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1、三年級語文試卷 第一部分 積累與運用 一．下面每道小題中，都有一個字的注音是錯的。請你找出來并涂在答題卡的相應位置。 1. A感觸（ch） B贊美（zhn） C松散（sǎn） D香醇（chn） 2. A口吻（wn） B謙虛（qiān） C捏大蝦（niē ） D遇難（nn） 3. A瘋狂（fēng） B迅速（xn） C嘲笑（cho） D湖泊（pō） 4. A貨輪（hu） B捕殺（pǔ） C剖開（pōu） D養(yǎng)分（fn） 二．下面每道小題中，都有一項含有錯別字。請找出來，并把答案涂在答題卡的相應位置。 5.A架駛 B蜿蜒 C譜寫 D民族 6.A

2、神勇無比 B文思如全 C胸有成竹 D慚愧 7.A規(guī)定 B允許 C熱火潮天 D驕傲 8.A魚釣 B絲毫 C貪婪 D狩獵 三．下面每小題中，哪一個詞語或成語與加點詞語的意思最接近？請找出來并把答案涂在答題卡的相應位置。 9．鮮艷 A．鮮明B．鮮活C．艷麗D．.新鮮 10．羞愧 A．后悔B．慚愧C．難過D．害羞 11．必須 A．一定B．必要C．需要D．應該 12．贊許 A．許可B．同意C．贊揚D．贊美 四．下面每道小題中，哪一個詞語填入括號內(nèi)最恰當？請找出來并把答案涂在答題卡相應位置 13．“一陣疾風”

3、中“疾”的意思是（） A．疾病B．痛恨C．迅速D．缺點 14．五一假期，在旅游景區(qū)你看到的車牌分別是“桂H655”“湘F4866”，你知道這兩輛車分別是（）省的。 A．廣西和湖南 B廣東和湖南C廣西和河南D北京和江蘇 15．被稱為“詩圣”的是（） A 李白 B 杜甫 C 王勃 D 白居易 16．爸爸逼我做奧數(shù)，媽媽逼我練鋼琴。爸爸媽媽，請你們不要再（）了。 A 鷸蚌相爭 B 揠苗助長 C 葉公好龍 D 杯弓蛇影 17．《爭論的故事》讓我們懂得了（） A 遇事要謙讓 B 做事要愛惜時間，提高效率。 C 做事要把握好時機。 五．請根據(jù)要求，選擇正確答案。

4、 18．《愚公移山》中愚公要移的是（）兩座山。 A 太行和泰山 B 王屋和泰山 C 太行和王屋 D 泰山和華山 19．《阿里巴巴和四十大盜》中，強盜通過（）找到了阿里巴巴的家。 A 藥鋪老板 B 乞丐 C 醫(yī)生 D 裁縫 六．古詩文積累 下面三道小題中，哪個選項符合題目要求？請你找出來并把答案涂在答題卡的相應位置。 20．畫線處應填入的一句是： 江南逢李龜年 唐（杜甫） 岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。 ———————，落花時節(jié)又逢君。 A． 兒童相見不相識 B. 正

5、是江南好風景 C．勸君更盡一杯酒 D．羌笛何須怨楊柳 21.下面的詩句中，描寫兒童活動的一項是（） A.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。 B.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。 C.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 D.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 22.下列詩句中，與其他三句的季節(jié)不同的一項是：（） A.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 B.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 D.勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。 第2部分 閱讀理解 （一） 春天，老師帶著一群活

6、潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。 當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領著學生采下了豐碩的果實，留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉。 不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學生跑進了老師的辦公室 傷心地說 老師 老師 老芭蕉病得很厲害 正在備課的老師摘下眼鏡，抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉?！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬??！睂W生說。老師深情地望著學生肯定地說：“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！? 一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開了一本本子，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉

7、，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉?！庇址_一本，上面寫著：“我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣?！崩蠋熥x著讀著…… 23.老芭蕉枯萎了，是因為：（ ） A、 它病得很厲害。 B、 它老死了。 C、 它把身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉。 24.“老芭蕉越來越憔悴”用的修辭方法是：（ ） A 比喻 B 夸張 C 擬人化 25.在第三自然段的結尾，老師說的話應該是：（ ） A、芭蕉不是人，心里怎么會不好受呢？ B、 是的，老芭蕉多可憐??！ C、 不會，它心里一定很快樂

8、。 D、 唉，為了下一代的成長，她又有什么辦法呢？ 26. 給第三小節(jié)劃線一段話加上正確的標點符號（ ） A ，:“,,?！? B 。：“，，！” C ，“??！?！? D ,：“、、?！? （二） 我三歲時，父親去世，我便踏著母親的淚水走進了幼兒園。在這期間，母親對我無微不至的關懷讓我終生難忘。小時候我是一個體弱多病的孩子，記不清多少個風雨如 晦的夜晚，我高燒不退，是親愛的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？ 漸漸地

9、，我長大了，終于邁進了小學的大門。上一二年級時，母親天天接送我上學，滿眼熱淚看著我歡快地跑進教室后，她才滿意地離去。 歲月悠悠，她走過的路已無法計算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠去的背影，我能不思緒萬千嗎？ 在我步履蹣跚走過的十個春夏秋冬中，母親傾注了多少愛心，無法計算。 27、文中表示母親對女兒的關系十分周到的詞語是（　　?。? ?。?、無微不至?。?、體弱多病?。?、思緒萬千　Ｄ、心潮起伏 28、與“我能不思緒萬千嗎？”的意思不同的句子是（　?。? ?。?、我思緒萬千?。?、我不能不思緒萬千?。?、我怎么能思緒萬千 29、“我步履蹣跚的走過十個春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？（　　　?。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 　　?。?、走路緩慢?。?、腿腳不靈便?。?、暗示體弱多病?。?、腿摔傷了 第3部分 寫作 同學們，你一定去過不少景色優(yōu)美的地方吧，請寫出我們身邊的美景吧！注意運用你學到的修辭手法：比喻、擬人等，會讓你的習作更生動哦！字數(shù)350字左右。