幼兒園中班音樂活動《小烏鴉愛媽媽》.doc
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幼兒教育:________ 幼兒園中班音樂活動《小烏鴉愛媽媽》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園中班音樂活動《小烏鴉愛媽媽》 幼兒園中班音樂教案《小烏鴉愛媽媽》 一、活動目標(biāo):1、欣賞歌曲內(nèi)容,感受旋律抒情、緩慢的特點(diǎn)。2、會用動作表現(xiàn)音樂,增進(jìn)關(guān)心媽媽、熱愛媽媽的情感。二、活動重難點(diǎn)及突破:重點(diǎn):欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》,培養(yǎng)幼兒熱愛,尊重媽媽的情感。 難點(diǎn):理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義,發(fā)展幼兒感受音樂的能力。 突破:運(yùn)用課件,使幼兒直觀,生動地來感受小烏鴉關(guān)愛媽媽的情感。 三、活動準(zhǔn)備:《小烏鴉愛媽媽》課件、《小烏鴉愛媽媽》磁帶、錄音機(jī) 四、教學(xué)過程: 1、談話導(dǎo)入 今天我給小朋友們請來了一位小客人,看,是誰?(播放飛翔的烏鴉圖片:幼兒自由表達(dá))“它的名字叫烏鴉”他還給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲《小烏鴉愛媽媽》。 2、完整欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容 (1)、完整欣賞第一遍 孩子們,你聽完這首歌后心里感覺怎么樣?(開心、高興、很溫暖……)歌曲的名字是什么?歌曲里面都有誰?請小朋友再欣賞一遍后告訴我,你最喜歡這首歌的那一句? (2)、完整欣賞第二遍 師:你最喜歡哪一句?(引導(dǎo)幼兒用歌曲中的句子演唱) 3、結(jié)合多媒體課件分段欣賞,理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義,感受音樂的能力。 (1)、欣賞第一段 快看,在這幅圖中你看到了什么?(花、太陽、烏鴉……)小烏鴉要去哪里?回家的路上它是怎么樣的?它的心情怎么樣?誰來學(xué)學(xué)小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子!如果你很著急的時候,你會做什么動作?小烏鴉趕回家干什么呢?我們一起來聽第二段。 (2)、欣賞第二段 師:它的媽媽怎么了?小烏鴉心里會覺得怎么樣?它是怎樣照顧媽媽的?(學(xué)一學(xué)喂媽媽的樣子:師幼互動)你覺得這個時候媽媽會跟小烏鴉說些什么?小烏鴉又會對媽媽說什么?讓我們來聽聽小烏鴉是個怎樣的孩子。 (3)、欣賞第三段 提問:你喜歡小烏鴉嗎?為什么? 4、進(jìn)一步理解歌詞,為歌曲創(chuàng)編動作。 孩子們,我們來為歌曲加上好看的動作吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒創(chuàng)編動作) 五、遷移生活,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛,尊重媽媽的情感 孩子們,你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽,愛自己的媽媽的?今天,老師帶來了幾張小朋友愛媽媽的照片,看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁??寶貝們表現(xiàn)的真棒,我為你們感到驕傲! 六、活動延伸 請孩子們回家以后多幫媽媽做一些自己能做的事,回來再告訴大家,好嗎? 第 4 頁 共 6 頁 幼兒園中班音樂活動教案《墻頭草》 一、活動目標(biāo) 1、能隨音樂做“推”和“倒”的動作。 2、能根據(jù)游戲需要控制“推”和“倒”的動作力度。 3、體驗和自我游戲的樂趣。 二、活動準(zhǔn)備 自制的《墻頭草》圖譜。 三、活動過程 1、談話激發(fā)興趣。 師:你們知道墻頭草嗎?他有什么特點(diǎn)?老師念一首兒歌名字就叫《墻頭草》,你們聽聽兒歌里的墻頭草有什么特點(diǎn)? 2、學(xué)習(xí)歌曲《墻頭草》。 提問,而歌中有誰?墻頭草有什么特點(diǎn)? 出示《墻頭草》圖譜,根據(jù)圖譜有節(jié)奏地讀歌詞,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容。 教師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒欣賞,熟悉旋律熟悉歌詞內(nèi)容。 3、隨音樂做身體動作。 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兩編導(dǎo)的動作。 提問:①你們知道墻頭草被風(fēng)吹動的時候是什么樣子的嗎?②能用動作表現(xiàn)出來嗎? 要求倒的時候保持不跌倒。 引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏作出推的動作。 提問:風(fēng)吹墻頭草的時候可以用什么動作表示? 4、根據(jù)音樂玩游戲。 教師示范玩游戲,簡介玩法和規(guī)則。 師:這個音樂還能玩好玩的游戲,小朋友來唱歌,老師玩一遍,小朋友們看看這個游戲是怎么玩的。 玩法:兩人面對面站立或蹲下,第三人先站中間當(dāng)“墻頭草”,兩邊的人隨音樂輕輕推“墻頭草”,“墻頭草”身體向兩邊倒。 規(guī)則:兩邊的幼兒,控制推地力度,“墻頭草”倒的時候保持不跌倒。 請三名幼兒示范玩游戲。 組織幼兒結(jié)伴游戲,體驗聽音樂玩游戲的樂趣。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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