《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第二章 文言文閱讀 第二節(jié) 課外文言文閱讀課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第二章 文言文閱讀 第二節(jié) 課外文言文閱讀課件（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、目錄頁(yè)CONTENTS PAGE 第 一 部 分考 點(diǎn) 剖 析 第 二 部 分真 題 實(shí)戰(zhàn) 目 錄 目錄頁(yè)CONTENTS PAGE 第 一 部 分考 點(diǎn) 剖 析 考點(diǎn)1課外文言詞語(yǔ)。典例1 (2016年廣東)下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()(3分)A手不釋書(shū)/即書(shū)詩(shī)四句 B若與平生所聞不合/燁然若神人C必?zé)o所疑乃已/懼其不已也 D輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏/孫權(quán)據(jù)有江東典例2 (2017年考綱)解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。(2分)(1)賜失之矣() (2)移風(fēng)易俗() 分析 課外文言詞語(yǔ)考查，兩種題型要注意。一是與課內(nèi)文言詞語(yǔ)或常用的成語(yǔ)進(jìn)行比較，選出意思相同的一項(xiàng)；一是直接給出23個(gè)文

2、言詞語(yǔ)要求考生解釋。 考點(diǎn)2文言句子。典例1 (2016年廣東)請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。(3分)呼 老 兵 詣 道 邊 酒 壚 對(duì) 坐 痛 飲 咨 其 風(fēng) 土 考 其 區(qū) 域。典例2 (2017年考綱)對(duì)畫(huà)線(xiàn)句“子貢贖魯人于諸侯而讓其金”翻譯正確的一項(xiàng)是()(3分)A子貢在諸侯那里買(mǎi)了個(gè)魯國(guó)人，并給了那人一些錢(qián)。B子貢在諸侯那里買(mǎi)了個(gè)魯國(guó)人，卻拒收給他的賞金。C子貢在諸侯那里贖回魯國(guó)人，并給了那人一些錢(qián)。D子貢在諸侯那里贖回魯國(guó)人，卻拒收給他的賞金。分析 文言句子主要考查句子斷句或句子翻譯。 考點(diǎn)3內(nèi)容理解。典例1 (2016年廣東)根據(jù)選文，概括亭林先生“所詣淵涵博大”的原因。(

3、3分)典例2 (2017年考綱)孔子對(duì)兩個(gè)學(xué)生的做法分別持什么態(tài)度？他的理由是什么？請(qǐng)用自己的話(huà)回答。(4分)分析 主要圍繞內(nèi)容、人物分析、作者情感、思想主旨等方面進(jìn)行設(shè)置問(wèn)題。有時(shí)是一題兩問(wèn)。 目錄頁(yè)CONTENTS PAGE 第 二 部 分真 題 實(shí)戰(zhàn) 一、(2016年廣東)閱讀下面文言文，完成題目。 亭林先生自少至老手不釋書(shū)，出門(mén)則以一騾二馬捆書(shū)自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚對(duì)坐痛飲咨其風(fēng)土考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書(shū)詳正，必?zé)o所疑乃已。馬上無(wú)事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識(shí)，或顛墜崖谷，亦無(wú)悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。 (節(jié)選自清朝藝苑) 1下列各組句子中

4、，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()(3分)A手不釋書(shū)/即書(shū)詩(shī)四句 B若與平生所聞不合/燁然若神人C必?zé)o所疑乃已/懼其不已也 D輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏/孫權(quán)據(jù)有江東2請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。(3分)呼 老 兵 詣 道 邊 酒 壚 對(duì) 坐 痛 飲 咨 其 風(fēng) 土 考 其 區(qū) 域。3根據(jù)選文，概括亭林先生“所詣淵涵博大”的原因。(3分)_ _ 一、1.C (已：停止)2呼老兵詣道邊酒壚/對(duì)坐痛飲/咨其風(fēng)土/考其區(qū)域。3參考答案：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、專(zhuān)注、不恥下問(wèn)、持之以恒。 二、(2015 廣東)閱讀下面文言文，完成題目。晉文公攻原 晉文公攻原，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵

5、而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右諫曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之?！惫唬骸拔崤c士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不為也。”遂罷兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)歸乎？”乃降公。衛(wèi)人聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)從乎？”乃降公。 【注釋】原：原國(guó)衛(wèi)：衛(wèi)國(guó) 1下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()(3分)A遂與大夫期十日/陳太丘與友期行 B原三日即下矣/令初下，群臣進(jìn)諫C夫原之食竭力盡矣/一食或盡粟一石 D可無(wú)歸乎/男有分，女有歸 2.請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。(3分)不 去 是 亡 吾 信 也 得 原 失 信 吾 不 為 也3如何看待晉文公“罷兵而去”

6、的行為？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)_ _ 二、1. A約定(B.攻克/下達(dá)；C.糧草/餐；D.投降，投靠/歸宿)。 2. 不去/是亡吾信也/得原失信/吾不為也(用了四條或四條以上“/”，本題給0分。用了13條“/”，每對(duì)1處給1分。) 3. (1)贊成晉文公的行為，晉文公的可貴之處在于講信用(恪守誠(chéng)信)(2分)。因?yàn)橹v信用才能不戰(zhàn)而勝，“攻原”得衛(wèi)(1分)。 (2)反對(duì)晉文公的行為，晉文公錯(cuò)在墨守成規(guī)(一成不變、不能隨機(jī)而變)(2分)。因?yàn)椤霸占聪乱印?或“夫原之食竭力盡矣”)，如果他一鼓作氣，就能攻下原國(guó)(1分)。 (3)我們要辯證地看待晉文公的行為，晉文公這樣做有利有弊(1分)。利在講信用，

7、“攻原”得衛(wèi)(1分)；弊在墨 守成規(guī)，功虧一簣(1分)。 三、(2014廣東)閱讀下面文言文，完成題目。祁黃羊去私 晉平公問(wèn)于祁黃羊曰：“南陽(yáng)無(wú)令，其誰(shuí)可而為之？”祁黃羊?qū)υ唬骸敖夤驴?。”平公曰：“解孤非子之仇邪？”?duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有間。平公又問(wèn)祁黃羊曰：“國(guó)無(wú)尉，其誰(shuí)可而為之？”對(duì)曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也?！逼焦唬骸吧?。”又遂用之。國(guó)人稱(chēng)善焉?？鬃勇勚唬骸吧圃掌铧S羊之論也外舉不避仇內(nèi)舉不避子。祁黃羊可謂公矣。”(節(jié)選自呂氏春秋) 1下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()(3分) A其誰(shuí)可而為之/或

8、異二者之為 B解狐非子之仇邪/子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣 C國(guó)無(wú)尉/去國(guó)懷鄉(xiāng) D孔子聞之曰/不求聞達(dá)于諸侯2用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。(3分) 善 哉 祁 黃 羊 之 論 也 外 舉 不 避 仇 內(nèi) 舉 不 避 子3結(jié)合選文，分析“國(guó)人稱(chēng)善”的原因。(3分)_ _ 三、1. B 2. 善哉/祁黃羊之論也/外舉不避仇/內(nèi)舉不避子 3. 一是因?yàn)槠铧S羊大公無(wú)私，“外舉不避仇，內(nèi)舉不避子”；(2分) 二是因?yàn)闀x平公從善如流，知人善任(或聽(tīng)從祁黃羊的建議，任用解狐和祁午)(1分) 四、(2013年廣東)閱讀下面文言文，完成第14題。 趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來(lái)，過(guò)易水，蚌方出曝，而鷸啄其肉

9、，蚌合而箝其喙。鷸曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦謂鷸曰：今日不出，明日不出，即有死鷸。兩者不肯相舍，漁者得而并擒之！今趙且伐燕，燕、趙久相攻，以敝大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。愿王熟計(jì)議之也。”惠王曰：“善。”乃止。 (選自戰(zhàn)國(guó)策) 【注釋】 鷸(y)：一種水鳥(niǎo)。箝(qin)：夾住。喙(hu)：嘴。 1解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(2分)(1)趙且伐燕() (2)以敝大眾()2把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。_3請(qǐng)寫(xiě)出選文包含的一個(gè)成語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)它給你的啟示。(2分)_ 4為什么蘇代能說(shuō)服惠王中止出兵？(3分)_ 四、1.(1)將要(2)使勞苦(貧困)

10、2兩個(gè)都不肯放掉對(duì)方，(一個(gè))打魚(yú)人把它們一起捉住了。3鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利。(或：鷸蚌相爭(zhēng)、鷸蚌相持)啟示：面對(duì)矛盾(沖突)，要以理智、包容的態(tài)度對(duì)待，避免兩敗俱傷。4(1)從蘇代的角度看：方法巧妙。用寓言故事引入(諷喻或類(lèi)比的方式)，使惠王易于接受。(1分)態(tài)度誠(chéng)懇。為燕趙雙方的利益著想，陳述利害，入情入理。(1分)(2)從惠王的角度看：善于聽(tīng)取別人的建議。(1分) 五、(2012年廣東)閱讀下面文言文，完成14題。程氏愛(ài)鳥(niǎo) 吾昔少年時(shí)，所居書(shū)室前，有竹柏雜花，叢生滿(mǎn)庭，眾鳥(niǎo)巢其上。武陽(yáng)君惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥(niǎo)雀。數(shù)年間，皆巢于低枝，其 可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間，此鳥(niǎo)羽

11、毛至為珍異難見(jiàn)，而能馴擾，殊不畏人，閭里間見(jiàn)之，以為異事。此無(wú)他，不忮之誠(chéng)，信于異類(lèi)也。有野老言：鳥(niǎo)雀巢去人太遠(yuǎn)，則其子有蛇、鼠、狐貍、鴟、鳶之?dāng)_。人既不殺，則自近人者，欲免此患也。由是觀之，異時(shí)鳥(niǎo)雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之類(lèi)也。 (選自蘇軾東坡雜記) 【注釋】 武陽(yáng)君：蘇軾的母親。 (ku)：初生的小鳥(niǎo)。忮(zh)：兇狠。 1解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(2分)(1)信于異類(lèi)也() (2)去人太遠(yuǎn)()2把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)此鳥(niǎo)羽毛至為珍異難見(jiàn)，而能馴擾，殊不畏人。_3聯(lián)系上下文，眾鳥(niǎo)“皆巢于低枝”的原因是什么？(2分)_ 4選文最后“異時(shí)鳥(niǎo)雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之類(lèi)也”一句引發(fā)了你怎樣的思考？(3分)_ 五、1.(1)使信任(2)距離2這種鳥(niǎo)羽毛非常珍貴罕見(jiàn)，而且能夠馴養(yǎng)，一點(diǎn)都不畏懼人。3“武陽(yáng)君惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥(niǎo)雀?！?1分)“信于異類(lèi)也”。(1分)(用自己的話(huà)從人和鳥(niǎo)兩方面作答亦可)4如果鳥(niǎo)類(lèi)寧愿接近兇惡的動(dòng)物而遠(yuǎn)離人類(lèi)，說(shuō)明人對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的傷害比兇惡的動(dòng)物更厲害，警示人類(lèi)要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，與自然和諧相處。(分析2分，警示1分)