《中班音樂活動《我的好媽媽》說課稿.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班音樂活動《我的好媽媽》說課稿.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 中班音樂活動《我的好媽媽》說課稿 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 中班音樂活動《我的好媽媽》說課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師好！ 今天我給大家演說的題目是中班音樂活動《我的好媽媽》。下一步我就開始我的演說，首先： 第一、設(shè)計意圖： 家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗的人，而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛，而只知道索取，而不懂得付出，設(shè)計本次活動就是為了培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛家人的情感。 第二、教學(xué)目標(biāo)： ①學(xué)唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。 ②讓幼兒知道媽媽辛苦，從而萌發(fā)對媽媽的愛。 第三、教學(xué)重點： 媽媽在我們每個人的心中都是最偉大的人，她們?yōu)槲覀兊某砷L付出了許多辛苦，所以我們得讓孩子們通過本次活動內(nèi)容感恩媽媽對我們的情感。 第四、說教學(xué)難點： ①最后一句“我的好媽媽”中附點和節(jié)奏的配合。 ②用連貫、柔和的聲音演唱，去表達自己的內(nèi)心情感。 第五、教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)音樂及歌曲相關(guān)圖片、幼兒用書、課件《好媽媽》。 第六、說教、學(xué)法： 緊緊更隨教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒學(xué)會這首歌曲，并且對媽媽萌發(fā)一種愛之情感；在教學(xué)中鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編肢體動作。 第七、教學(xué)過程： ①與幼兒討論關(guān)于媽媽的事情，讓幼兒進一步了解自己的媽媽。 ②教師清唱歌曲，請幼兒仔細(xì)傾聽；再以提問方式，讓幼兒了解歌詞里的畫面。 ③教師重復(fù)演唱歌曲，引導(dǎo)會唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來。 ④讓幼兒跟著輕輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》。 ⑤鼓勵幼兒邊唱歌邊做動作，目的引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。 提取幼兒創(chuàng)編較好的動作，帶領(lǐng)全班幼兒共同練習(xí)。 ⑥讓幼兒集體演唱歌曲《我的好媽媽》，用連貫的聲音將歌曲演唱，感染幼兒的情感，讓幼兒萌發(fā)對媽媽的愛。 小結(jié)： 通過本課的學(xué)習(xí)使幼兒通過表演等形式激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的興趣，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學(xué)任務(wù)，達到情感教育的目的。同樣，通過此次活動，幼兒也會感受到媽媽的愛，并且學(xué)會感恩媽媽的這份愛。 第 3 頁 共 7 頁 中班音樂活動《抬花轎》 活動目標(biāo)：1、體驗歌曲的內(nèi)容與旋律所帶來的愉快情緒，并將這一情緒貫穿與整個活動當(dāng)中。 2、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)做抬花轎的動作，感受藝術(shù)形象的夸張?zhí)卣鳌? 3、表演時盡量與同伴保持一致的步伐。 活動準(zhǔn)備： 1、 幼兒已熟練掌握歌詞 2、 與歌曲內(nèi)容相符合的圖片、歌曲錄音、錄音機 3、 幼兒表演用扇子、紙棍 活動過程： 1、 熟悉歌曲旋律，體驗歌曲的內(nèi)容和旋律帶來的愉快情緒。 ①邊看圖片邊復(fù)習(xí)歌詞：還記得這個有趣的兒歌《抬花轎》嗎？我們看著圖片說給客人老師聽聽吧！ ②聽著歌曲旋律念歌詞：我們配上音樂說起來肯定更加好聽，試試看！ ③在老師的帶領(lǐng)下常識唱歌曲：我們能把它唱出來嗎？肯定行?。ǖ谝槐椋┪覀儼褍焊枳兂珊寐牭母枨耍姘?！再來試試?。ǖ诙椋? 2、嘗試表演抬花轎的動作 ①我們也來玩抬花轎的游戲吧！那花轎怎么抬？引導(dǎo)孩子表現(xiàn)花轎上上下下?lián)u晃的情景：雙手叉腰、膝蓋隨音樂節(jié)奏曲伸。 ②我們變成一個長花轎來玩，后面的孩子搭前面一個孩子的肩膀。在老師的帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊表現(xiàn)膝蓋曲伸的動作。能不能走起來？我們來試試！邊念歌詞邊嘗試按節(jié)奏向前屈膝走。 ③表演歌曲內(nèi)容： a、示范表演：歌曲里面是誰在抬轎子？（兩只小狗）請上兩個孩子。是誰坐在轎子里？（一只老虎）請上一個孩子扮演老虎。我們這里有指棍，可以做轎子。來看看他們的表演！在歌曲伴奏下表演一遍。 B、請幼兒重點模仿小狗動作的變換以及老虎搖扇、下滾等動作。 3、游戲：《抬花轎》 ①請幼兒結(jié)伴游戲，先請扮演老虎的孩子，站到“轎子”中間。再請?zhí)мI子的“小狗”：找個好朋友和你一起抬轎子吧，跟著音樂邊唱邊表演一遍。根據(jù)幼兒表現(xiàn)做小結(jié)并再次表演。 @@我是分割線@@②兩只小狗抬著太累，我們試試四只小狗抬轎子吧！先請一組幼兒嘗試表現(xiàn)，重點指導(dǎo)四只小狗怎么拿棍子以及合拍地走。請幼兒五個為一組進行游戲兩次。 2、 結(jié)束：小花轎可以上下?lián)u晃，還可以左右搖晃，像搖籃一樣，坐在里面更加舒服呢！下次我們來試試好嗎？請幼兒帶上教具離開活動室。 活動反思： 《抬花轎》音樂來自火風(fēng)創(chuàng)作演唱的歌曲《大花轎》，歌詞改變以后變成了一首幽默詼諧的幼兒歌曲，戰(zhàn)士了可愛機靈的小狗形象和霸道但是最后被小狗摔倒的老虎形象。抬花轎也是幼兒喜歡的游戲，將藝術(shù)想象的夸張?zhí)卣餍詽B透到音樂游戲中，幼兒接受掌握地較好。 活動一開始復(fù)習(xí)表演激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，學(xué)習(xí)抬花轎動作這一環(huán)節(jié)也起著承前啟后的作用，幼兒搭成長花轎也是感受藝術(shù)形象夸張性的有效方法，也為抬花轎的游戲奠定了動作基礎(chǔ)，游戲是本次活動的高潮，幼兒在熱鬧、愉快的氣氛中感受并表現(xiàn)美，很好的達到了目標(biāo)。 不足的是，在結(jié)束時幼兒可直接離開活動室、教師不必再講評。在第二次游戲中，歌詞應(yīng)該改成“四只小狗抬花轎”。 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁