《高考政治一輪復(fù)習(xí) 第4單元 第10課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)課件 新人教版必修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治一輪復(fù)習(xí) 第4單元 第10課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)課件 新人教版必修1.ppt（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

必修一 經(jīng)濟(jì)生活,第10課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè),,1．正確理解全面建設(shè)小康社會的標(biāo)準(zhǔn) (1)全面建設(shè)小康社會所講的“全面”，包括兩層含義：一是小康社會的覆蓋是全面的，就是要使全體人民都享受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的成果；二是小康社會的建設(shè)領(lǐng)域是全面的，它不僅是提高人民物質(zhì)生活水平，而且還要加強政治文明和精神文明建設(shè)。建設(shè)一個全民共享、全面進(jìn)步的更高水平的小康社會，這才是我國21世紀(jì)頭20年全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。序。違反競爭規(guī)則的一個 (2)總體小康和全面小康的關(guān)系：,不同點,不同點,不同點,,,【解析】B 漫畫表明我國目前的文化建設(shè)與政治、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展相比是落后的。這是不全面的體現(xiàn)，故選B。,2．全面準(zhǔn)確理解“以人為本” (1)以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展。具體地說，就是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高人民群眾物質(zhì)文化生活水平和健康水平；就是要尊重和保障人權(quán)，包括公民的政治、經(jīng)濟(jì)、文化權(quán)利；就是要不斷提高人們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)；就是要創(chuàng)造人們平等發(fā)展、充分發(fā)揮聰明才智的社會環(huán)境。,(2)“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”，是一個整體，不能割裂。不能把其中的以人為本單獨抽出來作為一個獨立的命題到處套用，導(dǎo)致這一概念在使用上的泛化?？茖W(xué)發(fā)展觀之所以把以人為本作為重要內(nèi)容納入其中，是因為我們所講的發(fā)展，其外在形式雖往往表現(xiàn)為物質(zhì)的、經(jīng)濟(jì)的方面，但它的目的歸根到底是為了滿足廣大人民群眾物質(zhì)和精神生活的需求。這個目的任何時候都不能忘記，忘記了就會迷失方向，就會使發(fā)展偏離正確的道路。,(3)以人為本與以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的關(guān)系。二者并不矛盾，而是互相促進(jìn)的。以人為本是對以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的發(fā)展而不是否定，是為了更好地以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是實現(xiàn)以人為本的基礎(chǔ)和手段，沒有前者就沒有后者，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，物質(zhì)條件越充分，就越能實現(xiàn)以人為本。在當(dāng)今時代，具有創(chuàng)新能力的人越來越成為生產(chǎn)力中最具有決定性的力量，因而，以人為本也是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展需要確立的一種理念。提出以人為本，就意味著要通過大力開發(fā)人力資源、加強人力資本投資和注重人力資源能力建設(shè)的方式，通過不斷推進(jìn)人的全面發(fā)展的方式， 來,推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，或者應(yīng)以充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)新能力的集約型經(jīng)濟(jì)增長方式，代替以過度消耗自然資源和物質(zhì)資源為特征的傳統(tǒng)粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式。人越是全面發(fā)展，社會的物質(zhì)財富就會創(chuàng)造得越多。,【例2】 (2015·湖北武漢聯(lián)考)國家主席習(xí)近平在天津考察中新天津生態(tài)城時指出，生態(tài)城要兼顧好先進(jìn)性、高端化和能復(fù)制、可推廣兩個方面，在體現(xiàn)人與人、人與經(jīng)濟(jì)活動、人與環(huán)境和諧共存等方面作出有說服力的回答，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會提供示范。習(xí)近平同志的這一要求，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀中的( ) ①以人為本 ②全面發(fā)展 ③協(xié)調(diào)發(fā)展 ④可持續(xù)發(fā)展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④,【解析】C 科學(xué)發(fā)展觀的核心立場是以人為本，“體現(xiàn)人與人、人與經(jīng)濟(jì)活動、人與環(huán)境和諧共存”，體現(xiàn)了以人為本，①入選。全面發(fā)展，即要全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)等發(fā)展，材料并未涉及，排除②?！绑w現(xiàn)人與人、人與經(jīng)濟(jì)活動、人與環(huán)境和諧共存”，堅持了人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，③正確。“為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會提供示范”，有利于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，④正確。,【觀點1】認(rèn)為“總體小康就是全面小康” 第一，總體小康是一個低標(biāo)準(zhǔn)的小康，全面小康是一個較高標(biāo)準(zhǔn)的小康。2000年底，我國人均GDP只有800多美元，屬于中下收入國家的水平。到2020年，我國人均GDP將達(dá)到3200美元，達(dá)到中等收入國家水平。總體小康只能說是剛剛跨過小康的門檻；全面建設(shè)小康社會，將使人民生活更加殷實、寬裕。,第二，總體小康是一個偏重于物質(zhì)消費的小康，而全面小康除注重物質(zhì)生活水平的提高外，還注重居民的精神生活、所享受的民主權(quán)利，以及生活環(huán)境的改善，實現(xiàn)社會全面進(jìn)步。全面建設(shè)小康社會，追求的是物質(zhì)、政治、精神和生態(tài)文明的共同發(fā)展。 第三，總體小康是一個發(fā)展不平衡的小康，全面建設(shè)小康社會將縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)、各階層的差距。,【例1】在率先進(jìn)入全面小康和建成富裕型小康社會進(jìn)程中，人們發(fā)現(xiàn)江蘇省各地區(qū)大致分為三個梯隊，即到2005年左右，蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江和南京率先進(jìn)入全面小康；揚州、泰州、鹽城、徐州、連云港和南通在2015年前進(jìn)入；淮安和宿遷在2020年前后實現(xiàn)全面小康。這體現(xiàn)了( ) A．小康社會的建設(shè)進(jìn)程與實現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程一樣 B．小康社會的建設(shè)進(jìn)程是一種不平衡的發(fā)展過程 C．實現(xiàn)全面小康還需要進(jìn)行長期的艱苦奮斗 D．共同富裕貫穿于總體小康到全面小康的過程中,【解析】B 小康社會的建設(shè)進(jìn)程與實現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程不完全一樣，A錯誤。C、D說法正確，但不符合題意。江蘇省各地區(qū)小康社會建設(shè)分為三個梯隊，說明小康社會的建設(shè)進(jìn)程是一種不平衡的發(fā)展過程，故選B。,【觀點2】全面小康社會使所有貧困人口都過上小康生活 小康社會的建設(shè)是一種不平衡的發(fā)展過程，全面小康社會的新要求之一是使絕對貧困人口基本消除，并非使所有貧困人口都過上小康生活。,【例2】某鎮(zhèn)政府在“小康不小康，關(guān)鍵看住房”口號的引導(dǎo)下要求農(nóng)民必須建設(shè)別墅式新農(nóng)村。很多農(nóng)民對這種形象工程抱怨說：“蓋了樓房，窮得叮當(dāng)，扛著鋤頭進(jìn)洋房，小康讓我們遭了殃?！痹撴?zhèn)政府的做法( ) ①曲解了小康社會的本質(zhì) ②超越了全面建成小康社會的經(jīng)濟(jì)目標(biāo) ③沒有認(rèn)識到小康社會的建設(shè)進(jìn)程是一個不平衡的發(fā)展過程 ④找到了農(nóng)民奔小康的有效途徑 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④,【解析】A 材料中某鎮(zhèn)政府的要求和農(nóng)民的抱怨都表明該鎮(zhèn)政府曲解了小康社會的本質(zhì)，沒有認(rèn)識到小康社會的建設(shè)進(jìn)程是一個不平衡的發(fā)展過程，①③符合題意，入選；④錯誤，不選；②中的說法不符合實際，不選。故選A。,1．2014年10月23日，人社部長指出，就業(yè)和社會保障是重大的民生問題。加快推進(jìn)就業(yè)和社會保障制度改革，對于更好保障和改善民生、促進(jìn)社會公平正義具有十分重要的意義。黨的十八屆三中全會從戰(zhàn)略和全局的高度，提出“健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制”“建立更加公平可持續(xù)社會保障制度”，并作出了重大改革部署。推動就業(yè)領(lǐng)域改革，主要任務(wù)就是建立“兩個機(jī)制”、健全“兩項制度”、完善“兩個體系”。建立“兩個機(jī)制”，就是要建立經(jīng)濟(jì)發(fā)展和擴(kuò)大就業(yè)的聯(lián)動機(jī)制，形成政府激勵創(chuàng)業(yè)、社會支持創(chuàng)業(yè)、勞動者勇于創(chuàng)業(yè)新機(jī)制；健全“兩項制度”，就是要健全政府促進(jìn)就業(yè)責(zé)任制度，,健全公平就業(yè)制度；完善“兩個體系”，就是要進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)均等的公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，構(gòu)建勞動者終身職業(yè)培訓(xùn)體系。圍繞推進(jìn)上述改革，2014年出臺了促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施，啟動實施了新一輪大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃。,2．2014年9月4日，李克強在研究部署“十三五”國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃編制啟動工作會議上強調(diào)，“十三五”時期是全面建成小康社會最后沖刺的五年，也是全面深化改革要取得決定性成果的五年。編制好“十三五”規(guī)劃，必須貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，充分認(rèn)識國際環(huán)境的深刻變化、我國發(fā)展新的階段性特征和面臨的風(fēng)險挑戰(zhàn)，堅持發(fā)展第一要務(wù)，突出改革創(chuàng)新，著力在推動科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解深層次矛盾上奮發(fā)有為、取得更大進(jìn)展，促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)保持中高速發(fā)展、邁向中高端水平，實現(xiàn)提質(zhì)增效升級。,,1．科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本。十二五規(guī)劃把保障和改善民生作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點。體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)。 2．消費水平受物價影響，穩(wěn)定物價有利于保障人民生活水平；就業(yè)是民生之本，增加就業(yè)有利于使勞動者增加收入，提高生活水平，實現(xiàn)自身價值；消費水平主要受居民收入的影響，這些措施有利于增加中低收入居民的收入，實現(xiàn)社會公平；國家財政是實現(xiàn)社會公平，改善人民生活的物質(zhì)保障，這些措施有利于完善社會保障體系，保障和提高人民生活水平。,1.加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，促使經(jīng)濟(jì)增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費、投資、出口協(xié)調(diào)拉動轉(zhuǎn)變，由主要依靠第二產(chǎn)業(yè)帶動向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動轉(zhuǎn)變。這符合科學(xué)發(fā)展觀( ) A．“以人為本”的第一要義 B．“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”的基本要求 C．“統(tǒng)籌兼顧”的核心理念 D．“建設(shè)創(chuàng)新型國家”的基本國策,【解析】B 科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，核心立場是以人為本，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，A、C錯誤；建設(shè)創(chuàng)新型國家是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，不是科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容，也不是基本國策，D錯誤；轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，符合科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，即全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，B正確。,2.李克強總理在許多重要場合多次強調(diào)要“打造中國經(jīng)濟(jì)升級版”。“打造中國經(jīng)濟(jì)升級版”就是要改變原來的以低勞動成本、低原材料價格為基礎(chǔ)，主要依靠投資拉動的速度型、外向依賴型經(jīng)濟(jì)增長與發(fā)展模式。下列符合“打造中國經(jīng)濟(jì)升級版”要求的措施是( ) ①堅持創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新積極性 ②推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，消除城鄉(xiāng)收入差距 ③更加重視擴(kuò)大內(nèi)需，積極培育新的消費熱點 ④增強自力更生能力，逐步取消資源進(jìn)口 A．①② B．③④ C．①③ D．②④,,【解析】C 本題可以采用排除法。②中“消除”錯誤，④說法錯誤，有些資源具有不可再生性，取消資源進(jìn)口是不符合現(xiàn)實情況的。故①③入選。,