《《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會解讀PPT課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會解讀PPT課件（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼 兒 園 幼 兒 園 綱 要 社 會 解 讀 2011年4月 v什么是社會教育？ 幼兒社會教育是指以發(fā)展幼兒的社會行為目標(biāo)，以增進幼兒的社會認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導(dǎo)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。 v規(guī)則他律自律 v自律指兒童與同伴間的活動而產(chǎn)生的規(guī)則1.在有趣的游戲中感悟規(guī)則 2.在混齡活動中引導(dǎo)規(guī)則 v社會教育的原則和方法正面教育方面 是一切教育的最基本的原則 (1)以積極的方式對幼兒提出要求(2)積極的環(huán)境(3)信仰先于認(rèn)識和行動(4)縱向比較而不是橫向比較 v社會教育的原則和方法 生活教育方面(1)于細(xì)節(jié)處著緊用力(2)長期一貫的堅持 課程內(nèi)容v第一，生活經(jīng)驗是課程內(nèi)容的重要來

2、源和依據(jù)。v第二，兒童能與之“對話”的學(xué)科知識才有引入課程內(nèi)容之中的價值。v這兩條建議的用意是明顯的，核心之點是從幼兒出發(fā)，從幼兒的生活出發(fā)。 v案例。無聲的愛( 大班) 教師針對現(xiàn)在的教育對象都是獨生子女，在他們成長過程中，總是過多地接受來自各方面的關(guān)愛， 卻缺乏對他人關(guān)愛的體驗。而在一個和諧社會里，需要每個人在接受關(guān)愛的同時，更應(yīng)關(guān)愛身邊的人。因此，教師試圖從引導(dǎo)幼兒了解聾啞人入手，通過了解聾啞人的交流方式，激發(fā)關(guān)愛殘疾人的情感， 平等地看待聾啞人。 v首先，以聾啞人為切入點教幼兒學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會關(guān)心，既不符合幼兒的需要，也未能關(guān)注到幼兒的興趣。v其一，聾啞人作為社會的特殊群體，他們的生活與

3、幼兒的生活相去甚遠(yuǎn) 。忽視了幼兒本身發(fā)展的特點和成長的需要. v其二，就幼兒自身的生活經(jīng)驗而言，他們幾乎沒有與聾啞人親密接觸的機會，缺乏相關(guān)經(jīng)驗。 v貼近幼兒生活中找。 比如：利用“三八”婦女節(jié)、重陽節(jié)（老人節(jié)）、父親節(jié)、母親節(jié)、勞動節(jié)對幼兒進行愛的教育。v讓愛的教育貫穿于日常生活活動之中 （1）深切的感受愛 （2）學(xué)習(xí)付出愛 課程觀 v一，大社會、大環(huán)境資源是活教材，幼兒園 創(chuàng)設(shè)的環(huán)境同樣是活教材.v二，教育順應(yīng)幼兒的天性，遵循其身心發(fā)展 規(guī)律，依照幼兒是社會人的標(biāo)準(zhǔn)進行教育.v三，幼兒在學(xué)習(xí)的環(huán)境是社會的，讓幼兒在 社會的環(huán)境中活動、游戲、學(xué)習(xí)、體驗.v四，幼兒習(xí)得知識的方法是社會的，他們通過與社會、周邊環(huán)境、不同人的互動，習(xí)得相對豐富的知識，逐漸構(gòu)建起自己的知識體系，做學(xué)習(xí)的主人.