《人教版高一年級(jí)必修二語(yǔ)文練習(xí)題參考答案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版高一年級(jí)必修二語(yǔ)文練習(xí)題參考答案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教版高一年級(jí)必修二語(yǔ)文練習(xí)題參考答案 一、積累與運(yùn)用 (38 分 ) 1. C(2 分 )(A 項(xiàng)“猗”的讀音應(yīng)為 yī;B 項(xiàng)“裳”的讀音應(yīng)為 cháng;D 項(xiàng)“躑”的讀音應(yīng)為 zhí ， “哺”的讀音應(yīng)為 bǔ) 2. B(2 分 )(A 項(xiàng)“幽辟”應(yīng)為“幽僻”，“曲心抑志” 應(yīng)為“屈心抑志” ;C 項(xiàng)“翁郁”應(yīng)為“蓊郁” ;D 項(xiàng)“悲催” 應(yīng)為“悲摧”) 3. D(2 分 )(A 項(xiàng)“說(shuō)”通“脫” ;B 項(xiàng)“錯(cuò)”通“措” ;C 項(xiàng)“紉”通“韌”)

2、4. C(2 分 )(A 項(xiàng)“攘”的意思為“忍受” ;B 項(xiàng)“甸甸”是擬聲詞 ;D 項(xiàng)“思”是句尾語(yǔ)助詞。 ) 5. B(2 分) 6. D(2 分) 7. B(2 分)( “多謝相助”中的“相”偏義指代“我”;選項(xiàng)中“相”的意思依次為①偏義指代“你”②偏義指代“我”③偏義指代“她” ( 婆婆 ) ④偏義指代“他” ( 郡 丞 ) ⑤偏義指代“我”⑥副詞，相互⑦偏義指代“他” ( 焦仲卿) ⑧名詞，面相。 ) 8. A(2 分 )(A 項(xiàng)中，“風(fēng)、雅、頌”是詩(shī)經(jīng)的內(nèi)容體制，而非主要的表現(xiàn)手法 ) 9. B(2 分) 第 1 頁(yè)

3、 10. C(2 分 )(A 項(xiàng)“前仰后合”形容身體前后晃動(dòng)，多 指大笑時(shí)。用在此句中，使用對(duì)象不當(dāng)。 B 項(xiàng)“痛不欲生” 指悲痛得不想活下去， 形容悲傷到極點(diǎn)。 用在句中不合語(yǔ)境， 應(yīng)為“痛心疾首”。 C 項(xiàng)“可圈可點(diǎn)”原意為文章精彩，值 得加以圈點(diǎn)，后形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)。用在此句中 正確。 D 項(xiàng)“火中取栗”見(jiàn)于法國(guó)的一則寓言，一只猴子和 一只貓看見(jiàn)爐火中烤著栗子，猴子叫貓去偷，貓用爪子從火 中取出幾個(gè)栗子，自己腳上的毛被燒掉，栗子卻都被猴子給 吃了，比喻冒危險(xiǎn)給別人處理，

4、自己卻上了搭檔， 一無(wú)所得。 用在這里，是望文生義。 ) 11. D(2 分 )(A 項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)混亂 ( 句式雜糅 ) ，應(yīng)改為“列車(chē)的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)都是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”或 “列車(chē)的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)都靠的電磁力”。B 項(xiàng)搭 配不當(dāng)，應(yīng)該是“隨著生活水平的提高”。C 項(xiàng)表意不明， “需在明年 3 月底前去注冊(cè)登記”一句有兩種理解。 ) 12. C(2 分 ) 13.(6 分) 【示例】悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青 山，有靦腆地躲進(jìn)霧靄的，有大方地露出真容的 ; 正如一把 把直指蒼穹的利劍，

5、又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷 的綠色屏障。 14.(8 分) ①乘彼垝垣 ②士貳其行 ③言笑晏晏 ④謠諑謂余以善淫 ⑤步余馬于蘭皋兮 ⑥豈余心之可懲 ⑦還顧望 第 2 頁(yè) 舊鄉(xiāng) ⑧契闊談 ? 二、古代詩(shī)歌鑒賞 (10 分 ) 15.(6 分) 這首詞塑造了一個(gè)月夜倚樓眺望、 思念久別未 歸的丈夫、一往情深的閨中少婦形象。表達(dá)了少婦思念丈夫 的愁苦和對(duì)丈夫長(zhǎng)期不歸的怨恨。 16.(4 分) 這首詞是抒發(fā)“閨怨”的名篇， 構(gòu)思新穎獨(dú)特，采用了篇末點(diǎn)題的手法。 ( 或答采用了設(shè)置懸

6、念的手法 ) 上片全是寫(xiě)景，寫(xiě)水流，寫(xiě)山愁，卻不言明是何人因何 而發(fā)愁。下片直抒胸臆， 寫(xiě)思念，寫(xiě)怨恨，直到最后一句“月 明人倚樓”才點(diǎn)出主人公的身份，是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，突出了 作品的主題思想。 三、現(xiàn)代文閱讀 (22 分 ) 17.(4 分) ①作者獨(dú)自住在陰森凄苦的大院里 ; ②當(dāng)時(shí)正 是“萬(wàn)家墨面沒(méi)蒿萊”的時(shí)代，北京城一片黑暗。 ( 每答對(duì) 一點(diǎn)給 2 分 ) 18.(4 分)(1) ①孤獨(dú)的腳步聲表明作者一步步走近住 所; ②暗示了環(huán)境的幽深。 ( 每答對(duì)一點(diǎn)給 1 分) (2

7、) ①表明在新的生活環(huán)境里，馬纓花無(wú)論何時(shí)都充滿(mǎn) 生機(jī) ; ②就像作者喜悅幸福的心情。 ( 每答對(duì)一點(diǎn)給 1 分) 19.(6 分) ①為馬纓花的出現(xiàn)做反襯 ; ②為對(duì)比馬纓花十 三年前和如今的不同提供環(huán)境背景。 ( 每答對(duì)一點(diǎn)給 3 分 ) 20.(8 分) 第一問(wèn) (4 分) ：①“光與影的對(duì)比”是指新舊 第 3 頁(yè) 時(shí)代馬纓花的對(duì)比 ; ②“光”中的馬纓花長(zhǎng)在陽(yáng)光下，充滿(mǎn) 了生機(jī)和活力 ; ③“影”中的馬纓花長(zhǎng)在陰森凄苦的深院里， 給苦悶寂寞的作者以心靈的慰藉。 ( 答對(duì)第一點(diǎn)給 2 分，

8、第 二、三點(diǎn)每答對(duì)一點(diǎn)給 1 分) 第二問(wèn) (4 分 ) ：①馬纓花是作者在新舊時(shí)代情感寄托的 載體 ; ②作者通過(guò)寫(xiě)對(duì)馬纓花感情的變化，表現(xiàn)出心情和生 活態(tài)度的變化。 ( 每答對(duì)一點(diǎn)給 2 分) 四、寫(xiě)作 (50 分 ) 21.(50 分) 略。 第 4 頁(yè)