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1、 參考范本 【幼兒教案】音樂活動教案：動物走 路 ______年______月______日 ____________________部門 1 / 3 活動預(yù)設(shè)目標：

2、 通過活動，引導(dǎo)幼兒感知音樂的“輕與快”、“輕與慢”。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。 活動準備： VCD“貓和老鼠”片段、課件、頭飾、玩具老鼠一只。 活動過程： 一、歌表演——大貓、小貓 二、創(chuàng)設(shè)語言“小貓走路”情景，引導(dǎo)幼兒初步感知音樂的“慢” 和“快”。 師：小貓請坐下， ( 錄音機里傳出貓叫的聲音 ) “老鼠來了，聽” ( 放錄音 ) “聽了這個音樂，你知道老鼠走得快還是走得慢 ?是輕還是 重” ?( 引導(dǎo)幼兒說出：又輕又慢 ) “對，這音樂就像小烏龜走路一樣又輕又慢，好，我們一起聽著

3、音樂學(xué)小烏龜慢慢走” ( 帶幼兒走一圈 ) “再聽 ! ”( 放錄音 ) “聽了這個音樂，你知道老鼠走得快還是走得慢 ?”( 幼兒：快 ) “對，這個音樂就象汽車那樣快，誰會學(xué)老鼠快快跑 ?( 請 2—3 名 幼兒表演 ) 好我們一起跟著音樂學(xué)老鼠快快跑” ( 帶幼兒走一圈 ) 三、拓展練習(xí)，游戲體驗音樂的快慢。 2 / 3 1、模仿蝸牛走路，練習(xí)在又輕又慢的音樂下開展游戲?！俺诵? 烏龜走路又輕又慢，還有誰走路又輕又慢” ?( 幼兒：螞蟻、、、、、、、、、 ) ( 放錄音教師引導(dǎo)

4、幼兒聽音樂模仿小雞走路，提醒幼兒走得又輕又 慢 ) 2、模仿小雞走路，練習(xí)在又輕又快的音樂下開展游戲。“除了小老鼠走路又輕又快還有誰走路又輕又快” ?( 幼兒：小雞、小鳥、、、、、、、、、、 ) 好，看誰能聽音樂走得又輕又快。 ( 教師引導(dǎo)幼兒聽音樂做一次小雞走路的模仿動作 ) 四、小結(jié)，今天，小朋友真棒，會聽音樂做又輕又慢和又輕又快 的動作，現(xiàn)在，我們請大家玩一個貓和老鼠的游戲，請大家扮小老鼠， 我做大貓，小老鼠們聽音樂按節(jié)奏走路，音樂慢小老鼠就要走得慢， 音樂快，小老鼠就是走得快，做錯，老貓會捉住你。來請小老鼠們戴 上頭飾。 ( 教師和幼兒一起游戲 ) 最后教師把小老鼠們追出活動場。 3 / 3