎？（出示《月夜憶舍弟》《芙蓉樓送辛漸》） 2.小結(jié)：在外祖父的心中，鄉(xiāng)愁就是——那充滿思鄉(xiāng)情意的唐詩宋詞。 片斷二： 課件出示：唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹

4、凈。 1.師：你從哪些動作看出了外祖父對墨梅圖的愛惜？ 2.小結(jié)：作者正是通過“輕輕刮去”、“慢慢抹凈”這些細節(jié)的描寫表現(xiàn)出了外祖父的愛惜之情。在外祖父的眼中，鄉(xiāng)愁——是家人碰也碰不得的墨梅圖。 片斷三： 課件出示：船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——一色雪白的細亞麻布上面繡著血色的梅花。 1.師：外祖父送“我”的兩件物品，一是墨梅圖，二是梅花手絹。為什么送“我”與梅花有關(guān)的物品呢？ 2.課件出示：這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花；它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它是最有

5、品格，有靈魂，有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！ （1）全班誦讀文段，感悟梅花品格。 師：梅，歷來為文人墨客所稱頌。你知道哪些與梅花相關(guān)的詩詞？ （2）師：讀到這些詩詞，你們會想到哪位歷史上的具有梅花般品格的人物？ 3.師（過渡）：是啊，他們正像這梅花一樣。文中的外祖父何嘗不是如此呢？當(dāng)看到載著他心愛的墨梅圖和他對祖國的思念的大客輪漸漸遠去，外祖父心中會想些什么呢？ 4.小結(jié)：鄉(xiāng)愁——是外祖父魂牽夢縈的故土，是經(jīng)霜傲雪、

6、凌寒獨立的梅花。 三、拓展延伸，深化主題 師（過渡）：《梅花魂》讓我們走近了一位白發(fā)蒼蒼、心系故鄉(xiāng)的老人。那么，在與我們只隔著一灣淺淺的海峽的臺灣，也有一位老人，她離開生養(yǎng)她的家鄉(xiāng)溫州七十多年，猶如一葉浮萍四處漂泊。她就是著名作家琦君，《粽子里的鄉(xiāng)愁》《春酒》都是她的作品。請默讀兩篇文章，哪些細節(jié)給你留下了深刻的印象？ 1.學(xué)生交流分享。 2.師：《梅花魂》《粽子里的鄉(xiāng)愁》《春酒》這三篇文章其實都表達了同一種情感，那就是——鄉(xiāng)愁。席慕蓉曾說：“鄉(xiāng)愁，是一棵沒有年輪的樹，永不老去。”此時此刻，想必你有了更深的理解。請拿起手中的筆，寫下你感受到的思鄉(xiāng)情懷。 3.師：你們發(fā)現(xiàn)這三篇文章在寫作上的共同點了嗎？ 4.師：作者善于依托景物來表達自己的情感，這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。鄉(xiāng)愁是外祖父心中經(jīng)霜傲雪、凌寒獨立的梅花，是琦君母親手中的飽含著愛意的粽子，也是那歷久彌香的春酒。又有什么會勾起你對家鄉(xiāng)的想念呢？請慢慢回憶，細細品味。