幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《0的認(rèn)識(shí)》.doc
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幼兒教育:________ 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《0的認(rèn)識(shí)》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《0的認(rèn)識(shí)》 活動(dòng)目標(biāo): 1、了解、懂得”沒有”可以用”0”表示,并初步了解”0”還可以表示”起點(diǎn)”“界限”等,探索”0”在生活中的作用。 2、引導(dǎo)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察思維及操作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、紙盒若干。 2、糖果、撲克牌等若干,0~5帶粘貼數(shù)字卡片。 3、課件。 活動(dòng)過(guò)程: 一、課前活動(dòng)師幼問好,手指游戲”打槍”二、了解嗎”沒有”可以用數(shù)字”0”表示。 下面我們一起來(lái)看看幾幅有趣的圖片。 (第3、4頁(yè))聽小鳥在做什么呢?小鳥在樹上愉快的唱著歌兒。忽然,”嘣”的一聲,獵人開槍。小鳥都飛走了。 (1)樹上有幾只小鳥在唱歌?用數(shù)字幾表示? (2)樹上沒有小鳥用數(shù)字幾表示呀? 2、第5、6頁(yè)。 (1)水果籃里有什么水果?一共幾個(gè)呢? (2)你最愛吃什么水果呢?一個(gè)一個(gè)吃,直到吃完沒有了。 水果沒吃的時(shí)候共幾個(gè),用數(shù)字幾表示?吃完沒有了用數(shù)字幾表示? 教師小結(jié):沒有了,吃完了……我們用數(shù)字”0”表示。 三、游戲 :猜一猜教師:今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一些盒子。 教師展示三個(gè)大小不一樣的盒子,里面分別裝有3個(gè)棒棒糖,2張撲克牌和0個(gè)物品。 請(qǐng)小朋友在不打開盒子的情況下,搖一搖,聽一聽,猜一猜盒子里面是否有東西,并選擇正確的數(shù)字卡片貼在盒子上。 請(qǐng)全班小朋友也照著樣對(duì)桌面上的盒子也搖一搖,聽一聽,猜一猜。提問部分小朋友。 教師小結(jié):盒子里有3個(gè)棒棒糖我們用數(shù)字3表示,2張撲克牌我們用2表示,盒子里沒有東西我們用數(shù)字0表示。 四、說(shuō)說(shuō)”0”的形狀像什么?(第8、9、10頁(yè))數(shù)字寶寶”0”像什么呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)像:雞蛋、橄欖球、像橢圓形、像眼睛片。。。。 五、”0”在日常生活中的意義1、”0”可以表示起點(diǎn)。 播放課件:師:小朋友你們看看這是什么?(教案出自:屈老師教案網(wǎng))(一把直尺)在直尺上找找”0”在哪個(gè)位置?(直尺的左端)0右邊的第一個(gè)數(shù)是幾?(是1)0在這里起的是起點(diǎn)的作用。 2、”0”可以表示界限播放課件:溫度計(jì)當(dāng)溫度為0攝氏度時(shí),冰和水可以同時(shí)存在,并且這個(gè)時(shí)候水不會(huì)變成冰,冰不會(huì)變成水。 當(dāng)溫度上升高于0攝氏度時(shí),冰會(huì)融化成水,并且隨著溫度的升高還會(huì)升華成水蒸氣。 當(dāng)溫度下降低于0攝氏度時(shí),水會(huì)凝結(jié)成冰。 0在這里起的是”界限”的作用數(shù)字寶寶”0”隨處可見,比如:手機(jī)、電話機(jī)、電話號(hào)碼、門牌號(hào)、車牌號(hào)、等等。在不同地方存在著不同的意思。 活動(dòng)結(jié)束: 我們的生活中到處都有數(shù)字”0”,”0”寶寶還有許多本領(lǐng)呢,我們一起去尋找吧。 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)的單雙數(shù) 》 活動(dòng)目標(biāo): 1.幼兒通過(guò)操作及游戲能較熟練地分辯10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。 2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,提高幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的分析和總結(jié)能力。 3.幼兒在游戲中體驗(yàn)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 小動(dòng)物、背景圖、幼兒操作紙、筆 活動(dòng)過(guò)程: 1.創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)興趣。 (1)一年一度的動(dòng)物狂歡節(jié)開始了,森林里的動(dòng)物都來(lái)參加了,我們來(lái)看看有哪些小動(dòng)物來(lái)參加了?它們各自有幾個(gè)? (2)幼兒分別說(shuō)出每個(gè)動(dòng)物的數(shù)量。 2.自主參與,探索新知 (1)進(jìn)入綠色們的要求:狂歡節(jié)的管理員說(shuō),這次動(dòng)物這么多,需要分批進(jìn)入,首先綠色通道的是一種動(dòng)物里能兩個(gè)兩個(gè)結(jié)對(duì)的可以優(yōu)先入場(chǎng)。教師先示范小動(dòng)物兩兩結(jié)對(duì)找出單雙的方法:依次了解2個(gè)兔子、10只猴子、8只豬、4只公雞、6條蛇 (2)還有一些一種動(dòng)物里剩下一個(gè)的要從紅色通道進(jìn)入,他們分別是:7只鳥、1只老虎、三只小老鼠、9只蝴蝶、5只松鼠 (3)還有很多小動(dòng)物想?yún)⒓?,管理員說(shuō)忙不過(guò)來(lái),請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。 (4)幼兒操作,根據(jù)能力操作材料的分配,圈完貼上墻。 (5)教師總結(jié):兩個(gè)兩個(gè)找朋友,到最后剩下一個(gè),孤孤單單沒有朋友,這樣的數(shù)叫單數(shù);兩個(gè)兩個(gè)找朋友,最后都有朋友,沒有剩下,這樣的數(shù)叫雙數(shù)。教師進(jìn)行校對(duì) 3.游戲固新知: (1)小動(dòng)物們都區(qū)分了單雙數(shù),邀請(qǐng)幼兒一起前往,進(jìn)入單雙數(shù)的舞池,幼兒站立到單雙數(shù)的舞池中(再次確定幼兒是否掌握) (2)游戲“抱雙,躲單”。 老師報(bào)10以內(nèi)的數(shù),幼兒做相應(yīng)的躲和抱的動(dòng)作。如:報(bào)的是單數(shù),幼兒蹲下,雙手合并放在身子的兩邊,表示孤單的樣子,報(bào)的是雙數(shù),幼兒找到一個(gè)朋友抱抱。 4.參加好舞會(huì)回家乘車去,按單雙號(hào)乘車, 結(jié)束活動(dòng) 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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