《幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《婚禮進(jìn)行曲》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《婚禮進(jìn)行曲》.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《婚禮進(jìn)行曲》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《婚禮進(jìn)行曲》 活動(dòng)目標(biāo)： 1．感受樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)和浪漫溫馨的性質(zhì)，理解音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容。 2．聽(tīng)音樂(lè)根據(jù)樂(lè)句的變化做動(dòng)作。 3．體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)以及結(jié)婚帶來(lái)的幸福感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片、音樂(lè)、各類裝扮用品等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞音樂(lè)、感受旋律。 1．初步感受音樂(lè)。 教師提問(wèn)：剛才的音樂(lè)你們聽(tīng)過(guò)嗎？在哪里聽(tīng)過(guò)的？聽(tīng)了這首音樂(lè)你有什么樣的感覺(jué)？ 教師小結(jié)：這首音樂(lè)聽(tīng)上去浪漫溫馨，它就是由瓦格納作曲的《婚禮進(jìn)行曲》。 2．完整欣賞音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)有幾段。 二、多種形式、表現(xiàn)音樂(lè)。 1．幼兒討論。 教師：你在婚禮上看到新郎和新娘舉行了哪些儀式？ 2．看圖欣賞音樂(lè)。 教師：新郎新娘的婚禮真浪漫，接下來(lái)讓我們邊看圖邊認(rèn)真的傾聽(tīng)這首《婚禮進(jìn)行曲》。 3．聽(tīng)音樂(lè)表演。 （1）聽(tīng)音樂(lè)表演。 （2）重點(diǎn)欣賞第二段。 4．分角色表演。 （1）出示各種飾品，幼兒將自己打扮成新郎新娘的樣子。 （2）幼兒商討出活動(dòng)室哪里放紅地毯，哪里舉行儀式的舞臺(tái)。 （3）幼兒分兩組進(jìn)行表演。 三、欣賞錄像、談話延伸。 1．讓幼兒欣賞一段中式婚禮的錄像。 2．結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)延伸： 在”小舞臺(tái)”中繼續(xù)表演；在區(qū)域中收集相關(guān)圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己參加的婚禮。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《小樹(shù)葉》 設(shè)計(jì)意圖： 在傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，歌曲教學(xué)一直被認(rèn)為是比較枯燥的、最不容易出彩的教學(xué)活動(dòng)，只要教師會(huì)唱，幼兒自然會(huì)跟著模仿。而今，在認(rèn)真貫徹新《綱要》的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，新歌教學(xué)并非像以往單一的”老師唱一句，幼兒跟一句”，只將幼兒是否能夠完整地把歌詞唱出來(lái)為教學(xué)目的，而應(yīng)是讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。這便是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的初衷。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.掌握歌曲節(jié)奏與歌詞，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。 2.理解歌曲中兩段歌詞所表達(dá)的不同情感，用優(yōu)美連貫、歡快跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲。 3.知道秋天來(lái)臨樹(shù)葉的變化，理解大樹(shù)和樹(shù)葉之間的親密關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前結(jié)合認(rèn)識(shí)秋天，觀察秋風(fēng)起樹(shù)葉飄落的景象。 物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1.圖片。2.歌曲伴奏。3.圖譜。 活動(dòng)過(guò)程： 一、好聽(tīng)的歌曲，我準(zhǔn)備。 1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 （1）秋天到了，秋風(fēng)吹來(lái)了，瞧，小樹(shù)葉一片片從大樹(shù)上落下來(lái)，它飄下來(lái)時(shí)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？ （沙沙沙）好，聽(tīng)著音樂(lè)我們一起學(xué)小樹(shù)葉來(lái)唱歌。 2.熟悉歌曲旋律。 （1）隨音樂(lè)用”沙”字伴唱，熟悉旋律。 二、好聽(tīng)的歌曲，我來(lái)學(xué)。 1.分段學(xué)習(xí)歌曲。 （1）今天老師給小朋友帶來(lái)一首歌，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到歌里唱了些什么？ （2）秋風(fēng)起來(lái)啦，小樹(shù)葉離開(kāi)了誰(shuí)？小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽心里會(huì)怎么樣呢？ （3）請(qǐng)小朋友跟老師把歌詞說(shuō)一說(shuō)好嗎？ （4）下面我們來(lái)做一個(gè)游戲，請(qǐng)你跟我這樣唱，老師唱一句，小朋友跟著唱一句。 （5）你們學(xué)的可真快，現(xiàn)在請(qǐng)你跟著老師把這一段完整的唱一唱好嗎？ （6）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，感受小樹(shù)葉此時(shí)此刻的心情是怎樣的呢？為什么？ （7）請(qǐng)你跟著老師把第二段歌詞說(shuō)一說(shuō)，你就明白為什么小樹(shù)葉現(xiàn)在是開(kāi)心的了。 （8）小朋友你們可真聰明，現(xiàn)在請(qǐng)你跟著音樂(lè)把第二段唱一唱。 2.完整演唱歌曲。 3.領(lǐng)悟歌曲感情。 （1）第一段歌曲中小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽，心里可害怕，我們用怎樣的聲音唱呢？ （2）帶領(lǐng)幼兒用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲第一段。 （3）第二段歌曲中小樹(shù)葉等到春天又能見(jiàn)到媽媽了，我們又能用怎樣的聲音唱呢？ （4）帶領(lǐng)幼兒用歡快、跳躍的聲音演唱第二段歌曲。 （5）多種形式演唱。 三、好聽(tīng)的歌曲，我來(lái)演。 1.表演歌曲情境。你們唱的非常好現(xiàn)在老師來(lái)扮演樹(shù)媽媽，小朋友你們來(lái)做小樹(shù)葉圍著樹(shù)媽媽唱起來(lái)，跳起來(lái)吧。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)