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幼兒教育：________ 小班優(yōu)秀語言課教案《云朵棉花糖》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班優(yōu)秀語言課教案《云朵棉花糖》 活動目標(biāo)： 1.喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。 2.能夠大膽想像，主動發(fā)表自己的想法。 3.初步感受故事中小老鼠與朋友們一起分享的快樂與甜蜜。 重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。 難點(diǎn)：能夠大膽想像，主動發(fā)表自己的想法。 活動準(zhǔn)備： 1.《云朵棉花糖》 2.棉花糖的圖片和實(shí)物。 活動過程： 1. 出示棉花糖圖片，激發(fā)幼兒興趣。 師：這是什么?幼兒：棉花糖。 師：它看上去像什么啊?幼兒：像白云。 師：今天，老師給你們帶來了一個有趣的關(guān)于“云朵棉花糖”的故事，我們一起來聽一聽。 2.欣賞故事。 (1)教師利用完整講述故事。 (2)提問并帶領(lǐng)幼兒回憶故事內(nèi)容。 故事里有哪三只小老鼠? 云朵飄進(jìn)了誰的窗口? 他們最后把云朵做成了什么? 3.完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)角色情感。 師：“小朋友，還記得故事中有哪三只老鼠嗎”困難：幼兒記不清三只老鼠的名字。措施：好，我們再來看一遍。 師：“什么東西飛到了鼠小小的屋子里?” 師：“鼠老二把云朵做成了什么?”枕頭。師：那睡在白云做的枕頭上，你覺得怎么樣? 幼兒困難：具體說不清是什么感覺。很軟、很舒服。措施：我們一起來聽一聽鼠老二是怎么說的。 鼠老大把云朵做成了什么?棉衣。幼兒困難：衣服。(.教案出自：屈老師.教案網(wǎng))措施：出示棉衣的圖片，并提示“這是什么時候穿的衣服”對，冬天穿的衣服我們叫它棉襖。 師：那你覺得穿上白云做的棉襖，會感覺怎么樣?幼兒：很暖和，很松軟。措施：我們一起聽一聽鼠老大是怎么說的吧。 鼠小小把云朵做成了什么?棉花糖。我們再來聽聽鼠小小是怎么說的吧。 他們把云朵棉花糖分給誰吃了?困難：幼兒回答具體的小動物的名稱。哦，是的，他們分給了樹林里的小動物們。 提問：為什么三個小老鼠只吃了一點(diǎn)點(diǎn)棉花糖還很高興呢?1.分享給別人，別人可以很開心。2.分享給別人東西，自己也會很開心。3.大家都吃到了小老鼠做的棉花糖，所以心里很開心。 小結(jié)：小朋友都說的很好，好吃的只有與大家一起分享才會吃的更加香甜，心里也會感到更加快樂。 4.分享棉花糖，體驗(yàn)分享快樂。 我們也一起來分享小老鼠做的棉花糖吧! 活動結(jié)束：活動后提醒幼兒漱口。 第 4 頁 共 6 頁 小班優(yōu)秀語言課教案《小手和小腳》 語言活動《小手和小腳》 活動目標(biāo) 1、能知道自己有小手和小腳，了解它們的簡單用途。 2、能感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解，學(xué)者改編兒歌。 3、通過表述，能說完整話。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 讓幼兒了解自己小手小腳的簡單用途。 難點(diǎn)： 教育幼兒能簡單的仿編詩歌。 活動準(zhǔn)備 1、請家長幫助幼兒收集在家里拍的照片。 2、幼兒印的小手和小腳 活動過程 1、找一找： 幼兒看看自己印的小手和小腳。 ——“找一找，哪個小手和小腳是你自己的?” 2、學(xué)念兒歌“小手和小腳” 教師念兒歌，邊念邊做動作。 ——“你有幾只小手?” “小手會做什么?” “小手會洗臉，會梳頭，它的本領(lǐng)怎么樣?” 教師將小手的這一段在念一遍。 ——“你有幾只小腳?” “小腳會做什么?” “小腳會走路，會跑步，它的本領(lǐng)怎么樣?” 教師將小腳的一段在念一遍。 師生一起念兒歌，邊念邊做動作。 3、改編兒歌： 教師帶領(lǐng)幼兒看照片。 ——“照片上的你在干什么?” “你的小手還有什么本領(lǐng)?” 教師根據(jù)幼兒說的小腳的本領(lǐng)，改編兒歌內(nèi)容，并與幼兒一起念。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁