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幼兒教育：________ 大班語言公開課教案《貓醫(yī)生過河》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班語言公開課教案《貓醫(yī)生過河》 幼兒園大班語言教案：貓醫(yī)生過河 一、設計意圖 根據(jù)《新綱要》的要求，結合本班幼兒愛聽故事的情況，組織設計了《貓醫(yī)生過河》這一故事續(xù)編的語言活動。大班的幼兒抽象思維的能力有所提高，對詞匯的理解及掌握有一定的積累。組織他們對故事進行續(xù)編不僅僅能訓練他們的口語表達能力，還能培養(yǎng)他們對事情的邏輯推理能力及創(chuàng)造力。 二、活動目標 1、會說、會用一至三個新詞匯。 2、能夠完整地敘述故事。 3、體會故事中小動物們相互幫助，團結友愛的良好品質。 三、活動難點 在幼兒續(xù)編故事的過程中，引導幼兒順利完整地續(xù)編故事。 四、活動準備 貓醫(yī)生過河的故事圖片3張。 五、活動過程 （一）導入部分 出示圖片，將幼兒引入故事情景，介紹角色背景，講述《貓醫(yī)生過河》的故事。 （二）幼兒學習續(xù)編故事 1、就圖片內容對小朋友進行提問，幫助他們理解故事。 2、以組為單位讓小朋友討論續(xù)編故事。 3、請故事編得好的小組選出代表起來，給其他的小朋友講他們續(xù)編的故事。（2”3個組）并對續(xù)編的故事進行簡短的評價，對不合理的內容進行澄清。 4、老師也來續(xù)編一個故事，并請小朋友們?yōu)槔蠋熅幍墓适绿嵋恍┙ㄗh。 5、請小朋友們共同編一個故事的結局，讓故事更完整。 （三）小結部分 總結幼兒在整個活動中的表現(xiàn)，聯(lián)系實際讓幼兒在日常生活中要熱團結友愛，熱情幫助別人。 六、延伸活動 在小朋友們續(xù)編故事的基礎上，進行性情景表演。 七、教學反思（略） 第 3 頁 共 6 頁 大班語言公開課教案《獻愛心》 目標： 1.培養(yǎng)孩子語言表達能力，能基本流暢地表現(xiàn)自己的想法 2.使幼兒認識到環(huán)保的重要性 準備：與故事相符的環(huán)境圖，動物頭飾等 過程： 一．在故事的敘述中，可以邊講故事，邊讓孩子想象接下去的故事情節(jié)。 二．問一問：故事結束，可問幼兒是誰獻愛心？向誰獻愛心？怎樣獻愛心？結果又如何？ 三．演一演：分組討論，讓孩子扮演喜歡的角色，可以新添角色，一個旁白。 活動延伸：通過故事，可讓幼兒明白環(huán)保的重要性，在生活中注意自己的品行，可融入”七不規(guī)范”等教育。 故事梗概： 小河水清清的，映出了一張張活潑可愛的笑臉。河岸邊，草兒綠，花兒紅，蟲兒挖洞，鳥兒筑巢。嘰嘰嘰，喳喳喳……天天都開音樂會。 嘎嘎嘎！一群小灰鴨在小河里快活地叫著、游著。小猴捧起照相機，一按快門，拍下了這歡樂的場面。小狐貍和小花鹿來到河岸邊，支起畫架，一筆又一筆，描繪著小河美麗的景色。 忽然有一天，小胖豬端來一盆西瓜皮，倒在河岸邊。小熊提來一桶臟水，倒進河里…..沒幾天，瓜皮、果殼、爛菜葉、塑料袋全漂浮在水面上。 漸漸地，小河邊黑了，發(fā)臭了。小河兩岸，草枯了，花謝了，蟲兒不叫了，鳥兒飛走了，蒼蠅蚊子到處飛，嗡嗡叫。唉，小河生病了！ 小花貓急急忙忙跑到環(huán)保所，找到熊貓站長，懇求道：”站長伯伯，快救救小河吧！”熊貓站長來到小河邊，看了看，嗅了嗅，皺起眉頭說：”小河病得可厲害呢！”小花貓說：”站長伯伯，快想想辦法吧！”熊貓站長對著小花貓的耳朵說了幾句悄悄話。小花貓點點頭，走了。 第二天，河岸邊出現(xiàn)了一個大木牌，上面寫著一行醒目的大字：”請向小河獻愛心吧！”消息很快傳開了。 小熊力氣大，用手推車裝滿垃圾，運了一趟又一趟。大白鵝劃著船，和小灰鴨、大烏龜一起撈凈了漂浮在水面上的臟東西。河馬大伯和鱷魚大叔潛到河底，挖出了烏黑的淤泥。小動物們又一起動手，運來磚頭、水泥和石灰，砌了一個又一個花壇，種上花，植了草。 一天天過去了，小河又變了模樣。小河兩岸，草綠了，花紅了，蟲兒叫了，鳥兒唱了。小動物們坐在石凳上說話、看書，在樹叢里捉迷藏、逮蟋蟀，玩得可快活哩！ 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁