音樂(lè)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 音樂(lè)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。 光陰奔馳，自己認(rèn)真工作，有了很多難忘的經(jīng)歷，克制了很多困難。我們可以對(duì)這一階段的工作做一份總結(jié)。做好工作總結(jié)有助于將來(lái)的開(kāi)展。怎么才能寫好工作總結(jié)呢？WTT特地為您搜集整理“音樂(lè)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。 篇一：美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回憶這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，根本上是比擬順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改良?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)程度更上層樓。 一、教學(xué)方案貫徹情況 學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案和教務(wù)處工作方案，明確了學(xué)期工作的目的和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)場(chǎng)之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)方案。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。 二、教學(xué)情況 1.按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比擬少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比擬難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。 2.在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意表達(dá)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中表達(dá)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意合適學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活的實(shí)際，通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識(shí)和根本技能，培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操;進(jìn)步學(xué)生的觀察才能，想像才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。 3.在教學(xué)之余，我也注重自身開(kāi)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué),進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。 三、經(jīng)歷和教訓(xùn) 1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，進(jìn)步中生的審美才能。 2.要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。 3.老師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展直觀教學(xué)。 4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和開(kāi)展，積極進(jìn)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 5.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)絡(luò)。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)絡(luò)數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。 總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來(lái)年教學(xué)程度更上一層樓。 篇二:音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任七八年級(jí)音樂(lè)課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，到達(dá)教學(xué)目的，我努力培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的才能，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的____理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到安康的開(kāi)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。 一、根本情況概述 堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)理論活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定根底上創(chuàng)造音樂(lè)。在音樂(lè)欣賞課中還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的理論活動(dòng)，這也使學(xué)生的才能得到了鍛煉。 二、成績(jī)與缺乏 1、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。 2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，明晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷進(jìn)步唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的根底上進(jìn)步對(duì)音樂(lè)形象的理解才能，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的耳樂(lè)。 3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能到達(dá)學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的進(jìn)步，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的才能。 三、采取的方法和措施 1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批評(píng)與糾正。 2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。 3、給他們的環(huán)境較為寬松。wWW.f132. 4、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)搜集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。 四、缺乏及今后努力的方向 缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。還有，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。 f132.更多工作總結(jié)延伸閱讀 美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) XX—XX第一學(xué)期 轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要完畢了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我擔(dān)任一到六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作?；貞涍@學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，根本上是順利完成。作為一名頂崗支教的實(shí)習(xí)老師，我擔(dān)負(fù)著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，一邊取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)程度能更上一層樓。 一年級(jí) 一年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇，同時(shí)，美術(shù)課也給他們帶來(lái)了新的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)只是在紙上隨意的涂牙，可到了學(xué)校，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)畫筆可以畫出很多漂亮的事物來(lái)，學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了。那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢？ 首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些合適學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時(shí)，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過(guò)多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時(shí)，對(duì)一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)展糾正、鼓勵(lì)；而對(duì)一些畫得好的學(xué)生那么進(jìn)展表?yè)P(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞才能。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來(lái)，一下子學(xué)生們的積極性就上來(lái)了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。如今，學(xué)生的積極性進(jìn)步了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂(lè)”道理吧。 其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒(méi)有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)消費(fèi)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。例如當(dāng)老師提出畫一幅夢(mèng)想畫時(shí)，有的同學(xué)就會(huì)想到遨游太空畫面。這是因?yàn)榈湍昙?jí)同學(xué)想象力的火種是比擬容易點(diǎn)燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對(duì)世界的許多認(rèn)識(shí)不得不靠想象來(lái)填補(bǔ)空白，在電視事業(yè)興旺的今天，屏幕上各種形象更可以開(kāi)闊他們的眼界。 再次激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)步學(xué)生的表現(xiàn)欲。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。老師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺(jué)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂(lè)，從聽(tīng)覺(jué)上激發(fā)。教學(xué)時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。 所以只有讓學(xué)生在自己高快樂(lè)興地參與理論中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺(jué)中把課堂知識(shí)掌握了 二年級(jí) 一 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 二 使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng) 在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開(kāi)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)骈_(kāi)展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學(xué)生開(kāi)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。 三 老師自身素質(zhì)的培養(yǎng) 教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上進(jìn)步自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)展教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)形式。 三年級(jí) 一、認(rèn)真上好每一節(jié)課 為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有局部學(xué)生具有一定的根底，對(duì)一些根本的技法已初步接觸過(guò)，所以在老師的指導(dǎo)下繪畫程度和制作程度都有了進(jìn)一步的進(jìn)步。 二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 三、使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng) 在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開(kāi)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)骈_(kāi)展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學(xué)生開(kāi)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。同時(shí)又七位學(xué)生在縣繪畫比賽中榮獲一二等獎(jiǎng)。 四、老師自身素質(zhì)的培養(yǎng) 教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上進(jìn)步自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)展教育教學(xué)工作上。 五、鼓勵(lì)創(chuàng)新 創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。 四年級(jí) 一、教學(xué)方案貫徹情況 教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。 二、努力抓好教學(xué)工作 在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原那么，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出實(shí)在可行的教學(xué)方案。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的根底知識(shí)，掌握了美術(shù)的根本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的才能。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開(kāi)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美才能。因此，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。于是，我選擇了繪畫根底較好的學(xué)生上黑板來(lái)做示范，利用同桌幫助一些不會(huì)繪畫的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，激發(fā)局部學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，形成他們應(yīng)有的根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能。 1．我要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和開(kāi)展，積極進(jìn)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，進(jìn)步學(xué)生的審美才能。 2．我一定要加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展直觀教學(xué)。要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。 三、自身素質(zhì) 課堂之余，我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上進(jìn)步自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好地進(jìn)展教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)形式。 五年級(jí) 根據(jù)教材要求，本期我有的放矢的進(jìn)展了形式多樣的繪畫教學(xué)，著力進(jìn)步學(xué)生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的才能。貫徹加強(qiáng)根底知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性的原那么，重視審美教育和加強(qiáng)工藝設(shè)計(jì)教育，力圖把知識(shí)性、興趣性和科學(xué)性融為一體。 一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的“美”感。 興趣，是做好每一件事的前提。為了進(jìn)步學(xué)生的興趣，我通過(guò)讓學(xué)生欣賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品，讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活感受大自然的美妙，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望。 二、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)構(gòu)圖美。 作畫，必須有良好的姿勢(shì)〔包括坐姿、站姿和握筆的姿勢(shì)〕。在教學(xué)中，我時(shí)刻提醒、糾正學(xué)生的姿勢(shì)。 一幅畫從整體看上去美不美，構(gòu)圖的處理是關(guān)鍵。如：一個(gè)物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠；畫的太小就顯得小氣；畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會(huì)使畫面不美觀。如何恰當(dāng)?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關(guān)系呢？構(gòu)圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學(xué)生進(jìn)展比照，讓學(xué)生理解什么是構(gòu)圖飽滿。 三、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感知。運(yùn)用。 五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我根據(jù)兒童對(duì)新穎事物的濃重興趣，和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際條件，提倡學(xué)生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運(yùn)用形與色的知識(shí)，進(jìn)展臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習(xí)。 通過(guò)這些繪畫活動(dòng)，使學(xué)生懂得了本學(xué)期的美術(shù)根底知識(shí)，掌握造型技能，也增強(qiáng)了學(xué)生的審美情趣、愛(ài)國(guó)情感和良好的品德、意志，開(kāi)展了他們的觀察才能、形象記憶才能、想象才能和創(chuàng)造才能。真正讓學(xué)生在全面開(kāi)展的根底上開(kāi)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)總得來(lái)說(shuō)獲得了以下的成效： 1.教學(xué)過(guò)程中，能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)絡(luò)，教學(xué)過(guò)程中貫穿德育教育。2.學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣濃重，表現(xiàn)大膽積極。 3..在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生建立平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)才能與一定的創(chuàng)造才能。4. 教學(xué)過(guò)程中，調(diào)整和改良教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受才能和大膽的創(chuàng)造才能。 六年級(jí) 一、在教學(xué)過(guò)程中，我特別注重開(kāi)展學(xué)生的審美才能和理解才能，遵照審美活動(dòng)的規(guī)律，采取藝術(shù)教育的特殊方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美才能，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和觀察中，評(píng)價(jià)同齡人的美術(shù)作品，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，掌握正確的方法和技巧以及所表達(dá)的情感。 二、在教學(xué)理論中，我也注重引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察、想象、回憶，從中提練創(chuàng)作繪畫題材。如：校園的環(huán)境、校園的生活、家鄉(xiāng)的美景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的人等等。 三、在美術(shù)教學(xué)中，我堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生，而不是針對(duì)少數(shù)尖子生進(jìn)展特別的教育，我扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生上，為全體學(xué)生的開(kāi)展提供必備的根底知識(shí)、根本技能和良好的情感態(tài)度以及價(jià)值觀念，我以創(chuàng)新精神和理論才能為核心，重視開(kāi)展學(xué)生的搜集和處理信息的才能，使學(xué)生獲取更多的新知識(shí)。 但由于學(xué)生各方面的原因，以及我的美術(shù)教學(xué)功底不夠扎實(shí)，因此還存在很的多問(wèn)題。不過(guò)我會(huì)在以后的教學(xué)工作中，根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地去進(jìn)展美術(shù)教育，使學(xué)生掌握好更多的美術(shù)知識(shí)。 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)范文 2023-2023學(xué)年第一學(xué)期即將完畢，我順利地完成了音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，為了到達(dá)教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的才能，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的____理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到安康的開(kāi)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。 一、課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)理論活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定根底上創(chuàng)造音樂(lè) 二、課堂管理： 為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。 缺乏：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量。 三、教學(xué)研究 為了使自己在教學(xué)程度及業(yè)務(wù)程度都有所進(jìn)步，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，參加了柳江縣小學(xué)音樂(lè)教材培訓(xùn)，參加了柳江縣音樂(lè)課改中心小組，聽(tīng)了覃老師的一節(jié)音樂(lè)課，對(duì)我感觸很深。因此對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，首先，從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開(kāi)場(chǎng)，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手，對(duì)于每節(jié)課我都提早做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次，音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的根本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持親密聯(lián)絡(luò)，享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化人生的前提。興趣是調(diào)動(dòng)思維、探究知識(shí)的內(nèi)動(dòng)力，正如托爾斯泰所說(shuō)：成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)迫，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。 因此在音樂(lè)課堂教學(xué)中，運(yùn)用多種方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這學(xué)期，我上六年級(jí)的《采茶燈》公開(kāi)課時(shí)，通過(guò)了相關(guān)的視屏，讓學(xué)生初步理解我國(guó)的茶文化知識(shí)。通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、唱、演等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一節(jié)公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。為這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一道美麗的音符。 總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期的音樂(lè)工作做的比擬滿意，雖然也還有缺乏之處，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會(huì)奮起直追、找出缺乏、認(rèn)真改良、努力進(jìn)步，我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色。 小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我兼任六年級(jí)年級(jí)音樂(lè)課，本著更好地完成教學(xué)任務(wù)到達(dá)教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生有表情地歌唱和感受音樂(lè)的才能，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的____理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到安康的開(kāi)展。作為音樂(lè)老師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。 一、優(yōu)化音樂(lè)課的教學(xué)構(gòu)造，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造作準(zhǔn)備。 在應(yīng)試教育時(shí)期，由于受教育觀念，老師素質(zhì)及學(xué)校設(shè)備條件的影響。音樂(lè)課雖然較語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等知識(shí)性的課有趣些，但仍然受到重知輕能的思想束縛，至使音樂(lè)課的教學(xué)一直陷入老師帶，學(xué)生跟的泥潭里，并逐步演變成為唱而教，為教而學(xué)的唱歌課。這種不但枯燥泛味，而且嚴(yán)重?zé)o視學(xué)生才能的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的教學(xué)也毫無(wú)積極性可言。與素質(zhì)教育的精神大相徑庭，必須全面糾正。因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就成為當(dāng)務(wù)之急。為此，我慎重選擇了愉快教學(xué)形式。讓學(xué)生在老師的摯愛(ài)中，采用學(xué)生自己喜歡的方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)。為較快的順利實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變這個(gè)目的，我因勢(shì)利異的發(fā)揮音樂(lè)課本身就有的愉悅特牲，加上經(jīng)常采用出其不意的教學(xué)創(chuàng)意，很快的就吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了確保學(xué)生對(duì)音樂(lè)課有常上常新的感覺(jué)，我屏棄了一本教材，一張嘴進(jìn)教室的舊法，不斷的變換引用風(fēng)琴、口琴、收音機(jī)、影碟機(jī)、甚至多媒體電腦等教具輔助教學(xué)。同時(shí)，在授課中，不在限于學(xué)生唱，而是把識(shí)譜知識(shí)、樂(lè)器伴奏、配樂(lè)游戲、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)舞蹈等各種才能的培養(yǎng)用為教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生既長(zhǎng)知識(shí)又長(zhǎng)才能，讓學(xué)生自始自終興趣盎然地主動(dòng)參與。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不但對(duì)上音樂(lè)課的興趣明顯增強(qiáng)，而且還激發(fā)了他們對(duì)語(yǔ)、數(shù)等多門功課的興趣。原來(lái)，他們把對(duì)音樂(lè)課學(xué)習(xí)的熱情情不自禁地帶到了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各科學(xué)習(xí)及日常生活之中。這說(shuō)明：音樂(lè)教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。 二、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞才能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 音樂(lè)是多種根本手段的綜合表現(xiàn)，他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機(jī)的結(jié)合而成的。同時(shí)，音樂(lè)作為心靈的語(yǔ)言，是音樂(lè)家通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活而發(fā)出的感受，并用音樂(lè)語(yǔ)言傳遞給人們。因此，學(xué)生欣賞音樂(lè)，讓他們用心靈從音樂(lè)中領(lǐng)悟喜、怒、愛(ài)、恨、哀、樂(lè)等情感，也就是說(shuō)學(xué)生欣賞音樂(lè)就顯得非常必要。在教學(xué)中，我主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用耳、用心、用感情去欣賞音樂(lè)。如從高亢激昂的《義勇軍進(jìn)展曲》中，可以激發(fā)起學(xué)生的斗志和愛(ài)國(guó)之情;從內(nèi)涵深沉的勞動(dòng)號(hào)子中，可以感受到對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)以及對(duì)敬業(yè)精神的鼓舞;從各種曲調(diào)悠揚(yáng)的動(dòng)聽(tīng)的民歌、山歌、小調(diào)中，不但可以感受到美，還可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了安康的積極向上的理論意識(shí)。這種意識(shí)，就是創(chuàng)新的動(dòng)力。音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)范文 一學(xué)期的教學(xué)工作很快完畢了，回憶這學(xué)期的工作，有得有失。本著發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，在期末做一下工作總結(jié)，以利于今后的工作。 一、把握理念，精心備課 精心備課是上好課的首要前提.我把以音樂(lè)審美為核心的根本理念，貫穿與備課的全過(guò)程，從情感態(tài)度與價(jià)值觀﹑過(guò)程與方法﹑知識(shí)與技能三個(gè)層面入手， 并把情感態(tài)度與價(jià)值觀放在首位，精心備教材，備學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案。鍵盤一直是我的弱項(xiàng)，我知道這項(xiàng)根本功對(duì)因音樂(lè)老師的重要作用，因此，開(kāi)學(xué)初我就花大力氣練習(xí)鋼琴伴奏，爭(zhēng)取每一課都能按原調(diào)伴奏下來(lái)。 二、踐行理念，認(rèn)真上課 幾年的教學(xué)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)教學(xué)需要情感的投入 ，因此，必須營(yíng)造寬松愉悅的氣氛，而擅長(zhǎng)為學(xué)生營(yíng)造寬松、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境，甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要，因?yàn)槔蠋熍c學(xué)生互相以心靈感受心靈，以感情贏得感情。 1、激發(fā)興趣 調(diào)動(dòng)情感 音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，新標(biāo)準(zhǔn)把情感態(tài)度與價(jià)值觀放在課程目的的首位。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展--節(jié)奏接龍 的音樂(lè)活動(dòng)，理論中學(xué)生展現(xiàn)自己的個(gè)性在老師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，學(xué)生敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的開(kāi)展。 每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)展節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí)，這個(gè)工程學(xué)生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請(qǐng)學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感，再由學(xué)生互相啟發(fā)評(píng)價(jià)，最后由老師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè)無(wú)窮了。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比擬深，我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出一樣的樂(lè)句。在此根底上進(jìn)展試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率進(jìn)步了，興趣更濃重了。 2、愛(ài)心鼓勵(lì) 激發(fā)情感 心理學(xué)家研究證明：當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到老師的肯定、鼓勵(lì)和贊賞時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生愉悅、積極主動(dòng)的情緒體驗(yàn)，就會(huì)以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂(lè)教學(xué)中，要讓學(xué)生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維，需要老師用愛(ài)心鼓勵(lì)他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和理論，讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制，對(duì)學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì)。 在活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，可以在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。 這學(xué)期，丹東市小學(xué)新課程課堂教學(xué)研討會(huì)在我校召開(kāi)，我執(zhí)教了一節(jié)音樂(lè)課《東北好》。這是一首具有東北民歌特點(diǎn)的歌曲，歌詞內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，他們對(duì)家鄉(xiāng)天生就有一種特殊的情感。在教學(xué)中，我讓學(xué)生把歌詞內(nèi)容改一改，改為《孤山好》唱一唱。而且我讓學(xué)生分組練習(xí)，人人參與，并融入秧歌和打擊樂(lè)，課堂氣氛活潑了，到達(dá)了很好的教學(xué)效果，受到了與會(huì)者的一致好評(píng)。 3、用心啟迪 走進(jìn)情感 原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育。因此，音樂(lè)教育的根本目的是為了人的全面開(kāi)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂(lè)家，而是為眾多將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子們著想，鼓勵(lì)他們成為積極的，有一定音樂(lè)才能的音樂(lè)愛(ài)好者，使他們從音樂(lè)中享受到喜悅、樂(lè)趣，從音樂(lè)中得到啟迪，使他們的智力得到開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長(zhǎng)開(kāi)展打下了良好的根底。 例如在《火車開(kāi)啦》一課教學(xué)時(shí)，學(xué)生聽(tīng)了兩遍錄音范唱便會(huì)了，但絕大多數(shù)是面無(wú)表情地唱。我便啟發(fā)他們：你們坐過(guò)火車嗎?誰(shuí)說(shuō)說(shuō)坐火車時(shí)的心情?小朋友一下子來(lái)勁了，坐過(guò)火車的同學(xué)紛紛舉答復(fù)，他們有的去過(guò)北京、上海、南京我又說(shuō)：老師今天帶大家去旅行，于是我扮司機(jī)，小朋友扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)，邊玩邊唱?jiǎng)倢W(xué)過(guò)的歌曲，同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒飽滿，興奮異常。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩。 三、重建樂(lè)隊(duì)，搞好訓(xùn)練 本學(xué)期，隨著六年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)，我校的學(xué)生樂(lè)隊(duì)也面臨著青黃不接的場(chǎng)面，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，根據(jù)我校的特殊情況，我利用午休時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生樂(lè)隊(duì)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的訓(xùn)練，新選隊(duì)員已經(jīng)根本掌握了音階，并能演奏幾首小樂(lè)曲。 總之，這學(xué)期雖然獲得了一些成績(jī)，但仍然存在很多問(wèn)題:鋼琴伴奏程度有待于進(jìn)一步進(jìn)步，學(xué)生樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練有待于進(jìn)一步加強(qiáng)， 隨著東港市小學(xué)生文藝匯演的臨近，下學(xué)期我將加大訓(xùn)練力度， 爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。 ZMRWTT為大家來(lái)分享更多的工作總結(jié)范文： 小學(xué)新老師的教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范文 信息技術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)2023 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的班主任教學(xué)工作即將完畢，下面是WTT搜集整理的音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)，。 音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)一 作為專職音樂(lè)老師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。 一課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)理論活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定根底上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的理論活動(dòng)，這也使學(xué)生的才能得到了鍛煉。 缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。 二、課堂管理： 為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批評(píng)與糾正。 缺乏：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰清楚、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。 三、課外活動(dòng)： 為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的方案，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員根本上是自愿報(bào)名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員那么是由具備器樂(lè)演奏根底的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹? 在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)(器樂(lè)專場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與________國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高中的三獨(dú)比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的寶積山之聲大型文藝匯演。 缺乏：沒(méi)能實(shí)如今高一組建管樂(lè)隊(duì)的方案。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)理論。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。沒(méi)有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。 關(guān)于寶積山之聲文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè)、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。 四、考試： 為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)根本的理解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。 五、少先隊(duì)工作： 1.寶賢初一的建隊(duì)儀式;2.寶賢初一的音樂(lè)會(huì)。 六、其他： 我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)搜集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)老師進(jìn)展交流。但做得非常缺乏的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。 自覺(jué)做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有方案，重要的得做詳細(xì)方案。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈敏。這寫才能都有待進(jìn)步。 音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)二 本學(xué)期已經(jīng)圓滿完畢，為了今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù)，到達(dá)教學(xué)目的，現(xiàn)作總結(jié)如下： 一、主要成績(jī) 1.按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。 2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。 3.課堂上開(kāi)發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)了音樂(lè)的美感。 4.學(xué)生能自然的、有表情的歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。 5.培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。 二、存在問(wèn)題 1.一年級(jí)小學(xué)生，尚未經(jīng)過(guò)聽(tīng)辨、比擬等聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性。 2.他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。二年級(jí)較好。 3.節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音。 這些現(xiàn)象都說(shuō)明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時(shí)值概念。當(dāng)然，這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué)習(xí)音樂(lè)的感知規(guī)律。注意學(xué)生的興趣性和可承受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原那么又符和音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，從而獲得良好的教學(xué)效果。平時(shí)側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng)，和對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意，努力做到更好。 三、采取措施 1.在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)理論活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定根底上創(chuàng)造音樂(lè)。我還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的理論活動(dòng)，這也使學(xué)生的才能得到了鍛煉。 2.在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，明晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷進(jìn)步唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的根底上進(jìn)步對(duì)音樂(lè)形象的理解才能，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的耳朵。 3.端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面理解學(xué)生的思想品德，平安，學(xué)習(xí)和生活、深化理解和引導(dǎo)學(xué)生。 為人師表，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。深化課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。參與學(xué)生活動(dòng)，注意觀察并引導(dǎo)局部不出頭的學(xué)生。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心安康。在課堂中浸透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時(shí)期在的德、智、體美等全面開(kāi)展。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)展記錄與總結(jié)。 在工作中不斷總結(jié)與考慮，虛心聽(tīng)取和請(qǐng)教各位老師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議。有成績(jī)，也存在問(wèn)題，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力 音樂(lè)〔老師〕教學(xué)工作總結(jié) 作為專職音樂(lè)老師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。 一課堂教學(xué)：　 堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)理論活動(dòng)〔聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定根底上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的理論活動(dòng)，這也使學(xué)生的才能得到了鍛煉。 缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。 二、課堂管理：　 為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批評(píng)與糾正。 缺乏：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰清楚、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。 三、課外活動(dòng)：　 為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的方案，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員根本上是自愿報(bào)名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員那么是由具備器樂(lè)演奏根底的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹? 在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)〔器樂(lè)專場(chǎng)〕；組織學(xué)生參加了我校與________國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出；舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。 缺乏：沒(méi)能實(shí)如今高一組建管樂(lè)隊(duì)的方案。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)理論。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)〔包括幾所重點(diǎn)〕都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。沒(méi)有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。 關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè)、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。 四、考試：　 為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)根本的理解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：〔寶賢初一、附中初三〕讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)?！哺街懈咭弧趁咳藢懸黄?00字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。 五、少先隊(duì)工作：　 1.寶賢初一的建隊(duì)儀式；2.寶賢初一的音樂(lè)會(huì)。 六、其他：　 我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)搜集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)老師進(jìn)展交流。但做得非常缺乏的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。 自覺(jué)做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有方案，重要的得做詳細(xì)方案。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈敏。這寫才能都有待進(jìn)步。 小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 〔一〕激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 〔二〕使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng) 在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開(kāi)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)骈_(kāi)展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學(xué)生開(kāi)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。 〔三〕老師自身素質(zhì)的培養(yǎng) 教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上進(jìn)步自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)展教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)形式。 今年我主要負(fù)責(zé)五年級(jí)三個(gè)班級(jí)和三年級(jí)二個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，各個(gè)班級(jí)的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要方案周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達(dá)教學(xué)效果的事半功倍！按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)場(chǎng)之前即已周密詳盡的教學(xué)方案。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照方案進(jìn)展教學(xué)。開(kāi)展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。近年來(lái)我所任教的班級(jí)堅(jiān)持鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)性培養(yǎng)方面獲得了明顯的效果。并參與課題研究、積極地參與學(xué)科教研、堅(jiān)持向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請(qǐng)教。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛(ài)崗， 把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上，任勞任怨， 扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí)。 二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)不斷更新的社會(huì),不僅需要老師掌握必要的知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。因此，我在平時(shí)能自己利用電腦制作課件，課堂中利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛，加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn)。開(kāi)拓學(xué)生的藝術(shù)視野。 我認(rèn)真地分析^p 小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了小學(xué)美術(shù)必需要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后舊有的結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)展繪畫、工藝的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成假設(shè)干個(gè)小組，課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，時(shí)而用情境方法導(dǎo)入教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生受歡送課。 總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作順利圓滿完成，但也還存在缺乏之處：在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新才能的方法方式上，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺；課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問(wèn)題。這些將是我以后要努力討論的重要內(nèi)容，當(dāng)然教學(xué)中存在缺點(diǎn)也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在下一學(xué)期的工作中要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲得更加突出的成績(jī)！ 美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)例文 今天為大家推薦的是美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)例文精選，希望能滿足大家的閱讀需求，看完后內(nèi)容對(duì)您有幫助。 篇一： 本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔(dān)了五年級(jí)六個(gè)班兼兩班一年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作。 回憶這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，根本上是比擬順利地完成任務(wù)。作為一名老師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下， 以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待下學(xué)期教學(xué)程度能更上一層樓。 1.學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案和教誨處工作方案，明確了學(xué)期工作的目的和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開(kāi)場(chǎng)之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)方案。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求 ，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。 2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí)，美術(shù)課時(shí)并不太多，只有10節(jié)課，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級(jí)的學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時(shí)還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率，是非常必要的。老師要擅長(zhǎng)靈敏地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材中一些多余的或深淺度不合適學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)展縮減，也可以根據(jù)自己的經(jīng)歷適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容。如在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的根底上，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)展簡(jiǎn)單的作品裝裱，這種在原由根底上的拓展大大進(jìn)步了學(xué)生的動(dòng)手才能，也進(jìn)步了學(xué)生的興趣。 3.在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開(kāi)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)骈_(kāi)展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學(xué)生開(kāi)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活潑的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前搜集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提快樂(lè)趣。 4.在教學(xué)之余，我也注重自身開(kāi)展進(jìn)步。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起討論教學(xué)方法問(wèn)題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)，在汲取經(jīng)歷教訓(xùn)的同時(shí)，我會(huì)不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問(wèn)題，爭(zhēng)取在下學(xué)期有所打破，有所進(jìn)步。 篇二： 繁忙的一學(xué)期又將完畢,在這一學(xué)期我擔(dān)任了初一初二的美術(shù)教學(xué)，如今我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié) 一、師德表現(xiàn) 關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。 二，課堂教學(xué) 美術(shù)對(duì)于學(xué)生并不生疏，但初一上學(xué)期的時(shí)候，很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫畫，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的知識(shí)傳授，學(xué)生對(duì)美術(shù)也有了更深的理解，而在下學(xué)期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)略微有了不同的側(cè)重點(diǎn)，初一年側(cè)重學(xué)生對(duì)印刷體美術(shù)的體驗(yàn)，而初二年更是側(cè)重學(xué)生對(duì)美術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學(xué)生學(xué)起來(lái)也有了比擬大的興趣。所以老師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探究，以便于讓學(xué)生理解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，使上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完成高程度，有創(chuàng)意的作品。 三、教學(xué)工作 為了進(jìn)步自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)程度，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。學(xué)期初，在許副校長(zhǎng)的帶著下，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時(shí)，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組，同時(shí)也輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，雖然未獲得很好的成績(jī)，但也有了很大的進(jìn)步，相信繼續(xù)努力會(huì)有更大的進(jìn)步的。 四、課外活動(dòng) 在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時(shí)間對(duì)他們進(jìn)展有目的的培訓(xùn)，這樣不但進(jìn)步了他們的程度，同時(shí)也能很好地帶動(dòng)班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 五、考試 本學(xué)期我采用了筆試和平時(shí)作業(yè)的評(píng)比，筆試主要是書本上的根本知識(shí)為主，平時(shí)他們交上來(lái)的作業(yè)我也做到認(rèn)真修改，分等級(jí)評(píng)比，所以平時(shí)作業(yè)對(duì)于期末成績(jī)占了百分之七十，所以總體起來(lái)每個(gè)班及格率都到達(dá)百分九十以上，優(yōu)秀率都到達(dá)百分之三十以上。 六、其他 我經(jīng)常搜集各種美術(shù)作品，以便于讓學(xué)生多看、多體驗(yàn)，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)校現(xiàn)有的器材來(lái)上好每一堂課，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學(xué)習(xí)。同時(shí)在課外我也主動(dòng)的學(xué)習(xí)專業(yè)上的知識(shí)，做到自已一是股活的泉水，可以不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資，相信自己在以后的教學(xué)上會(huì)有更好的表現(xiàn)。 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-美術(shù) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-美術(shù) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-美術(shù) 本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔(dān)了四年級(jí)、二年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下： 〔一〕激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 〔二〕使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng) 在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開(kāi)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)骈_(kāi)展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學(xué)生開(kāi)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。 〔三〕老師自身素質(zhì)的培養(yǎng) 教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上進(jìn)步自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從