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幼兒教育：________ 小班優(yōu)秀社會(huì)教案《我是小主人》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 小班優(yōu)秀社會(huì)教案《我是小主人》 設(shè)計(jì)意圖： 培養(yǎng)幼兒的代客禮儀，通過情景表演、講述及游戲活動(dòng)，讓幼兒知道客人來(lái)之前應(yīng)準(zhǔn)備什么，客人來(lái)時(shí)如何招待客人，客人走時(shí)如何道別，從而培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質(zhì)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1．主動(dòng)學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，和大家一起學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句； 2．養(yǎng)成熱情、主動(dòng)待客的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫冊(cè)《能干的小主人》。 活動(dòng)過程： 一、出示情境，引起興趣。 （一）參觀情境，提問這是誰(shuí)的家？你們喜歡小朋友來(lái)你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？ （二）介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎？ （三）提出觀看要求：請(qǐng)大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說(shuō)怎么做的？情境表演，學(xué)說(shuō)招待客人的短句。 （四）觀看表演一遍，提問這個(gè)表演的名字叫什么？ 二、幼兒觀看表演第二遍。 （一）根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問。 （二）幼兒學(xué)說(shuō)短句?！蹦愫?，請(qǐng)進(jìn)，歡迎你來(lái)我家玩！”“請(qǐng)坐！”“請(qǐng)喝果汁，請(qǐng)吃水果和點(diǎn)心！”“小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧！”“小明再見，歡迎下次再來(lái)玩！” 三、看畫冊(cè)，幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊(cè)請(qǐng)幼兒分批練習(xí)做小主人，表?yè)P(yáng)扮演得較好的幼兒。 四、教師小結(jié)：我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 小班優(yōu)秀社會(huì)教案《我是誰(shuí)》 【活動(dòng)名稱】我是誰(shuí) 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)自己的身體，說(shuō)出幾個(gè)部位名稱。 2、愿意在集體面前介紹自己。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂伴奏、樂樂玩偶 【活動(dòng)重點(diǎn)】介紹自己的姓名及年齡。 【活動(dòng)難點(diǎn)】鍛煉幼兒的膽量及愿意與同伴親近。 【指導(dǎo)要點(diǎn)】通過趣味游戲，讓幼兒感知集體生活的快樂。 【活動(dòng)過程】 一、玩游戲“碰一碰”。 游戲方法：引導(dǎo)兩名幼兒面對(duì)面在小椅子上坐好，距離適當(dāng)（使幼兒可以接觸到對(duì)面小朋友的身體部位）。老師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)：“碰碰手”，大家相互碰手；說(shuō)“碰碰肩膀”，大家相互碰肩膀；說(shuō)“碰碰膝蓋”，大家相互碰碰膝蓋；說(shuō)“碰碰小腳”，大家相互碰碰小腳。要求輕輕觸碰。 二、與幼兒討論： 這是什么？引導(dǎo)幼兒回答“手”、“肩膀”、“膝蓋”、“腳”這幾個(gè)部位的名稱。 三、出示樂樂玩偶：提問“他是誰(shuí)呀”？幼兒回答玩偶名字。 1、老師用樂樂的口吻向幼兒做自我介紹示范，“我是樂樂！我三歲了”！引導(dǎo)幼兒模仿樂樂口吻來(lái)做自我介紹，并提醒幼兒向樂樂問好。 2、游戲“傳樂樂”：樂樂傳到哪位幼兒的手里，哪位幼兒便在大家面前做自我介紹。（在游戲時(shí)播放快速音樂）。 ①老師鼓勵(lì)每一位幼兒大聲介紹自己，并在每位幼兒介紹完后帶領(lǐng)小朋友鼓掌以求鼓勵(lì)。 ②其他幼兒向介紹的幼兒?jiǎn)柡茫骸皒x好”！ 【活動(dòng)延伸】 可讓幼兒在活動(dòng)室里尋找有自己記號(hào)的物品，比如口杯、書包等生活用品。 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)