《菏澤市五年級(jí)下冊(cè)語文期末測試卷十》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《菏澤市五年級(jí)下冊(cè)語文期末測試卷十（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、菏澤市五年級(jí)下冊(cè)語文期末測試卷十 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 積累運(yùn)用（45分） (共9題；共45分) 1. （5分） 按要求寫詞語。 ①寫反義詞： 潔白—________ 熱鬧—________ 仰望—________ 嚴(yán)寒—________ ②眼疾手快（寫三個(gè)帶人體部位名稱的詞語）________、________、________ ③金桂飄香（寫三個(gè)描寫秋天的詞語）________、_______

2、_、________ ④爭先恐后（寫三個(gè)帶反義詞的詞語）________、________、________ 2. （4分） 填上合適的詞語。 ________的藤蔓 ________的小花 ________的葉子 ________的小葫蘆 3. （8分） 按要求寫詞語。 ①照樣子，寫詞語。 雪白—白雪 ________—________ ________—________ ②廣闊沒有邊際的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。(將畫線部分用一個(gè)成語代替) ________ ③寫出兩個(gè)帶有“風(fēng)”字的成語。 ________ ________ ④我們應(yīng)該________

3、每分每秒，不能________時(shí)間。(填上一對(duì)反義詞) 4. （3分） 給劃線的部分換個(gè)詞語。意思不變。 ①最后，庫伯決定找個(gè)機(jī)會(huì)，神不知鬼不覺地把鈔票還回去。________ ②警察父親也只淡然一笑。________ 5. （1.5分） (2019長沙) 國粹指的是一個(gè)國家固有文化中的精華。下列不屬于我國四大國粹的是（ ） A . 京劇 B . 書法 C . 刺繡 D . 中醫(yī) 6. （1.5分） 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 禍不單行 觸目傷懷 情郁于中 自相魚肉 妥貼 B . 立椎之地 寄人籬下 背鄉(xiāng)離井 吳下阿蒙 狼藉 C . 俯拾皆

4、是 雄心壯志 文質(zhì)彬彬 聞雞起舞 賦閑 D . 呆若木雞 喋喋不休 頑固不化 門庭若市 輕篾 7. （3分） (2018六上撫寧期末) 與詩同行。 （1） 吟對(duì)古詩。 8. （6分） 按要求完成下列句子練習(xí)。 （1） 盡管兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了。（修改病句） （2） 地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問題。（用下劃線詞語造句） （3） 故宮博物院是明清兩代的皇宮。故宮博物院是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合成一句話） 9. （13.0分） (2019鐵嶺) 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。 （1） 又是一年新春至，古往今來

5、，漂泊在外的游子，總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，《梅花魂》中的外祖父把感情寄托在________上；唐朝詩人張籍則融秋思于________中；納蘭性德的名句“________，________”更是道出了遠(yuǎn)在邊塞將士的思鄉(xiāng)情懷。 （2） 別看他貌不驚人，卻是一個(gè)了不起的神童，早就是________了。你看，他寫的文章就是________。（歇后語） （3） 劉霆哥哥“背著母親上大學(xué)”的故事讓我想起了桓寬的“________，________”這句名言。 （4） 《七律長征》一詩中，總寫長征艱難的詩句“________，________?！? 二、 口語交際。 (共1題；共4分) 10.

6、（4分） 讀句子，劃線的詞使用得正確嗎？ ①上午，天上飄起了鵝毛大雪，微風(fēng)習(xí)習(xí) ， 好冷??！________ ②清晨，我站在云霧繚繞的山頂上看日出。________ 三、 閱讀理解（10+11分） (共2題；共21分) 11. （10分） 閱讀短文，回答問題。 鮮花 又是一年花開時(shí)，小學(xué)校新來的女教師接到一個(gè)任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長說：“孩子們放學(xué)后會(huì)來偷的?！? “偷？”二十一歲的女教師想像不出校長怎么會(huì)對(duì)天真爛漫的孩子們用上這個(gè)詞。 放學(xué)后，女教師來到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊

7、看?！澳氵^來！”女教師招招手，小男孩過來了，是一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)。 “你怎么不回家？有什么事兒嗎？”女教師問。 “我……我想……我想要枝花?！毙∧泻⒅е嵛岬卣f?！? “你想要哪一枝？”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會(huì)兒，指著一枝很艷的玫瑰，說：“這一枝，行嗎？”“好，這枝花兒屬于你了！”女教師真誠地說，“但是你準(zhǔn)備怎么辦？如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看；如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會(huì)兒了。你打算怎么辦？” 小男孩想了想，說：“我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好?。　迸處熚⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。 第二天傍晚，有二十多個(gè)孩子找

8、女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個(gè)小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。 鮮花盛開最美的那一個(gè)月，女教師把學(xué)?；▔兴械孽r花都送給了可愛的孩子們，卻沒有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群孩子放學(xué)后總會(huì)積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放。 （1） 概括一下這篇短文的主要內(nèi)容嗎？ （2） “往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍弁祵W(xué)校花壇里的花？你認(rèn)為他們是小偷嗎？為什么？ （3） 新來的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢？ （4） 這篇文章最打動(dòng)你的是什么？ 12. （11.0分） 閱讀短文

9、，回答問題。 牛 現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。 我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。 小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來鞭策自己?。　闭娴?，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的”。我越發(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。 從此，每當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)，寫日記時(shí)，

10、總要看看這自覺、踏實(shí)、耐勞的“?！?。 兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛?？粗粗?，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動(dòng)起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)在了成千上萬個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。 （1） 在文中找出下列詞的近義詞。 熟悉—________ 喜歡—________ 堅(jiān)強(qiáng)—________ （2） 照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在橫線上 例：（壯實(shí)的）身體 ________小銅牛

11、 ________身骨 ________腿腳 ________犄角 ________尾巴 ________田野 （3） 用“鞭策”寫一句話。 （4） 找出作者想象的內(nèi)容。 （5） 這些想象作者是根據(jù)生活中的?！癬_______、________、________。”這三個(gè)特點(diǎn)展開的，從作者的想象，可以看出他平時(shí)很注意觀察________，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此________的想象、細(xì)致的描寫。 （6） 作者寫《?！愤@篇文章是因?yàn)開_______ ①對(duì)牛很熟悉。 ②非常喜愛牛。 ③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。 四、 習(xí)作表達(dá)（30分） (共1題

12、；共30分) 13. （30分） 任選一題作文。 （一）題目：以“我的視線”為題作文。 要求：文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號(hào)表示，如A中學(xué)、B老師、小C。 （二）題目：動(dòng)力來自______________ 要求：①將題目補(bǔ)充完整，并抄寫在作文紙上。②不限文體（詩歌除外）。③不少于500字。④作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。 （三）請(qǐng)以“經(jīng)歷的財(cái)富”為話題，寫一篇文章。 生活中我們有各種各樣的經(jīng)歷：校園中尋求知識(shí)，家庭中感受親情，社會(huì)中奉獻(xiàn)真愛。經(jīng)歷，使我們的大腦更加睿智；經(jīng)歷，使我們的情感更加豐富；經(jīng)歷，使我們的熱爭更加迂闊。因此，有人說經(jīng)歷就

13、是一筆財(cái)富。 要求：①所寫的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不少于500字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 （四）每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，我們都在為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)而努力。例如爸爸有他的發(fā)家致富夢(mèng)，小怡同學(xué)有她的舞蹈夢(mèng)……那就來寫一個(gè)你自己或者一個(gè)你熟悉的人為了夢(mèng)想而不懈奮斗，獲得成功的故事吧！ 要求：①先寫題目，再作文。文章400字以上。②語句通順，表達(dá)真情實(shí)感，并能運(yùn)用學(xué)過的一些寫作手法。③內(nèi)容具體，段落分明，層次清楚。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 積累運(yùn)用（45分） (共9題；共45分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 二、 口語交際。 (共1題；共4分) 10-1、 三、 閱讀理解（10+11分） (共2題；共21分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 12-6、 四、 習(xí)作表達(dá)（30分） (共1題；共30分) 13-1、