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2、認(rèn)識“一言既出，駟馬難追”“一諾千金”的含義。我們承諾時要慎重，不要隨意承諾，如果答應(yīng)別人的事情經(jīng)常做不到，時間久了，就會失去別人的信任。 　　答案：C 　　2.人與人之間的差異，要求我們在合作中要堅持寬容合作。寬容合作的基礎(chǔ)是(　　)A.一視同仁B.求同存異 　　C.回避交往D.無視矛盾 　　提示：這道題主要考查對寬容合作的基礎(chǔ)的了解。差異雖然存在，但合作也是必需的，這就要求我們要“求大同，存小異”，即所說的“求同存異”。正確答案應(yīng)選B項。 　　答案：B 　　3.樹林里找不出兩片完全相同的樹葉，人世間找不出完全相同的兩張面孔。對待人與人之間存在的各種各樣的差異，我們應(yīng)

3、該() 　　A.相互寬容，尊重彼此的個性 　　B.拒絕與性格不同的人合作 　　C.幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué) 　　D.要求別人必須按照自己說的去做 　　提示：這道題主要考查我們對待人與人之間差異的正確態(tài)度。從題中的四個選項看，B、D兩項都是無視和否認(rèn)差異所持的觀點，是錯誤的。性格不同的人的合作更應(yīng)取長補短，促進發(fā)展。要求別人必須按照自己說的做，是壓制個性的做法。所以，正確答案應(yīng)該是A、C兩項。 　　答案：AC 　　4.下列對寬容理解正確的有(　　) 　　A.寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人 　　B.寬容能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短 　　

4、C.寬容能使我們贏得友誼、獲得朋友 　　D.寬容就是姑息、放縱 　　提示：這道題是對寬容的綜合理解的考查。寬容就是寬厚和容忍，原諒和不計較他人，所以A項是正確的。寬容不僅能解難，還能夠揚長補短，更能夠獲得尊重、贏得友情，所以B、C兩項也都是正確的。寬容不是姑息、縱容，對待生活中的“壞人”“惡人”不能盲目遷就，而應(yīng)當(dāng)挺身而出，制止和打擊“壞人”“惡人”的罪惡行徑，對有損國家、民族利益的行徑也要堅決打擊，絕不寬容，所以D選項是錯誤的。 　　答案：ABC 　　5.“己所不欲，勿施于人”的實質(zhì)是(　　) 　?、訇P(guān)心他人②歧視他人③尊重他人④理解他人 　　A.①②③B.①③④

5、　　C.②③④D.①②④ 　　提示：這是一道組合型選擇題，是把多項選擇變?yōu)閱雾椷x擇的一種題型。這道題選擇排除法比較容易解決。這道題考查對“己所不欲，勿施于人”實質(zhì)的掌握。從①②③④看，只有歧視他人是與“己所不欲，勿施于人”的主旨相違背的，所以將②排除，于是正確答案就顯現(xiàn)出來了。 　　答案：B 　　6.在謀求自己生存與發(fā)展的同時，面對他人的生存與發(fā)展，我們應(yīng)該(　　) 　　A.幫助他人生存與發(fā)展，與我們共同進步 　　B.只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在 　　C.以犧牲他人的利益為代價謀求自己的利益 　　D.像關(guān)注自己的發(fā)展一樣關(guān)注他人的發(fā)展 　　提示：這道題考查

6、對“己欲立而立人，己欲達而達人”內(nèi)涵的理解，以及能否在實際生活中作出正確選擇?！凹河⒍⑷耍河_而達人”的意思是：在謀求自己生存和發(fā)展的同時，也要幫助別人生存和發(fā)展。從四個選項看，A、D兩項是正確的，都在處理自己和他人的發(fā)展中作出了正確選擇;而B、D兩項都是錯誤的，關(guān)鍵在于這兩種選擇都以利己主義為出發(fā)點，甚至為個人利益而不擇手段，所以是錯誤的，不符合道德規(guī)范。 　　答案：AD 　　7.換位思考、與人為善就是(　　) 　　A.設(shè)身處地地為他人著想 　　B.深入體察對方的內(nèi)心世界 　　C.不能原諒對方的任何過失 　　D.只要不涉及原則性問題和大到辱沒人格的錯誤都應(yīng)本著一

7、顆寬容的心加以諒解 　　提示：本題考查對“換位思考、與人為善”實質(zhì)的理解。換位思考用另一種更通俗的話說就是“將心比心”，其實質(zhì)就是要設(shè)身處地地為他人著想，想人所想，理解至上。根據(jù)這一實質(zhì)衡量四個選項，只有C項是錯誤的，因為任何人都不可能不犯錯誤，而善于換位思考的人就會體察對方的痛苦，寬容地諒解對方，而不會“斤斤計較”或者“冤冤相報”。 　　答案：ABD 　　二、判斷題 　　8.小婉從來不與學(xué)習(xí)比自己差的同學(xué)交往。(　　) 　　提示：造成該題出錯的原因是有些同學(xué)在長期的學(xué)習(xí)生活中已經(jīng)形成了一種思維定勢，即學(xué)習(xí)不好的同學(xué)什么都不好，從心底里有些瞧不起他們，而且有些同學(xué)也是這樣

8、做的，就是不愿搭理那些比自己差的同學(xué)，所以會出現(xiàn)錯選答案。事實上，人生而平等，我們應(yīng)該平等地對待他人。 　　答案： 　　9.人類是萬物之靈長，所以人類在大自然面前可以為所欲為。(　　)　　提示：尊重自然與尊重社會、尊重他人息息相關(guān)。人類人類的生存離不開自然的恩賜，人類有責(zé)任和有義務(wù)尊重?zé)o私奉獻的大自然。尊重自然的核心是保護環(huán)境。人類只有一個地球，面臨嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境，我們要保護地球，尊重自然，否則將危及人類的生存和發(fā)展。故此題說法錯誤。 　　答案： 　　綜合&＃8226;應(yīng)用&＃8226;創(chuàng)新  　　三、問答題 　　10. 馬克思曾說過：“我們每個人都是平等的，你只有用愛

9、來交換愛，用信任來交換信任?！蹦銓@句話是如何理解的? 　　提示：這道題考查對相互尊重的理解。愛與信任都是對人尊重的體現(xiàn)，而這種尊重不是單向的，而是相互的。每個人都是獨立的個體，都有平等的人格，所以也應(yīng)該得到平等的尊重。 　　答案：人們之間的尊重是相互的，人們需要相互尊重。在交往中，我們每個人都是富有尊嚴(yán)的獨立存在的個體，受到別人的尊重是我們的基本權(quán)利。同時，我們也要尊重他人的尊嚴(yán)，否則交往就會產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠信、友善交往的氛圍，影響交往的質(zhì)量。 　　11.寬容不是有目的的，而是有原則的。我們在對他人寬容的過程中，還要講究寬容的策略。 　　提示：這道題主要是考查對

10、寬容的策略的掌握。所謂寬容的策略就是指我們在不同的情況下應(yīng)該怎樣對待，如何選擇。 　　答案：當(dāng)我們受到別人無意的傷害時，要善于寬容別人的過錯，不可冤冤相報、以牙還牙;在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當(dāng)事人，使其改過。對待家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。我們絕不遷就“壞人”“惡人”，在關(guān)系到國家和民族利益等原則性問題上不能讓步。 　　12.從前，有個人到別人的菜園里拔了幾棵蘿卜，恰好被菜園的主人看見了。菜園的主人非但沒有制止，反而轉(zhuǎn)身就走。這個人以為菜園的主人要到村上張揚，連忙趕上去說：“請您原諒我一次，不然我就沒法做人了?！敝魅诵Φ溃骸澳阏f什么話呢?咱們是鄰

11、居，你只是想知道我那蘿卜為啥長得那么漂亮，對嗎?我那蘿卜個大、好吃，不信你嘗嘗。”后來，這個人成為鄰里交口稱贊的好人。 　　(1)你從這做事中悟出了什么道理? 　　(2)在現(xiàn)實生活中，我們怎樣寬容他人? 　　提示：寬容是一種依托于博大胸襟的高尚境界。寬容，不是放任，不是縱容，不是消極的無所作為。寬容意味著尊重、信任、理解和溝通。寬容，要講究原則和策略。對于違反道德、紀(jì)律、法律的事情，我們決不能遷就，在原則問題上不能讓步。 　　答案：(1)每個人都有缺點，都可能犯錯誤。尊重犯了錯誤的人，可以使其歸于理智，使其悔過，還可以喚醒他的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。 　　(2)寬容他人，

12、就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。首先，要善于欣賞、接納他人;其次，不做有損他人人格的事。 　　13.小王和小李是好朋友。有一次考試時，小王有一道題不會做，讓小李把答案給他抄一下，小李沒有答應(yīng)。小王決定與小李絕交。 　　小李做得對嗎?為什么?小李怎樣做才能繼續(xù)獲得小王的友誼? 　　提示：這是一道比較貼近學(xué)習(xí)生活實際的題。用所學(xué)的知識來分析說明我們現(xiàn)實生活中的問題，是我們關(guān)注學(xué)習(xí)生活，提高分析、判斷是非能力的有效途徑。此題應(yīng)該從小王要求小李幫助自己作弊被拒絕后的態(tài)度入手。對于這樣的要求，小李應(yīng)該在這種要求是否合理、合法上作出正確的判斷，然后再作出自己正確的行為選擇。

13、 　　答案：小王想在考試時作弊，本身就是錯誤的、違反紀(jì)律的，小李拒絕的做法是對的。因為有些承諾可以作出，有些承諾是不可以作出的?？梢韵扰c小王談?wù)?，告訴小王自己真實的想法;還可以在學(xué)習(xí)上幫助小王，共同提高，共同分享成功的快樂。 　　14.三國時,諸葛亮初出茅廬,劉備稱為“如魚得水”,而關(guān)、張兩兄弟卻不然。在曹兵突然來犯時，兄弟倆便“魚”呀、“水”呀地對諸葛亮冷嘲熱諷。諸葛亮胸懷全局，毫不在意，仍然重用他們，結(jié)果新野一戰(zhàn)大獲全勝，使關(guān)、張兩兄弟佩服得五體投地。 　　你從這個事例中能得到什么啟示? 　　提示：此題考查對寬容與成功之間關(guān)系的理解，考查全面看問題的能力。從材料看，如果諸葛

14、亮小肚雞腸，跟他們一般見識、爭論糾纏，勢必造成將帥不和、人心分離，哪能有以后更多的勝利呢? 　　答案：人與人之間存在各種各樣的差異，需要尊重彼此的個性。我們不能因為存在矛盾就拒絕合作、回避交往。和而不同，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。因此，我們在交往中需要相互寬容。寬容是一種博大，它能包容人世間的喜怒哀樂;寬容是一種境界，它能使人躍上一個新的臺階。只有寬容，才能愈合不愉快的創(chuàng)傷;只有寬容，才能消除人為的緊張，使我們有和諧的人際關(guān)系，從而事業(yè)有成。 　　15.體育課上，大家在做游戲。體育委員負(fù)責(zé)清點人數(shù)，當(dāng)他把目光移到剛從外校轉(zhuǎn)學(xué)過來的小林身上時，說：“怎么多出一個人?”然后指著小林，“你出去吧，人太多!” 　　(1)如果你是小林，當(dāng)時心里會有什么感受? 　　(2)假如你是其中的一員，你會向體育委員說些什么?　　答案提示：(1)小林會覺得這是對自己的一種羞辱和不公平的待遇。 　　(2)平等待人，應(yīng)做到不凌弱欺生，在集體活動中每個人都不應(yīng)該被排斥。在生活中，我們要學(xué)會平等待人、尊重他人。