大班打擊樂教案《拔根蘆柴花》.doc
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幼兒教育:________ 大班打擊樂教案《拔根蘆柴花》 教師:______________________ 學校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 大班打擊樂教案《拔根蘆柴花》 活動目標: 1、通過整體舞蹈表現(xiàn)X ?xx ∣xx xx ∣X ?- ∣,并學習用打擊樂器隨樂進行演奏?! ? 2、在教室演奏的基礎上,創(chuàng)造性地改變指揮方法,豐富演奏效果?! ? 3、能注意自己的演奏效果與同伴的演奏協(xié)調一致,培養(yǎng)節(jié)奏感和團結合作的精神?! ? 活動準備: 1、打擊樂器、圖譜; 2、音樂《拔根蘆柴花》和《化蝶》;課件《蘆葦》 活動過程: 一、聽音樂《化蝶》進入教室,教師帶幼兒做相應的動作?! ? 二、復習歌曲《柳樹姑娘》 1、有表情的唱。 2、簡單進行兩聲部合唱。 三、聯(lián)系生活,引導幼兒感受生活中的“節(jié)奏”。 1、教師模仿小狗的叫聲,提問:小狗是怎樣叫的?有什么特點? 2、你還知道哪些小動物的叫聲是有節(jié)奏的?(青蛙、小貓、小雞……) 3、生活中還有那些聲音是有節(jié)奏的?(切菜、走路、門鈴……)?! ? 4、出示節(jié)奏譜,讓幼兒練習節(jié)奏?! ? 小狗 ? ? ?X ? ?xx ?∣X ? ?xx ∣ 青蛙 ? ? ?xx ? ?xx ∣xx ? xx 小貓 ? ? ?X - ?- ?-∣X ?- ?- ?-∣ 我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現(xiàn)節(jié)奏? 四、讓幼兒聽音樂、看課件,理解感受音樂?! ? 1、播放樂曲《拔根蘆柴花》,提問:聽完這首樂曲你有什么感受? 2、播放課件引導幼兒欣賞,提問:看了這些圖片你有什么感受? 教師小結:我們看到的植物是蘆葦,它還有個好聽的名字叫蘆柴花,主要生長在蘇北地區(qū),好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》,這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的,所以叫拔根蘆柴花,后來人們也用這首樂曲表達豐收時的喜悅之情?! ? 五、出示樂曲節(jié)奏圖譜,鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲?! ? 1、教師引導幼兒熟悉節(jié)奏并練習動作?! ? 2、將幼兒分成兩部分,師指揮練習節(jié)奏動作。 六、組成“小小樂隊”,用樂器為樂曲伴奏。 1、教師出示三種樂器,請幼兒討論配樂方案。 2、幼兒自由選擇樂器,教師指揮幼兒進行樂器演奏。 ? 3、交換樂器看教師指揮練習樂器演奏,也可以請個小指揮。 七、請“小小樂隊”面向觀眾演奏。演出結束,請“小小樂隊”退場。 第 3 頁 共 7 頁 大班拼搭活動設計:黃豆牙簽手拉手 設計意圖:新《綱要》中指出要引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產生興趣,在幼兒生活經驗的基礎上,為幼兒提供豐富的可操作性的材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件;而黃豆和牙簽又是幼兒生活中常常見到的,結合大班幼兒的年齡特點,設計了本次活動。 活動目標:1.能用黃豆和牙簽拼搭平面和立體圖形,發(fā)展幼兒的空間知覺。 2.能大膽在集體面前表達自己拼搭是的想法。 3.體驗拼搭游戲的樂趣。 活動準備: 事前浸泡過的黃豆、牙簽、盤子、城市模型 活動過程: 一、出示黃豆、牙簽導入 1.認識黃豆 師:它是什么?嗯,它是黃豆,它是什么樣的?請你摸一摸,說說你的感覺。(有點濕濕的、有點滑滑的。。。)除了黃豆,老師今天還帶來了一樣東西,我們一起來看一下。 2.出示牙簽認識 師:這是什么?牙簽可以拿來干什么?那當黃豆和牙簽手拉手之后,又會發(fā)生什么事情了? 二、用牙簽和黃豆拼搭平面圖形 1.幼兒初步嘗試拼搭 師:我給大家一分鐘時間,請你拼一個圖形。當我說“時間到”時,請你帶著你們的作品回到座位上。 2.師幼交流 師:剛剛在一分鐘內,小朋友們拼搭出了很多東西,現(xiàn)在請你們來說一說,你是怎么拼搭的?(把牙簽插到黃豆上)你在拼搭的過程中發(fā)現(xiàn)了什么?(太用力黃豆破掉了。。。) 小結:我們在拼搭的過程中,要注意的是用力太輕,這樣容易掉,但是也不能很用力,容易把黃豆戳破。而且牙簽的兩頭很尖,用的時候注意安全。 三、立體圖形的拼搭 1.立體圖形的拼搭 師:怎樣讓這個躺著的圖形站起來變成立體?誰愿意上來試一試? 2.個別幼兒上前操作 師:原來,讓圖形與圖形連接起來,能變成一個立體的圖形。 四、幼兒第二次操作 1.出示城市模型 師:老師這里有一個城市模型,我們來看看上面有什么?少了什么? 瞧,黃豆和牙簽兩位小幫手手拉手變成了什么?看看它是怎么搭起來的? 2. 請個別小朋友嘗試 3.集體操作,教師指導 師:請小朋友們來當一回建筑師,想一想你會為這座城市造些什么,讓它變得更美麗。 師:4人一組,可以合作,搭出更多的城市建筑,擺在這個小區(qū)里,讓建筑師幫我們實現(xiàn)愿望。 (教師及時表揚幼兒的創(chuàng)意作品) 五、參觀城市 師幼一起當游客參觀城市模型,請小朋友介紹自己的小作品。 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁- 配套講稿:
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