《高考物理一輪復(fù)習(xí)實驗增分專題14探究單擺的運動用單擺測定重力加速度課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理一輪復(fù)習(xí)實驗增分專題14探究單擺的運動用單擺測定重力加速度課件.ppt（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,振動和波 光 相對論(選修3－4),第十四章,,,,實驗十四 探究單擺的運動 用單擺測定重力加速度,,,,,,欄目導(dǎo)航,,,,,,一、實驗原理與操作,知識梳理 · 夯實基礎(chǔ),,三、注意事項 1．選擇材料時應(yīng)選擇細(xì)、輕又不易伸長的線，長度一般在1 m左右，小球應(yīng)選用密度較大的金屬球，直徑應(yīng)較小，最好不超過2 cm． 2．單擺懸線的上端不可隨意卷在鐵架臺的桿上，應(yīng)夾緊在鋼夾中，以免擺動時發(fā)生擺線下滑、擺長改變的現(xiàn)象． 3．注意擺動時控制擺線偏離豎直方向的夾角不超過10°.可通過估算振幅的辦法掌握． 4．?dāng)[球振動時，要使之保持在同一個豎直平面內(nèi)，不要形成圓錐擺． 5．計算單擺的振動次數(shù)時，應(yīng)從擺球通過最低位置時開始計時，為便于計時，可在擺球平衡位置的正下方作一標(biāo)記．以后擺球每次從同一方向通過最低位置時進(jìn)行計數(shù)，且在數(shù)“零”的同時按下秒表，開始計時計數(shù)．,考點1 實驗原理和操作 [例1]某同學(xué)用實驗的方法探究影響單擺周期的因素． (1)(多選)他組裝單擺時，在擺線上端的懸點處，用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線，再用鐵架臺的鐵夾將橡皮夾緊，如圖所示．這樣做的目的是________.(選填字母代號) A．保證擺動過程中擺長不變 B．可使周期測量得更加準(zhǔn)確 C．需要改變擺長時便于調(diào)節(jié) D．保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動,核心考點 · 分層突破,,AC,(2)他組裝好單擺后在擺球自然懸垂的情況下，用毫米刻度尺從懸點量到擺球的最低端的長度L＝0.999 0 m，再用游標(biāo)卡尺測量擺球直徑，結(jié)果如圖所示，則該擺球的直徑為____________ mm，單擺擺長為__________________ m．,12.0,,0.993 0,(3)下列振動圖象真實地描述了對擺長約為1 m的單擺進(jìn)行周期測量的四種操作過程，圖中橫坐標(biāo)原點表示計時開始，A、B、C均為30次全振動的圖象，已知sin 5°＝0.087，sin 15°＝0.26，這四種操作過程合乎實驗要求且誤差最小的是______.(選填字母代號),A,,,考點2 數(shù)據(jù)處理和誤差分析 [例2]用單擺測定重力加速度的實驗裝置如圖甲所示． (1)(多選)組裝單擺時，應(yīng)在下列器材中選用________.(填選項前的字母) A．長度為1 m左右的細(xì)線 B．長度為30 cm左右的細(xì)線 C．直徑為1.8 cm的塑料球 D．直徑為1.8 cm的鐵球,AD,,(2)測出懸點O到小球球心的距離(擺長)L及單擺完成n次全振動所用的時間t，則重力加速度g＝_____________.(用L、n、t表示),2.01,9.76,(4)用多組實驗數(shù)據(jù)作出T2－L圖象，也可以求出重力加速度g.已知三位同學(xué)作出的T2－L圖線的示意圖如圖乙中的a、b、c所示，其中a和b平行，b和c都過原點，圖線b對應(yīng)的g值最接近當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹担畡t相對于圖線b，下列分析正確的是______.(填選項前的字母) A．出現(xiàn)圖線a的原因可能是誤將懸點到小球下端的距離記為擺長L B．出現(xiàn)圖線c的原因可能是誤將49次全振動記為50次 C．圖線c對應(yīng)的g值小于圖線b對應(yīng)的g值,B,,,