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1、 XX中學(xué)教育體制 美國中學(xué)教育體制 美國的中學(xué)分為公立 (Public School) 及私立 (Private School) 兩種，公立中學(xué)占美國中學(xué)的 85%，由政府資助供當(dāng)?shù)貙W(xué)生就讀，不 需支付費(fèi)用。根據(jù)美國移民法， 公立中學(xué)只能接受國際學(xué)生學(xué)習(xí)不超 過 1 年的課程 ( 只適用于國際交換學(xué)生申請(qǐng) ) 。私立中學(xué)約占美國中學(xué)的 15%，一般分為初中 Middle School(5-8 年級(jí) ) 和 高中 Upper School(9-12 年級(jí) ) 。 私立中學(xué)，隸屬于私人機(jī)構(gòu)或宗教團(tuán)體，由民間出資，供當(dāng)

2、地 或外籍學(xué)生就讀。在美國有近 2000 所獲得認(rèn)證的私立中學(xué)，其中著 名私立中學(xué)有幾百所。私立中學(xué)中又分為寄宿制私立中學(xué) (Boarding School) 和走讀制私立中學(xué) (Day School) 。適合于國際學(xué)生申請(qǐng)的通 常是寄宿制私立中學(xué)， 除非學(xué)生父母常年在美國工作或生活或在美國 有監(jiān)護(hù)人的學(xué)生，否則國際學(xué)生一般不能申請(qǐng)走讀制中學(xué)。 私立寄宿制中學(xué)和公立中學(xué)的基本數(shù)據(jù)對(duì)比 ( 由美國寄宿制中 學(xué)協(xié)會(huì)提供 ) 1) 認(rèn)為學(xué)校開設(shè)的課程具有學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)性的學(xué)生比例： 私立中學(xué) 91%;公立中學(xué)：

3、50%; 2) 每周用于完成家庭作業(yè)的時(shí)間： 私立中學(xué) 17 個(gè)小時(shí) ; 公立中 學(xué)： 8 小時(shí) ; 3) 認(rèn)為同學(xué)素質(zhì)高的學(xué)生比例： 私立中學(xué) 75%;公立中學(xué)：49%; 4) 認(rèn)為學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)生比例：私立中學(xué) 77%; 公立中學(xué)： 52%; 5) 在大學(xué)升學(xué)方面，對(duì)所在學(xué)校滿意的學(xué)生比例：私立中學(xué) 87%;公立中學(xué)： 39%; 6) 在中年階段成為高管人員的比例： 私立中學(xué) 44%;公立中學(xué)： 27%; 美國私立寄宿制中學(xué)的特點(diǎn) 1) 歷史悠久，強(qiáng)調(diào)精

4、英教育， 注重學(xué)生的全面發(fā)展 ; 很多學(xué)校擁有一百年以上的歷史， 有的學(xué)校歷史更是長達(dá)三百年以上 ; 除了強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)之外，更注重學(xué)生在非學(xué)術(shù)方面 ( 例如創(chuàng)新精神、領(lǐng)導(dǎo)力、觀察與分析能力等 ) 的全面發(fā)展 2) 小班教學(xué)，學(xué)生受到更加細(xì)致的照顧和培養(yǎng) ; 平均每班人數(shù)在十二人，個(gè)別班級(jí)人數(shù)少到五人甚至更少 ; 3) 注重學(xué)生個(gè)人能力和特長的培養(yǎng)， 使學(xué)生在普通教育的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的和全面的發(fā)展 ; 學(xué)校都開設(shè)大量的大學(xué)水平的專業(yè)課程為有潛力的學(xué)生提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)空間 ; 在非學(xué)習(xí)領(lǐng)域開設(shè)大量的課外活動(dòng)，使學(xué)生得到更加全面的發(fā)展 ; 4) 24小時(shí)的封閉式教育為

5、學(xué)生營造了一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán) 境 ; 寄宿制中學(xué) 的 24 小時(shí)監(jiān)管式教育使父母更加放心 ; 5) 設(shè)施一流，校園生活豐富多彩 ; 這是寄宿制中學(xué)引以為傲的一面，除了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施外， 很多學(xué)校還有令人羨慕的體育和文 化設(shè)施，例如室內(nèi)體育館、橄欖球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、音樂廳、藝術(shù)中心、 圖書館等 ; 6) 提供升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)， 幫助學(xué)生進(jìn)入理想的大學(xué) ; 學(xué)校都設(shè)有學(xué)生升學(xué)咨詢部門， 這里的老師都有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)背景， 他們對(duì)美國大學(xué)的申請(qǐng)服務(wù)程序、 錄取要求、申請(qǐng)入學(xué)技巧、 SAT考試等了如指掌，他們和大學(xué)的招生部門長期合作關(guān)系密切

6、， 最大程度地保障學(xué)校畢業(yè)生進(jìn)入他們聯(lián)想的學(xué)校 ; 學(xué)期設(shè)置、學(xué)習(xí)科目、學(xué)習(xí)方法和課外活動(dòng)學(xué)期設(shè)置 美國中學(xué)于每年九月開課，至次年六月上旬結(jié)業(yè)，為期約三十六周，共分兩個(gè)學(xué)期。 每學(xué)年包括兩個(gè)主要 假期 ( 暑假和圣誕節(jié)假期 ) 和兩個(gè)小假期 ( 感恩節(jié)假期和復(fù)活節(jié)假期 ) 。 學(xué)習(xí)科目 (9 – 12 年級(jí) ) 9 年級(jí) : 英語 (I) 、代數(shù) (I) 、世界文明史、地球科學(xué)、外語、體育、計(jì)算機(jī)、 一門選修科目 10 年級(jí) : 英語 ( 語法與寫作 ) 、幾何、生物、世界文化與地理、體育和一至兩門選修科目 11 年級(jí) : 美國文學(xué)、代數(shù) (II) 、化

7、學(xué)、美國歷史、人文學(xué)科、運(yùn)動(dòng)科學(xué)和兩門選修科目 12 年級(jí) : 英國文學(xué)、數(shù)學(xué)、美國政府、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理、人文學(xué)科、運(yùn)動(dòng)科學(xué)和兩門選修科目 選修課 ：高等數(shù)學(xué)藝術(shù)、藝術(shù)史、計(jì)算機(jī)、當(dāng)代歷史、創(chuàng)造性寫作、攝影、世界問題、音樂、音樂欣賞、出版與年鑒、戲劇、演講、合唱、室內(nèi)樂、 說明：上述課程設(shè)置信息西南學(xué)院，僅供參考，不同學(xué)校的課程設(shè)置會(huì)有所不同。 學(xué)習(xí)方式 與我國中學(xué)實(shí)行的填鴨式教育不同，美國中學(xué)教育采用啟發(fā)式 教育。任何課程都要求學(xué)生自己去發(fā)掘、編排資料、撰寫報(bào)告。課堂 上有很多發(fā)問、討論的機(jī)會(huì)，這與國內(nèi)的教育模式有著很大的差異，

8、 國內(nèi)學(xué)生需要經(jīng)歷至少 1 個(gè)學(xué)期以上的時(shí)間才能逐步適應(yīng)其教學(xué)方 式。只要自我鞭策，不久便會(huì)上道。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異或某些方面有特長 的學(xué)生，美國中學(xué)都開設(shè)有大學(xué)學(xué)分課程 (AP) ，進(jìn)入大學(xué)后可獲得學(xué) 分的減免。 課外活動(dòng) 美國私立寄宿制中學(xué)向來以豐富的課余活動(dòng) Extracurricular activities 而著稱，這與寄宿制學(xué)校一貫強(qiáng)調(diào)的注重學(xué)生的全面發(fā)展密切相關(guān)。運(yùn)動(dòng) ( 籃球、排球、曲棍球、網(wǎng)球、高爾夫、壁球、田徑、體操等 ) 、音樂 ( 器樂、合唱 ) 、藝術(shù) ( 美術(shù)、雕塑、油畫等 ) 、演講與辯論、劇本 ( 戲劇與表演

9、 ) 、刊物、社區(qū)服務(wù)、野外拓展等等數(shù)不勝數(shù)。 這些活動(dòng)能使學(xué)生得到全面的發(fā)展和潛力的深度挖掘，正是這些活動(dòng)的普及， 使得寄宿制中學(xué)的畢業(yè)生得到遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公立中學(xué)畢業(yè)生的大學(xué)錄取率， 尤其是像常春藤這樣的名校的錄取率，因?yàn)槊？粗械氖且粋€(gè)素質(zhì)全面的畢業(yè)生而非書呆子類的學(xué)生。 美國中學(xué)的入學(xué)要求、費(fèi)用和申請(qǐng)截止日期 入學(xué)要求： 1. 提供近兩年的國內(nèi)學(xué)校成績(jī) ; 2. 提供 TOEFL或 SSAT(美國中學(xué)入學(xué)考試 ) 成績(jī)或 SLEP(中學(xué)英語測(cè)試 ) 成績(jī) ; 3. 提供一份個(gè)人陳述 中美在教育觀念、教育模式和方法上存在著巨大的差異。中國 的教育更多的是一種模式教育 ; 而美國則側(cè)重于強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，強(qiáng)調(diào) 個(gè)人主義，是一種精英式的教育。從本質(zhì)上講，側(cè)重于創(chuàng)新還是側(cè)重 于打基礎(chǔ)是美國基礎(chǔ)教育和中國基礎(chǔ)教育的根本區(qū)別。 ( 略) 內(nèi)容僅供參考