《幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《安全用電》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《安全用電》.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《安全用電》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《安全用電》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解常用的家用電器的名稱、用途。 2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。 3、活動(dòng)中能積極表述自己的意見，并認(rèn)真傾聽他人講述。 活動(dòng)準(zhǔn)備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。 活動(dòng)過程： 一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。 師：這是什么?師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么? 師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要”電”才能工作，所以它們有個(gè)共同的名字叫”家用電器”。 二、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。 師：使用家用電器首先要做什么?師：通電源時(shí)要注意些什么呢? 師：使用時(shí)將插頭插在插座里使電器通上電源，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣容易觸電。 師：想一想，使用家用電器時(shí)，還要注意些什么? 師：老師這里還有幾個(gè)問題想問問你們。(題目附后)三、引導(dǎo)幼兒看書。 師：圖上小朋友在干什么?這樣做安全嗎?為什么? 題目： 1、 雷雨時(shí)最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。 2、家用電器的周圍不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。 3、紙、書等易燃物不能長時(shí)間和電器放在一起，易發(fā)生火災(zāi)。 4、電器通電時(shí)不能用濕布擦。 5、使用熱水器時(shí)，水燒開后最好將插頭拔掉。 6、進(jìn)行維修時(shí)一定要確定電源斷開才可拆卸。 7、使用洗衣機(jī)時(shí)，要等到洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)桶停止，才能打開將手放入。 8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。 第 3 頁 共 6 頁 幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《小象消防員》 設(shè)計(jì)意圖： 隨著孩子的社會(huì)性發(fā)展，他們對周圍人有了更多的關(guān)注，對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索，喚起孩子對各種職業(yè)的原有經(jīng)驗(yàn)，和小象一起尋找一份適合自己的工作，感受到工作不僅能給自己帶來滿足，也能為周圍的人帶去快樂。 活動(dòng)目標(biāo)： 1．體驗(yàn)閱讀繪本的興趣，渴望為他人服務(wù) 2．理解故事內(nèi)容，能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷 3．嘗試根據(jù)特長找工作，了解淺顯的消防知識 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．材料準(zhǔn)備：課件 2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解一些職業(yè)。 活動(dòng)過程： 一、過程：導(dǎo)入 動(dòng)物城堡里有許多小動(dòng)物，他們也像小朋友一樣，正在上課呢，讓我們一起看看。 二、觀看課件，講述故事開始部分，引起興趣。 1．播放1是哪些小動(dòng)物??？黑板上寫著幾個(gè)字，我念給你們聽一下（教師，警察，郵遞員等）。 2．小結(jié)：原來花貓老師在給小動(dòng)物上介紹職業(yè)的課，他說：“我們的周圍都有一些人，有著各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀?！? 3．這些人是誰呢，請看！ 播放2，請幼兒說說這些小動(dòng)物分別是做什么的？ 4．這是誰？（這是一只小象，它叫波波，它也想找一份工作）他適合上面這幾個(gè)工作嗎？ 5．幼兒討論回答。 6．播放畫面3-6，引導(dǎo)幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業(yè)呢，我們一來看一下，發(fā)生了什么？（幼：小象當(dāng)清潔工時(shí)打噴嚏把葉子都吹飛了，小象當(dāng)警察跑得太慢，小象當(dāng)農(nóng)夫吧蔬菜踩爛，小象當(dāng)郵遞員吧包裹弄得亂七八糟） 7．幼兒自由猜測，嘗試給小象找合適的工作。 師：這些職業(yè)都不適合小象，它好難過，你們覺得它可以做什么呢？ 8．播放畫面7-10.，幼兒觀察講述。 （1）到底什么職業(yè)適合小象呢，讓我們來看一下。 （2）你看到了什么？發(fā)生了什么事u？你從哪里看出來的？ （3）著火了，因?yàn)樘焐嫌泻跓?，大家都拎著水桶，很著急的樣子。那波波?huì)怎么做呢？ （4）我們來看看他是不是這樣做的。 （5）火撲滅了嗎？你怎么知道的？ （6）河馬消防員會(huì)對波波說什么？ （7）小象最后做了什么??？——消防員。小象波波最后成了一名消防員，他終于找到了適合自己的工作，我們來完整的聽一遍故事。故事的名字叫小象消防員。 三、嘗試聯(lián)系動(dòng)物特征為小動(dòng)物尋找適合的工作。 1．小象終于找到了適合自己的工作，可還有很多小動(dòng)物沒有工作呢？ 2．鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動(dòng)物安排工作的理由。 猴子——郵遞員刺猬——搬運(yùn)工狗——警察螃蟹——理發(fā)師，花匠，園林工人，廚師孔雀——演員，模特蜘蛛——紡織工人，清潔工 四、拓展思維，學(xué)會(huì)尊重不同職業(yè)的人 1．師：每個(gè)人都有自己的特長，小朋友想想自己有什么本領(lǐng)，可以幫助別人？ 2．師：每個(gè)職業(yè)都有它存在的價(jià)值，我們的生活不能缺少任何一種職業(yè)，只要你付出了辛勤的勞動(dòng)，不管你做的是什么工作，都很光榮，都是最棒的！ 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁