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幼兒教育：________ 大班美術(shù)欣賞教案《陽(yáng)光下的樹林》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 大班美術(shù)欣賞教案《陽(yáng)光下的樹林》 【活動(dòng)目標(biāo)】通過(guò)觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系，并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹林，初步積累寫生經(jīng)驗(yàn)。 【活動(dòng)重點(diǎn)】表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹林。 【活動(dòng)難點(diǎn)】理解近的物體清晰，遠(yuǎn)的物體模糊，能初步表現(xiàn)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1．各種樹模板（清晰和模糊兩種） 2．深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、觀察：感知各種樹，初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。 師：你們看見了哪些樹？它們有什么不同？為什么？ 二、擺放：理解遠(yuǎn)近關(guān)系。 1、實(shí)物擺放 （1）師：這里有許多樹，請(qǐng)你們來(lái)擺擺看，哪些放在前面，哪些放在后面，為什么？ （2）幼兒分組擺放。 （3）師總結(jié)：近的樹葉子清晰放在前面，遠(yuǎn)的樹模糊放在后面。 2、皺紙表現(xiàn)樹 （1）師：樹有哪些顏色？（幼兒邊回答，教師邊出示皺紙。）這么多顏色呀，那么我們先用皺紙來(lái)試試看，做一幅陽(yáng)光下的樹林。 （2）師生共同撒皺紙 邊撒邊小結(jié)：近的樹顏色對(duì)比強(qiáng)烈、筆觸小，遠(yuǎn)的樹顏色相近、筆觸大。 三、自由創(chuàng)作 師：你想畫哪些樹？哪些在前，哪些在后？還有些什么？ 這些樹可以用什么筆觸來(lái)畫？ 四、欣賞交流 師：誰(shuí)的樹林最美？ 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 大班美術(shù)欣賞教案《阿?！? 活動(dòng)目標(biāo)： 1、看懂圖示，學(xué)習(xí)依據(jù)圖示的步驟剪貼《阿福》。 2、在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程中，發(fā)展自我探究的能力，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 3、初步了解民俗文化，萌發(fā)熱愛民俗文化的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、多媒體課件《阿福》。 2、背景音樂(lè)《采茶舞曲》。 3、剪貼畫《阿福》步驟圖。 4、幼兒操作材料：每人一張長(zhǎng)方形紅彩紙、一張白色底板紙、剪刀，膠水等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看范例剪貼畫《阿?！芳ぐl(fā)幼兒興趣。 ”今天老師給你們帶來(lái)了一張用剪紙的方法做成的阿福，你們看，胖乎乎，圓嘟嘟的樣子很可愛吧!你們想不想來(lái)試試剪一剪?知道怎么做的嗎? 二、看懂圖示，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)，解決問(wèn)題。 1、今天老師可要考考你們，我不教你們?cè)趺醋?，但我?guī)?lái)了一張圖，上面畫有剪出”阿?！钡牟襟E，你們一起來(lái)看看，我等會(huì)兒要請(qǐng)眼睛厲害的小朋友來(lái)告訴我圖上一共有幾個(gè)步驟，再想想有沒(méi)有哪里看不懂的地方，如果有的話請(qǐng)說(shuō)出來(lái)，我們大家一起來(lái)解決。 2、教師提出重點(diǎn)問(wèn)題”步驟一中我們?cè)摷裟臈l邊上的角?(兩條邊能打開的角)，(.教案.出自：屈老師.教案網(wǎng).)我們?cè)鯓硬拍苷覝?zhǔn)步驟圖三和四中這兩個(gè)點(diǎn)的位置?(在中縫線的上半部分和下半部分分別折出個(gè)記號(hào))步驟五是用那一片剪下來(lái)的紙剪? 3、小結(jié)：掌握好步驟剪好以后，將阿福的身體和頭粘貼好，阿福的眼睛就是衣服上剪下的紐扣，辮子是步驟二中剪下的兩個(gè)角，嘴巴步驟一上剪下的小角，把這些都黏貼好，阿福就做好了。 三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)祝福。 阿福是人們相互祝福時(shí)送的禮物，如果你把自己親手制作的阿福送給親人或者好朋友，他們一定會(huì)非常開心、一定會(huì)覺得自己收到了最好的禮物，今天我想把阿福送給小朋友，我畫上許多棒棒糖，希望你們能像棒棒糖一樣每天甜甜蜜蜜，快快樂(lè)樂(lè)!你想送給誰(shuí)呢?畫上什么能表達(dá)你的祝福?(幼兒個(gè)別回答)那我們一起來(lái)動(dòng)手制作吧!記住先剪再貼最后畫四、播放《采茶舞曲》幼兒創(chuàng)作。 鼓勵(lì)幼兒展示自己的作品，并大膽講述自己的祝福。 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)