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幼兒教育：________ 幼兒大班社會(huì)教案《課間十分鐘》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒大班社會(huì)教案《課間十分鐘》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、培養(yǎng)初步的時(shí)間意識(shí)，感知時(shí)間與活動(dòng)的關(guān)系。 2、在活動(dòng)中發(fā)展自己制訂計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、調(diào)整計(jì)劃的能力。 3、在設(shè)計(jì)與調(diào)整計(jì)劃的過(guò)程中培養(yǎng)自我解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：制作計(jì)劃表的各種材料；鈴鼓一個(gè)；前期幼小銜接內(nèi)容的墻面環(huán)境支持。 2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過(guò)前期已開(kāi)展過(guò)的“幼小銜接”的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)小學(xué)的生活有初步了解。 【活動(dòng)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：讓幼兒親身體驗(yàn)“十分鐘”的長(zhǎng)短，并了解哪些活動(dòng)適宜在這段時(shí)間進(jìn)行。 難點(diǎn)：理解活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間的關(guān)系及完善計(jì)劃的能力。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、活動(dòng)引入：結(jié)合墻飾進(jìn)行談話(huà)，引出“課問(wèn)十分鐘”。 教師：前幾天，小學(xué)生哥哥給我們介紹了小學(xué)的活動(dòng)，你們還記得都有什么活動(dòng)嗎？ 幼兒：課間十分鐘、上課、做操…… 教師：你們還記得課間十分鐘他們都做了什么嗎？ 幼兒：喝水、玩、準(zhǔn)備書(shū)…… 2、活動(dòng)開(kāi)始：討論并制訂“課間十分鐘”的活動(dòng)計(jì)劃。 我沒(méi)踢球，要跑到操場(chǎng)上，來(lái)不及。 我上了廁所、喝了水，還看了書(shū)，但沒(méi)畫(huà)畫(huà)就上課了。 我沒(méi)上廁所，人多，后來(lái)就忘了。 教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒小結(jié)模擬活動(dòng)的情況，使其感受內(nèi)容與時(shí)間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)調(diào)整計(jì)劃的必要。 （2）集體總結(jié)： 教師：你們認(rèn)為“課間十分鐘”必須要進(jìn)行哪些活動(dòng)？ 幼兒：上廁所、喝水、準(zhǔn)備下一節(jié)課的書(shū)、休息。 教師：你認(rèn)為“課問(wèn)十分鐘”做什么內(nèi)容的游戲合適？ 幼兒：與小朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)、玩翻繩、玩折紙、跳繩…… 教師：怎么安排這些活動(dòng)呢？ 幼兒：上廁所可以人少時(shí)去；應(yīng)該先準(zhǔn)備下次用的書(shū)；可以先喝水。 教師利用圖示，幫助幼兒梳理與提升經(jīng)驗(yàn)，獲得調(diào)整計(jì)劃的依據(jù)與策略。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒大班科學(xué)教案《一年四季和12個(gè)月》 設(shè)計(jì)意圖： 一年四季和12個(gè)月都屬于生活常識(shí)的范圍之內(nèi)，作為大班的幼兒有必要了解四季的特點(diǎn)、掌握12個(gè)月。 教學(xué)目標(biāo)： 1.幼兒了解一年既可以分為12個(gè)月，也可以分為四季。 2.幼兒通過(guò)觀察一系列的圖片能說(shuō)出四季的相應(yīng)特點(diǎn)3.幼兒熱愛(ài)自然，親近自然。 教學(xué)重點(diǎn)： 能清楚了解12個(gè)月所對(duì)應(yīng)的季節(jié)。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓幼兒自己組織語(yǔ)言，說(shuō)出四季的特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：1~12月的卡片、具有四季明顯特征的大自然圖片。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)熟練掌握1~12這12個(gè)數(shù)字，并基本了解一年有四季之分。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入一年媽媽和她的12個(gè)寶寶老師：”大家好，我是一年媽媽?zhuān)矣?2個(gè)寶寶，為了好記，我給他們每個(gè)人的名字里都取了一個(gè)’月’字。第一個(gè)寶寶叫一月、第二個(gè)寶寶叫二月、第三個(gè)寶寶叫三月，小朋友們，你們知道其余幾個(gè)寶寶叫什么名字呀？”（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其余的月份）幼兒：”四月、五月、六月、七月……”老師：”我的寶寶們喜歡三個(gè)三個(gè)地待在一起，每三個(gè)寶寶喜歡同一種顏色，我們來(lái)看看他們喜歡的是哪些顏色吧！”（引導(dǎo)語(yǔ)：”小朋友們這是哪三個(gè)寶寶?。俊?、”看看他們喜歡的是什么顏色呀？”） 二、一年媽媽給12個(gè)寶寶分房間老師：”我呀有四棟房子，分別取名’春屋’、夏屋、秋屋、冬屋，我根據(jù)寶寶們喜歡的顏色，先把這四棟房子刷成了綠色、紅色、金色、白色，這樣3月、4月、5月放在綠色的春屋里，可是我遇到了一些問(wèn)題，我不知道春屋里該放些什么東西呢？小朋友能不能來(lái)幫我想想這個(gè)問(wèn)題呀？”（幼兒回答”剛剛發(fā)芽的小草可以放在里面”、”還有風(fēng)箏也可以放在房子里”等，）教師依據(jù)四季依次提問(wèn)，比如”我們來(lái)看看6月、7月、8月寶寶該住那個(gè)房子里呢？房子里又該放些什么呢？大家注意哦，他們只會(huì)選擇自己喜歡的顏色刷成的房子住哦！” 三、回顧問(wèn)題一：”小朋友們現(xiàn)在是幾月份??？”，幼兒回答問(wèn)題二：”這個(gè)月的寶寶喜歡和哪兩個(gè)寶寶住在一起啊，他們喜歡什么樣的顏色，住在哪個(gè)房子里??？房子里有些什么啊？”（讓幼兒回答后，教師再進(jìn)行總結(jié)）問(wèn)題三：”誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪個(gè)房間呢？你為什么喜歡那個(gè)房間呀？” 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)