《五年級上冊美術第13課 巧用材料-樹枝的創(chuàng)意》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級上冊美術第13課 巧用材料-樹枝的創(chuàng)意（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、巧用材料 —樹枝的創(chuàng)意 設計意圖 藝術來源于生活，《樹枝的創(chuàng)意》有效的引導學生利用隨處可見的樹枝來創(chuàng)想，通過觀察，體驗，構思，描繪，塑造，設計，合作等一系列教學實踐活動，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)意合作的能力。讓小學生在積極主動參與的實踐活動中，發(fā)展觀察能力，想象能力，和創(chuàng)造能力產(chǎn)生對大自然和日常生活的熱愛及責任感，提高審美品位，激發(fā)小學生創(chuàng)作美好生活的愿望。 教學目標 根據(jù)干樹枝的形象培養(yǎng)學生的創(chuàng)意能力，造型的能力，培養(yǎng)學生的合作意識以及利用身邊的天然材質(zhì)創(chuàng)造美化生活的思想。 教學重點 以干枝的形象培養(yǎng)學生的創(chuàng)意能力，造型的能力，培養(yǎng)學生的合作意識。 教學難點 利用身邊的材料裝飾干

2、枝，使其生動，精致。 教具準備 干樹枝，剪紙工具，黏土工具，布料以及雙面膠等等。 教學過程 教師活動 學生活動 一欣賞導入并思考 二學習新課 1.調(diào)查匯報——最新木藝作品的發(fā)現(xiàn)。 3.介紹英國木藝大師。(播放視頻) 5.引入課題：《樹枝的創(chuàng)意》 1.觀察發(fā)現(xiàn)自己面前的樹枝像什么。 2.學生回答調(diào)查結果。 4.學生觀看。 2.引導學生觀察并談談感受。 三小組探究 四制作環(huán)節(jié) 五、展示評價。 六、總結。 3.

3、出示作業(yè)要求。 5.播放ppt欣賞木藝作品，拓展學生思路。 1.引導學生選出小組內(nèi)最有創(chuàng)意的思想: a共同設計搭配合適的配角 b讓你們的木藝作品具有故事情節(jié)。 c用什么材料來裝飾。商量合作，并填寫任務卡。 3.小組匯報。 4.教師巡視指導。 1.教師引領學生回顧創(chuàng)作思路，板書出示制作過程及要點。 2.學生制作，教師巡視指導。 1. 展示。 3.教師引導學生共同欣賞。 教師肯定作品中的優(yōu)秀，并給與修改意見。 1.在今天的學習中你收獲了什么？ 3.教師小結。 4.小組商議制作方案。 6.學生欣賞。 2.小組商議思考，回答。 3.學生小組合作 2.學生上臺展示介紹自己的作品。 4.同學評價作品，提出建議。 2.學生談感受。