中班美術(shù)活動(dòng)《多姿多彩的瓶子》.doc
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幼兒教育:________ 中班美術(shù)活動(dòng)《多姿多彩的瓶子》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班美術(shù)活動(dòng)《多姿多彩的瓶子》 【設(shè)計(jì)意圖】 《綱要》中要求幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,尊重每一幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的樂(lè)趣。美術(shù)活動(dòng)《多姿多彩的瓶子》正好符合這個(gè)要求。幼兒將已有的一些平面裝飾技能運(yùn)用到立體裝飾上,通過(guò)對(duì)各種形狀不同的瓶子的聯(lián)想,對(duì)裝飾材料的組合運(yùn)用,進(jìn)行想象與創(chuàng)造。另外,通過(guò)與孩子們一起收集生活中無(wú)用的瓶子,加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境,讓孩子在廢物利用過(guò)程中,體會(huì)著關(guān)心社會(huì)的責(zé)任。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、嘗試用各種材料的組合,設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。 2、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)較好的色彩感覺(jué)。 3、培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。 重點(diǎn):對(duì)瓶子造型特點(diǎn)的感受以及裝飾、美化瓶子方法的了解。 難點(diǎn):如何做一個(gè)有特色的裝飾瓶。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1.師生共同收集各種形狀、的顏色、質(zhì)地的瓶子。 2.裝飾用的材料: (1)廣告紙、報(bào)紙、掛歷紙、彩色卡紙、即時(shí)貼、皺紋紙、已繪宣紙等; (2)黃豆、綠豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、開(kāi)心果殼、小海螺、形狀各異的貝殼等; 一次性筷子、叉子、盤子,膠卷、冰棒棍、瓶蓋、毛線、電線、吸管、果凍盒、杏仁、秸稈、棉棒、各種廢舊筆、丙烯顏料等。 3.工具(剪刀、雙面膠、白乳膠、透明膠布、膠水、膠棒)。 4.幼兒了解排序的規(guī)律,有平面裝飾經(jīng)驗(yàn)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、引起孩子興趣 師:你們見(jiàn)過(guò)穿衣服的瓶子嗎?我這兒就有穿著美麗衣服的瓶子照片呢,我們來(lái)欣賞一下吧。 二、觀察討論 1.出示瓶子圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。 師:這些瓶子的衣服漂亮嗎?哪里最漂亮? 2.根據(jù)幼兒回答,教師歸納小結(jié)。 這些瓶子,有的將材料在瓶子的外面進(jìn)行整體包裹;有的將材料經(jīng)過(guò)不同的排列組合,粘貼在瓶子的表面;有的在瓶子里面裝上色彩斑斕的東西;有的綜合運(yùn)用這些方法,都讓這些瓶子變美了。在造型上,可以根據(jù)這些瓶子的大、小、粗、細(xì)等不同特征,把它們變成花瓶、人、動(dòng)物、房子等形象。 三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作 1.引導(dǎo)幼兒對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。 師:你想用哪些材料,給你的瓶子穿一件什么樣式的衣服?變成什么呢? 2.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)(放輕音樂(lè),增加氣氛)。 教師針對(duì)個(gè)別幼兒的操作情況,肯定幼兒的創(chuàng)意想法,在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)和幫助。 四、欣賞與評(píng)價(jià) 1.展示與欣賞:你覺(jué)得自己的瓶子哪里漂亮?你是怎樣做的? 2.教師評(píng)價(jià):小朋友們的奇思妙想和靈巧的小手,把這些普普通通的廢舊瓶子變得風(fēng)格各異,各具特色。讓我們把這些作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)“多姿多彩瓶子展覽會(huì)”吧。 五、活動(dòng)延伸 設(shè)計(jì)、布置“多姿多彩瓶子展覽會(huì)”的展臺(tái);開(kāi)展“展覽會(huì)”宣傳、開(kāi)展、講解、拍賣等活動(dòng)。 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班美術(shù)活動(dòng)《大南瓜》說(shuō)課稿 各位評(píng)委老師,大家好,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《大南瓜》,我將從八個(gè)方面進(jìn)行我的說(shuō)課。 一、說(shuō)活動(dòng)意圖: 《綱要》中指出,幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在親身體驗(yàn)中逐步發(fā)展起來(lái)的。繪畫是開(kāi)啟幼兒內(nèi)心深處的一把鑰匙,也是伴隨他們成長(zhǎng)路上的一門藝術(shù)。南瓜是日常生活中幼兒很常見(jiàn)的一種瓜類,中班的幼兒一定接觸過(guò),其形狀大小顏色都很容易掌握,特別適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。 二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo): 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有繪畫水平,我從三個(gè)維度定位了以下目標(biāo): 1、能用簡(jiǎn)單的線條畫出南瓜的形狀,學(xué)習(xí)用蠟筆均勻的涂色。 2、發(fā)揮想象力,嘗試進(jìn)行舔畫。 3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 三、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn): 中班的幼兒思維能力還處于懵懂期,為加強(qiáng)他們的繪畫水平,讓幼兒能用簡(jiǎn)單的線條畫出南瓜的形狀,學(xué)習(xí)用蠟筆均勻的涂色。將成為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。 中班的幼兒想象力豐富,但創(chuàng)造能力相對(duì)較弱,所以,發(fā)揮想象力,嘗試進(jìn)行舔畫將會(huì)成為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。 四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備: 為了實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo),我做了以下準(zhǔn)備: 1、材料準(zhǔn)備:大南瓜圖片一張;農(nóng)民伯伯正在哭泣圖片一張;白紙,鉛筆,蠟筆若干。 2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)南瓜的外形能有初步的認(rèn)識(shí)。 五、說(shuō)教法與學(xué)法: 為了給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,本次活動(dòng)我采用了情景法和觀察法,幼兒主要通過(guò)參與到情境中去,再通過(guò)自己的觀察學(xué)習(xí),來(lái)獲得知識(shí)與體驗(yàn)。 六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程: (一)導(dǎo)入部分: 情景導(dǎo)入,引入主題,激發(fā)幼兒對(duì)畫大南瓜的興趣。 (二)基本部分: 1、出示大南瓜圖片,幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)大南瓜的主要外形特征。 2、幼兒畫大南瓜,巡回指導(dǎo)。 3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舔畫,把南瓜變成“南瓜寶寶”,激發(fā)幼兒想象力。 4、把南瓜寶寶涂上顏色,強(qiáng)調(diào)涂色時(shí)一定要均勻。 5、幼兒將畫好的作品與同伴互相展示,拿出較好的作品給幼兒?jiǎn)为?dú)展示。 (三)結(jié)束部分: 情景開(kāi)頭,情景結(jié)尾。帶領(lǐng)幼兒出去洗干凈小手! 七、說(shuō)活動(dòng)延伸: 組織幼兒進(jìn)行手工活動(dòng):南瓜寶寶。 八、說(shuō)活動(dòng)預(yù)期: 中班的幼兒天性喜歡涂涂畫畫,我將枯燥的“畫南瓜”變成了“畫南瓜寶寶”,用擬人的手法提高的孩子們對(duì)課堂的興趣,再加上幼兒通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè),自身的想象,一定會(huì)帶給他們一節(jié)歡樂(lè)愉快又能有收獲的課堂! 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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