《小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案詳案《好餓的毛毛蟲》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案詳案《好餓的毛毛蟲》.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案詳案《好餓的毛毛蟲》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案詳案《好餓的毛毛蟲》 設(shè)計(jì)意圖： 本班幼兒活潑好動(dòng)、愛玩，并樂于在玩中去學(xué)習(xí)各種知識(shí)，對(duì)數(shù)、和一一對(duì)應(yīng)的概念和都有了些零碎的認(rèn)識(shí)，同時(shí)他們對(duì)數(shù)數(shù)和游戲非常感興趣。為了充分發(fā)掘并利用故事中的數(shù)學(xué)元素，讓幼兒在游戲的情境中學(xué)習(xí)和感知5以內(nèi)的數(shù)量，避免數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的單調(diào)和枯燥，增強(qiáng)活動(dòng)的愉悅性和趣味性，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。我設(shè)計(jì)了本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《毛毛蟲》。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過故事感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)。 2.能按照點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。 3、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)幫助毛毛蟲的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)點(diǎn)卡已有一定的認(rèn)識(shí)物質(zhì)材料準(zhǔn)備：數(shù)字卡(1-5)實(shí)物卡與幼兒人數(shù)相等，毛毛蟲貼畫、音樂、食譜 活動(dòng)過程： 一、游戲?qū)耄何沂强鞓返拿x我是快樂的毛毛蟲，扭扭屁股，拍拍肩，一二一二做游戲，毛毛蟲真快樂! 二、尋找食物感知5以內(nèi)的數(shù)量你們肚子餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。 (一)媽媽找到了什么?有幾個(gè)?(一個(gè)蘋果) 啊嗚吃了它 (二)你找到是黃梨呀，看看有幾個(gè)? (教案.出自：屈老師.教案網(wǎng)) (兩個(gè)梨) (三)這紫色的是什么?數(shù)數(shù)有幾棵? (三個(gè)李子) (四)出示草莓：瞧，這又是什么呀?伸出小手指一起來數(shù)一數(shù)?(四個(gè)草莓) (五)出示桔子：這圓圓的又是什么呢?有幾個(gè)桔子?伸出小手指一起來數(shù)一數(shù)? 三.給數(shù)字寶寶找朋友 四、嘗試食物和點(diǎn)子的匹配，幫毛毛蟲制定食譜計(jì)劃。 (一)觀看課件《好餓的毛毛蟲》 師：對(duì)呀毛毛蟲肚子好疼呀，現(xiàn)在我們就來幫毛毛蟲制定一份食譜計(jì)劃吧。 一個(gè)圓點(diǎn)表示第一天，看看它跟哪張水果數(shù)量一樣多? 第一天它吃了一個(gè)紅紅的蘋果(將蘋果圖片對(duì)應(yīng)貼入操作卡上)那么第二天呢?毛毛蟲該吃什么? (二)幼兒進(jìn)行操作，老師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。 選好的孩子可以先貼到展板上，送給毛毛蟲。 (三)分享食譜計(jì)劃，體驗(yàn)幫助毛毛蟲的樂趣。 孩子們，我們給毛毛蟲的食譜計(jì)劃，都做對(duì)了嗎?一起來看看。(要是有錯(cuò)誤，請(qǐng)幼兒上前操作改正)你們真棒，不僅幫毛毛蟲找到了好吃的食物，還給它做了食譜計(jì)劃，瞧，它呀可開心了。 五、結(jié)束活動(dòng)： 毛毛蟲變蝴蝶感受快樂 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《吸鐵石找朋友》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒在觀察、操作過程中發(fā)現(xiàn)與了解吸鐵石，知道它能將鐵制品吸住。 2、愿意進(jìn)行探究活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)手操作能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 餅干鐵盒、回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意每組一籃;人手一塊磁鐵。 【活動(dòng)過程】 一、導(dǎo)入活動(dòng)： 教師出示餅干盒，問幼兒“這是什么?”故作神秘跟幼兒說“今天老師給大家來變一個(gè)魔術(shù)，老師不用手指抓餅干盒,只要把手放在盒面上,盒子也會(huì)跟著老師的手慢慢地起來!” 1、請(qǐng)個(gè)別幼兒試試?yán)蠋熥龅哪g(shù) 2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師手中的吸鐵石 二、認(rèn)識(shí)吸鐵石 1、請(qǐng)幼兒看，各種吸鐵石圖片，讓幼兒知道它們都是吸鐵石。 2、請(qǐng)幼兒幫吸鐵石找朋友，老師出示回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意讓大家認(rèn)識(shí)，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))請(qǐng)大家說說它們誰愿意和吸鐵石做好朋友。 三、幼兒操作 1、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。教師引導(dǎo)幼兒用吸鐵石與每個(gè)小玩意親一親，看看會(huì)不會(huì)粘在一起。 2、提問總結(jié)： 你們找到的吸鐵石的好朋友都有誰? 它們都是用什么做的?你們?cè)趺粗浪俏F石的好朋友? 總結(jié)：原來吸鐵石的朋友都是用鐵做的。 那我們把吸鐵石的好朋友放在盒子里，我們送給吸鐵石。 3、請(qǐng)幼兒拿吸鐵石到教室里找一找，教師里哪些物品可以被吸鐵石吸住? 總結(jié)：你們?cè)诮淌依镎业降拇盆F的好朋友都是誰?它們是用什么做的? 活動(dòng)延伸： 我們家里也有很多吸鐵石的好朋友，回家和爸爸媽媽一起找一找，明天來幼兒園告訴老師和小朋友。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)