《《dna的結(jié)構(gòu)》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《dna的結(jié)構(gòu)》PPT課件（51頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版第 2節(jié) DNA分 子 的 結(jié) 構(gòu) 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版課標(biāo)知識(shí)導(dǎo)航學(xué) 習(xí) 要 求 重 要 指 數(shù)理 解 1.概述DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型應(yīng) 用運(yùn)用堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，推算DNA分子中的堿基數(shù)目或比例 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版 教 材 歸

2、納 基 礎(chǔ) 自 查自 主 學(xué) 習(xí) 空 間 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版一 、 DNA雙 螺 旋 結(jié) 構(gòu) 模 型 的 構(gòu) 建1構(gòu)建者：美國(guó)生物學(xué)家 和英國(guó)物理學(xué)家 。2構(gòu)建依據(jù)(1)DNA分子是以4種 為單位連接而成的長(zhǎng)鏈，這4種單位分別含有 四種堿基。(2)威爾金斯和富蘭克林提供的 表明DNA分子呈 結(jié)構(gòu)。(3)查哥夫測(cè)定DNA的分子組成，發(fā)現(xiàn) (A)的量總是等于 (T)的量； (G )的量總是等于 (C)的 量。沃森克里克脫氧核苷酸A、T、C、G DNA衍射圖譜螺旋腺嘌呤胸腺嘧啶鳥嘌呤胞嘧啶

3、第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版二 、 DNA分 子 的 結(jié) 構(gòu)1 DNA的結(jié)構(gòu)層次基本組成元素： 等基本組成物質(zhì)：磷酸、 、含氮堿基基本組成單位： (4種)C、H、O、N、P脫氧核糖脫氧核苷酸 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版DNA單鏈：脫氧核苷酸鏈DNA雙鏈：DNA分子 結(jié)構(gòu)雙螺旋 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人

4、 教 版2DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)(1)DNA分子由 條鏈按 方式盤旋成 結(jié)構(gòu)。(2)DNA分子中的 和 交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架； 排列在內(nèi)側(cè)。(3)內(nèi)側(cè)的堿基通過(guò) 連接成堿基對(duì)，并且堿基配對(duì)有一定的規(guī)律：A一定與 配對(duì)， 一定與 配對(duì)。兩反向平行雙螺旋脫氧核糖磷酸堿基氫鍵T G C 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版DNA分子中兩種堿基對(duì)的比例體現(xiàn)了DNA分子的差異，其比例與DNA分子的穩(wěn)定性有什么關(guān)系？ G與C形成的堿基對(duì)越多，結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定，因?yàn)镚與C之間形成的氫鍵數(shù)目多于A與T之

5、間形成的氫鍵數(shù)目。趣 味 應(yīng) 用 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版 要 點(diǎn) 突 破 典 例 精 析重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 解 讀 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版模 型 構(gòu) 建 的 歷 程(1)構(gòu)建者：沃森和克里克。(2)構(gòu)建過(guò)程解 讀 1 DNA雙 螺 旋 結(jié) 構(gòu) 模 型 的 構(gòu) 建 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版

6、 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版1.DNA分 子 的 化 學(xué) 組 成(1)組成元素：C、H、O、N、P。(2)基本組成單位：脫氧核苷酸。(3)脫氧核苷酸包含三部分，其結(jié)構(gòu)組成可用下圖來(lái)表示：解 讀 2 DNA分 子 的 結(jié) 構(gòu) 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版注意DNA與核酸

7、不能等同，DNA只是核酸中的一種，核酸包括DNA和RNA兩種，構(gòu)成它們的基本單位是核苷酸，且各有4種。兩者的區(qū)別主要是：五碳糖不同：DNA中為脫氧核糖，RNA中為核糖；堿基種類不同：DNA的堿基是A、T、C、G，RNA的堿基是A、U、C、G。 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版2DNA分 子 的 結(jié) 構(gòu)(1)平面結(jié)構(gòu)一條脫氧核苷酸鏈：由一分子脫氧核苷酸中脫氧核糖與另一分子脫氧核苷酸中的磷酸通過(guò)形成化學(xué)鍵(磷酸二酯鍵)相連接。如下圖： 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地

8、隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版兩鏈之間的堿基對(duì)：A一定與T配對(duì)，兩堿基間形成兩個(gè)氫鍵；G一定與C配對(duì)，兩堿基間形成三個(gè)氫鍵。如下圖所示： 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版在DNA分子中CG堿基對(duì)在DNA分子中所占的比例越大，DNA分子結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定。 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版(2)立體結(jié)構(gòu)規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)兩條長(zhǎng)鏈反向平行盤旋形成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)：兩條鏈反向平行；脫氧核糖與

9、磷酸交替連接，排列在外側(cè)；堿基排列在內(nèi)側(cè)，且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版一 條 鏈 中 幾 種 結(jié) 構(gòu) 的 連 接 方 式在一條鏈中，相鄰2個(gè)堿基之間通過(guò)“脫氧核糖磷酸脫氧核糖”間接相連；而相鄰的磷酸之間則是通過(guò)“脫氧核糖”連接；相鄰的脫氧核糖之間則是“磷酸”。 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版3DNA分 子 的 結(jié) 構(gòu) 特 點(diǎn)(1)穩(wěn)定性原因：DNA分子由兩條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤

10、旋成粗細(xì)均勻、螺距相等的規(guī)則雙螺旋結(jié)構(gòu)。DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架。DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的中間為堿基對(duì)，堿基之間形成氫鍵，從而維持雙螺旋結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定。DNA分子之間對(duì)應(yīng)堿基嚴(yán)格按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行配對(duì)。 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版(2)多樣性原因：DNA分子中堿基對(duì)的排列順序多種多樣。(3)特異性原因：每種生物的DNA分子都有特定的堿基排列順序。 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2

11、配 人 教 版下列能正確表示DNA片段的示意圖的是()【 解 析 】 DNA中存在T，不存在U，可排除A選項(xiàng)；DNA分子的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械?，而不是B選項(xiàng)中同向的(依據(jù)兩條鏈中脫氧核糖分析)；A與T之間形成兩個(gè)氫鍵，G與C之間形成三個(gè)氫鍵，可排除C選項(xiàng)。 【 答 案 】 D例 1 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述正確的是() ADNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，其基本骨架由“脫氧核糖磷酸含氮堿基”交替排列而成B整個(gè)DNA分子中，嘌呤數(shù)等

12、于嘧啶數(shù)，所以每條單鏈中AT、GCC與DNA分子中的堿基G直接相連的是脫氧核糖和堿基C D每個(gè)脫氧核糖均只與一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基相連變 式 訓(xùn) 練 1 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版解 析 ：根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)逐項(xiàng)分析如下：選項(xiàng)內(nèi)容指向聯(lián)系分析診斷A DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè)是磷酸與脫氧核糖交替排列，構(gòu)成基本骨架，而內(nèi)側(cè)的堿基互補(bǔ)配對(duì)錯(cuò)誤B若DNA分子一條鏈上是A，則另一條鏈上與之配對(duì)的一定是T，一條鏈上是G，則另一條鏈上與之配對(duì)的一定是C，反之亦然，所以雙鏈DNA分子中AT、GC。但在單鏈中

13、，A不一定等于T，G也不一定等于C錯(cuò)誤 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版C在同一個(gè)脫氧核苷酸中，堿基G與脫氧核糖直接相連；兩鏈之間G與C互補(bǔ)配對(duì)正確D每個(gè)脫氧核糖均只與一個(gè)堿基相連；但除了游離的脫氧核糖只與一個(gè)磷酸相連外，其余脫氧核糖均與兩個(gè)磷酸相連錯(cuò)誤答 案 ： C 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版(1)DNA分子中兩條鏈上全部堿基數(shù)相等；在整個(gè)DNA分子中AT、GC。(2)DNA分子兩條鏈之間存在著A

14、1T2、T1A2、G 1C2、C1G 2的關(guān)系。解 讀 3 雙 鏈 DNA分 子 的 堿 基 數(shù) 量 關(guān) 系 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物

15、 必 修 2 配 人 教 版雙鏈DNA分子中共有含氮堿基1 400個(gè)，其中一條單鏈上(AT)/(CG )2/5，問(wèn)該DNA分子中胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是()A150個(gè)B200個(gè)C300個(gè) D400個(gè)例 2 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版【 解 析 】 雙鏈DNA的一條鏈中，(AT)/(GC)與另一條互補(bǔ)鏈中以及整個(gè)DNA分子中(AT)/(GC)相等。DNA分子的一條單鏈上(AT)/(CG )2/5，那么整個(gè)DNA分子中(AT)/(CG )2/5，因此可以推導(dǎo)出AT占DNA分子堿基總數(shù)的2/7。雙

16、鏈DNA分子共有含氮堿基1 400個(gè)，AT，則DNA分子中胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是(1 4002/7)/2200(個(gè))。故選B?！?答 案 】 B 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版某DNA分子中AT占整個(gè)DNA分子堿基總數(shù)的44%，其中一條鏈()上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%。那么，對(duì)應(yīng)的另一條互補(bǔ)鏈()上的G占該鏈堿基總數(shù)的比例是()A35% B29%C28% D21%變 式 訓(xùn) 練 2 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修

17、2 配 人 教 版解 析 ：在一個(gè)DNA分子中，堿基配對(duì)是嚴(yán)格按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行的，即A與T、C與G配對(duì)。由此進(jìn)行推導(dǎo)計(jì)算。整個(gè)DNA分子中的AT占整個(gè)DNA分子堿基總數(shù)的44%，則GC占整個(gè)DNA分子堿基總數(shù)的56%，又因?yàn)槠渲幸粭l鏈()上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%，所以與G對(duì)應(yīng)的互補(bǔ)鏈()上的C占鏈堿基總數(shù)的21%，在該DNA分子中，鏈上的GC占該鏈堿基總數(shù)的比例等于GC占整個(gè)DNA分子中堿基總數(shù)的比例。因此G占鏈堿基總數(shù)的比例為56%21%35%。答 案 ： A 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人

18、 教 版1.實(shí) 驗(yàn) 操 作 程 序 ：按結(jié)構(gòu)層次從小到大，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜依次完成。2制作磷酸、脫氧核糖和堿基的模型時(shí)應(yīng)注意各分子的大小比例。3 制 作 堿 基 模 型 時(shí) ， 應(yīng) 注 意(1)A與T的一端應(yīng)剪成相互吻合的形狀；C與G也如此。(2)這兩種堿基對(duì)模型的長(zhǎng)度應(yīng)相等，以保證DNA分子中兩條平行鏈之間的距離相等。解 讀 4 制 作 DNA雙 螺 旋 結(jié) 構(gòu) 模 型 應(yīng) 注 意 的 問(wèn) 題 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版4 制 作 脫 氧 核 苷 酸 長(zhǎng) 鏈 模 型 時(shí) ， 應(yīng) 注 意(1)兩條

19、鏈中的脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)必須相等。(2)兩條長(zhǎng)鏈并排時(shí)，必須保證堿基之間能夠相互配對(duì)。(3)兩條長(zhǎng)鏈反向平行。5旋轉(zhuǎn)平面結(jié)構(gòu)成立體結(jié)構(gòu)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)某結(jié)構(gòu)部件有扭曲現(xiàn)象，應(yīng)加以矯正。6整個(gè)制作過(guò)程中，各零件之間的連接應(yīng)保持足夠的牢固性，以免旋轉(zhuǎn)時(shí)零件脫落。 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版 應(yīng) 用 創(chuàng) 新 思 維 拓 展創(chuàng) 新 探 究 園 地 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版不同生物或生物體不同器官(細(xì)胞)的

20、DNA分子有關(guān)堿基比率如下表：生物或細(xì)胞酵母菌小麥人豬牛肝胰脾腎精子肺1.08 1.21 1.52 1.43 1.43 1.43 1.30 1.29 1.30 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版【 答 案 】 (1)特異性(2)它們是由同一受精卵有絲分裂產(chǎn)生的體細(xì)胞構(gòu)成的精子是減數(shù)分裂的產(chǎn)物，雖然XY染色體是一對(duì)同源染色體，但X、Y染色體上的DNA分子有差異(3)不顯著，比

21、值相等，且均為1雙鏈DNA分子中，AT、GC(4)酵母菌酵母菌DNA分子中，GC堿基對(duì)含量比例最高，熱穩(wěn)定性最大 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版 基 礎(chǔ) 鞏 固 當(dāng) 堂 驗(yàn) 收隨 堂 演 練 廣 場(chǎng) 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版1.(2016北 大 附 中 期 末 )1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義在于()證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)確定DNA是染色體的組成成分

22、發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲(chǔ)遺傳信息為DNA復(fù)制機(jī)構(gòu)的闡明奠定基礎(chǔ)ABCD解 析 ：沃森和克里克構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，意義在于發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲(chǔ)遺傳信息，為DNA復(fù)制機(jī)制的闡明奠定基礎(chǔ)。答 案 ： D 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版2下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)敘述中，不正確的是()A每個(gè)DNA分子都含有四種脫氧核苷酸B每個(gè)DNA分子中，都是堿基數(shù)等于磷酸數(shù)等于脫氧核苷酸數(shù)等于脫氧核糖數(shù)C雙鏈DNA分子中的一段，若含有30個(gè)胞嘧啶，就一定會(huì)同時(shí)含有30個(gè)鳥嘌呤D每個(gè)脫氧核糖均只與一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基相連

23、第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版解 析 ： DNA分子是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成的。每個(gè)脫氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基構(gòu)成，因此在DNA分子中，堿基數(shù)等于脫氧核苷酸數(shù)等于脫氧核糖數(shù)等于磷酸數(shù)。DNA分子中堿基C與G配對(duì)，因此GC。從DNA分子的結(jié)構(gòu)圖中可以看出，每條鏈中間的脫氧核糖都與兩個(gè)磷酸相連。答 案 ： D 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版3(2016江 蘇 淮 安 月 考 )

24、某一雙鏈DNA分子的堿基中，腺嘌呤數(shù)占18%，那么胞嘧啶數(shù)應(yīng)占()A18% B32% C36% D9%解 析 ：根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則AT，則AT36%；CG136%64%；而CG，則CG32%。答 案 ： B 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版 答 案 ： A 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版5如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖甲是DNA片段的_結(jié)構(gòu)，圖乙是DNA片段的_結(jié)構(gòu)。 (2)填出圖中部

25、分結(jié)構(gòu)的名稱：2_、5_。 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版(3)從圖中可以看出DNA分子中的兩條長(zhǎng)鏈?zhǔn)怯蒧和_交替連接的。(4)連接堿基對(duì)的化學(xué)鍵是_，堿基配對(duì)的方式如下：即_與_配對(duì)；_與_配對(duì)。(5)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是_的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的_結(jié)構(gòu)。 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版解 析 ： (1)從圖中可以看出：甲表示的是DNA分子的平

26、面結(jié)構(gòu)，而乙表示的是DNA分子的立體(空間)結(jié)構(gòu)。(2)圖中2表示的是一條脫氧核苷酸單鏈片段，而5表示的是腺嘌呤脫氧核苷酸。(3)從甲圖的平面結(jié)構(gòu)可以看出：DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)構(gòu)成了基本骨架。(4)DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)，且有一定規(guī)律：A與T配對(duì)，G與C配對(duì)。(5)根據(jù)圖甲可以判斷：組成DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械?；從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈相互纏繞成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版答 案 ： (1)

27、平面立體(或空間)(2)一條脫氧核苷酸單鏈片段腺嘌呤脫氧核苷酸(3)脫氧核糖磷酸(4)氫鍵A(腺嘌呤)T(胸腺嘧啶)G (鳥嘌呤)C(胞嘧啶)(5)反向雙螺旋 第 三 章 基 因 的 本 質(zhì) 自主學(xué)習(xí)空間重點(diǎn)難點(diǎn)解讀創(chuàng)新探究園地隨堂演練廣場(chǎng)課后強(qiáng)化演練 生 物 必 修 2 配 人 教 版word部分： 請(qǐng) 做 ： 基 礎(chǔ) 測(cè) 評(píng) 能 力 提 升點(diǎn) 此 進(jìn) 入 該 word板 塊 PPT模板下載：www.1 行業(yè)PPT模板：www.1 節(jié)日PPT模板：www.1 PPT素材下載：www.1 PPT圖表下載：www.1 優(yōu)秀PPT下載：www.1 PPT教程： www.1 Word教程： www.1 Excel教程：www.1 資料下載：www.1 范文下載：www.1