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1、發(fā) 揮 教 育 資 源 優(yōu) 勢 舉 辦 社 區(qū) 青 少 年 法 制 夏 令 營 -青 少 年 校 外 法 制 教 育 特 色 活 動青 島 市 四 方 區(qū) 人 民 法 院 活 動 名 稱 發(fā) 揮 教 育 資 源 優(yōu) 勢 舉 辦 社 區(qū) 青 少 年 法 制 夏 令 營 活 動 內 容 、 舉 辦 目 的 及 組 織 形 式 以 夏 令 營 為 組 織 形 式 ， 把 親 身 參 與 體 驗 模 擬 法庭 活 動 ， 聽 法 制 教 育 、 防 范 突 發(fā) 災 害 講 座 ， 參 觀 支部 舊 址 、 海 軍 博 物 館 等 活 動 內 容 有 機 結 合 ， 在 參 觀 、聆 聽 、 實 踐 、

2、 參 與 的 過 程 中 ， 變 單 純 的 說 教 為 適 合青 少 年 心 理 特 點 的 體 驗 學 習 ， 達 到 “ 潤 物 細 無 聲 ”的 教 育 效 果 。 四 方 法 院 舉 辦 社 區(qū) 青 少 年 法 制 教 育 夏 令 營 活 動的 目 的 是 ， 發(fā) 揮 基 層 法 院 法 制 教 育 資 源 的 優(yōu) 勢 ， 以青 少 年 法 制 教 育 為 己 任 ， 開 展 豐 富 多 彩 的 社 區(qū) 法 制教 育 活 動 ， 培 養(yǎng) 增 強 青 少 年 法 制 觀 念 、 提 高 法 律 素質 ， 推 動 青 少 年 校 外 法 制 教 育 工 作 創(chuàng) 新 發(fā) 展 。 活 動 概

3、 況活 動 籌 備7月 1日 7月 9日 ， 夏 令 營 活 動 進 入 籌 備 階 段 ，包 括 論 證 活 動 主 題 、 確 定 活 動 內 容 及 日 程 、人 員 分 工 、 車 輛 保 障 和 經 費 預 算 等 事 項 。7月 10日 7月 12日 ， 與 部 分 社 區(qū) 聯(lián) 系 ， 開 始 接受 中 小 學 生 報 名 ， 落 實 參 加 人 員 情 況 。7月 13日 7月 15日 ， 制 作 夏 令 營 橫 幅 及 營 旗 、定 制 胸 卡 、 營 帽 及 文 化 衫 （ 加 印 愛 國 普 法 夏令 營 字 樣 ） 、 聯(lián) 系 電 視 臺 和 報 社 等 新 聞 媒 體

4、、 對 學 生 編 班 ， 分 工 負 責 、 落 實 到 人 。 活 動 進 程 7月 16日 ， 夏 令 營 正式 開 營 。 當 日 上 午 ， 在 中 共青 島 地 方 支 部 舊 址紀 念 館 舉 行 了 夏 令營 開 營 儀 式 ， 團 區(qū)委 、 社 區(qū) 、 學 校 及法 院 有 關 領 導 參 加了 開 營 儀 式 ， 共 青團 四 方 區(qū) 委 書 記 韓峰 致 開 營 辭 。 開 營 儀 式 后 ， 學 生 們 參觀 了 支 部 舊 址 紀 念 館 。參 觀 過 程 中 ， 學 生 們 在認 真 聽 取 工 作 人 員 講 解的 同 時 ， 注 意 做 好 筆 記 ，通 過 學

5、 習 我 黨 光 榮 的 革命 歷 史 ， 增 強 了 學 生 們熱 愛 祖 國 、 建 設 祖 國 的信 念 ， 更 加 珍 惜 來 之 不易 的 新 生 活 。 下 午 ， 學 生 們 在 我 院干 警 的 引 導 下 ， 開 展了 少 年 模 擬 法 庭 活 動 。幾 位 同 學 身 穿 法 袍 、手 持 法 槌 ， 當 起 了“ 法 官 ” ， 其 他 同 學則 分 別 擔 任 原 告 、 被告 、 代 理 律 師 等 角 色 ，“ 庭 審 ” 活 動 有 板 有眼 。 通 過 讓 學 生 們 親身 體 驗 法 律 文 化 ， 實現(xiàn) 走 進 法 庭 、 感 知 法律 、 遠 離 違 法

6、 犯 罪 的教 育 目 的 。 法 院 干 警 給 學 生 們 作 了 題目 為 嚴 厲 打 擊 侵 害 校 園犯 罪 ， 提 高 自 我 保 護 意 識 的 法 制 教 育 講 座 ， 結 合 中小 學 生 生 活 實 踐 、 以 案 說法 ， 教 育 學 生 們 從 小 樹 立正 義 感 、 提 高 法 律 意 識 ，學 會 用 法 律 的 武 器 保 護 自己 、 規(guī) 范 自 己 的 行 為 ， 做學 法 、 知 法 、 守 法 、 護 法的 小 公 民 。 講 座 結 束 后 ， 帶 領學 生 們 參 觀 了 青 島海 軍 博 物 館 ， 參 觀活 動 以 普 及 國 防 知識 教 育

7、 為 主 題 ， 以提 高 青 少 年 國 防 意識 為 目 的 。 7月 17日 上 午 ， 學 生們 到 中 國 人 民 解 放 軍駐 青 某 部 進 行 了 參 觀 。在 讓 學 生 們 接 受 愛 國主 義 教 育 、 國 防 知 識教 育 的 同 時 ， 安 排 他們 在 部 隊 就 餐 ， 飯 后餐 具 由 學 生 們 自 己 負責 清 洗 ， 增 強 學 生 們的 自 我 管 理 能 力 和 動手 能 力 。 下 午 ， 我 們 特 別 邀 請專 業(yè) 教 師 就 如 何 防 范突 發(fā) 災 害 為 學 生 們 作了 講 座 ， 以 增 強 他 們的 自 我 保 護 能 力 。 7月

8、 18日 上 午 的 閉 營 儀 式上 ， 大 家 對 本 次 夏 令 營活 動 進 行 了 總 結 ， 并 評選 出 六 位 優(yōu) 秀 營 員 。 夏令 營 活 動 結 束 。 活 動 經 驗 （ 一 ） 領 導 重 視 。 區(qū) 、 法 院 有 關 領 導 對 這 次 夏 令 營 活 動 非 常重 視 ， 充 分 認 識 到 開 展 青 少 年 校 外 法 制 教 育 的 重 要 性 ， 對 于 活 動計 劃 的 改 進 和 完 善 多 次 提 出 指 導 性 意 見 ， 在 活 動 經 費 、 人 員 及 車輛 方 面 給 與 了 大 力 支 持 ， 為 活 動 的 成 功 開 展 提 供

9、了 有 利 的 保 障 。 （ 二 ） 準 備 充 分 。 法 院 、 社 區(qū) 、 學 校 的 工 作 人 員 緊 密 配 合 ，對 于 活 動 內 容 、 活 動 日 程 、 人 員 分 工 及 可 能 出 現(xiàn) 的 意 外 情 況 多 次進 行 論 證 ， 在 報 經 有 關 領 導 審 核 后 能 夠 及 時 對 活 動 計 劃 進 行 改 進和 完 善 ， 制 定 了 詳 細 的 活 動 日 程 及 內 容 進 度 表 ， 為 活 動 的 順 利 開展 奠 定 了 良 好 的 基 礎 。 （ 三 ） 分 工 明 確 。 統(tǒng) 籌 安 排 活 動 經 費 支 出 、 各 項 活 動 的 開

10、展 ，學 生 的 生 活 管 理 、 攝 影 攝 像 、 報 道 宣 傳 、 車 輛 保 障 等 工 作 均 責 任到 人 。 （ 四 ） 工 作 細 致 。 工 作 人 員 對 于 參 觀 地 、 學 生 食 宿 地 等 場 所提 前 進 行 聯(lián) 系 并 多 次 加 以 落 實 ， 對 學 生 進 行 半 軍 事 化 管 理 ， 將 40名 學 生 分 為 5個 班 ， 分 別 由 負 責 的 同 志 擔 任 班 長 （ 輔 導 員 ） 、 責 任到 人 ， 并 配 備 了 隨 行 醫(yī) 生 。 活 動 過 程 中 ， 工 作 人 員 認 真 負 責 、 團 結 協(xié) 作 ， 以 抓 好 安 全

11、 、 防 事 故 為 重 點 ， 結 合 實 際 對 活 動 進 程 靈 活掌 握 、 及 時 調 整 。 對 活 動 全 程 進 行 拍 照 、 錄 像 ， 保 留 珍 貴 的 活 動資 料 。 （ 五 ） 宣 傳 及 時 。 青 島 電 視 二 臺 生 活 在 線 欄 目 對 活 動 進程 進 行 了 跟 蹤 拍 攝 。 活 動 結 束 后 ， 青 島 生 活 早 報 、 青 島 財經 日 報 等 多 家 媒 體 對 本 次 活 動 進 行 了 及 時 報 道 。 活 動 效 果 本 次 夏 令 營 活 動 立 意 新 穎 、 形 式 獨 特 ， 豐 富 了 學 生 的 暑 假 生活 、

12、寓 教 于 樂 ， 對 于 社 區(qū) 教 育 以 及 青 少 年 法 律 教 育 普 及 發(fā) 揮 了 獨特 的 促 進 作 用 ， 取 得 了 良 好 的 愛 國 普 法 宣 傳 效 果 。 本 次 活 動 圍 繞 如 何 搞 好 中 小 學 生 社 區(qū) 教 育 、 增 強 青 少 年 校 外 法制 教 育 的 針 對 性 和 實 踐 性 ， 以 體 驗 教 育 為 載 體 ， 形 式 創(chuàng) 新 。 通 過 法制 夏 令 營 活 動 ， 既 豐 富 了 學 生 們 的 暑 期 生 活 ， 又 增 強 了 熱 愛 祖 國 、學 法 守 紀 的 意 識 ， 展 示 了 我 院 積 極 推 動 青 少

13、年 校 外 法 制 教 育 的 成 果 。在 今 后 的 工 作 中 ， 我 們 將 進 一 步 適 應 新 的 時 代 特 點 、 探 索 當 代 青 少年 法 制 教 育 工 作 的 規(guī) 律 、 把 握 社 區(qū) 教 育 與 青 少 年 校 外 法 制 教 育 的 契點 ， 繼 續(xù) 深 入 開 展 青 少 年 喜 愛 的 、 便 于 參 加 的 法 制 實 踐 活 動 ， 幫 助 青 少 年 在 實 踐 中 學 法 、 懂 法 、 守 法 、 用 法 ， 在 體 驗 中 增 強 法 制 觀 念 ，積 極 探 索 新 的 青 少 年 法 制 教 育 工 作 的 有 效 途 徑 ， 不 斷 提 高 教 育 成 效 。