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1、徐 家 小 學 教 師 信 息 技 術 應 用 培 訓巫 溪 縣 徐 家 鎮(zhèn) 中 心 小 學 校2018.3 主 要 目 的 ： 提 高 我 校 教 師 現 代 信 息技 術 的 基 礎 理 論 水 平 和 實 踐操 作 技 能 . 本 次 培 訓 所 要 達 到 的 目 標 ：o 1.提 高 教 師 信 息 素 養(yǎng) ， 樹 立 在 教 育 教 學 中 自 覺 應 用 信 息技 術 的 意 識 。o 2.掌 握 計 算 機 操 作 系 統(tǒng) 的 一 般 操 作 與 使 用 ， 具 有 使 用 教學 軟 件 的 能 力 。o 3.了 解 因 特 網 的 信 息 服 務 ， 能 利 用 因 特 網

2、獲 取 、 交 流 、處 理 與 應 用 信 息 ， 掌 握 將 因 特 網 的 信 息 服 務 應 用 于 教 學工 作 的 方 法 。o 4.掌 握 文 字 處 理 軟 件 的 使 用 ， 能 編 排 教 案 、 試 卷 、 論 文等 。o 5.掌 握 文 稿 演 示 軟 件 的 使 用 ， 能 編 排 和 演 示 教 學 內 容 。o 6.能 夠 應 用 電 子 表 格 軟 件 進 行 教 學 信 息 的 綜 合 處 理 ， 如統(tǒng) 計 、 數 據 的 圖 形 顯 示 、 排 序 等 。 本 次 培 訓 內 容 涉 及 五 個 模 塊 ：o 計 算 機 的 基 本 應 用 操 作o Wor

3、d的 基 本 應 用 操 作o Excel的 基 本 應 用 操 作o PPT的 熟 練 操 作o 網 絡 的 基 本 應 用 操 作 計 算 機 的 基 本 操 作（ 計 算 機 的 基 本 知 識 及操 作 系 統(tǒng) windowsXP應 用 ）模 塊 模 塊 內 容 具 體 內 容 培 訓 要 求 一 、 計 算 機 的 基 本應 用 操 作 1、 計 算 機 的 基 本 知 識 1） 計 算 機 發(fā) 展 史 了 解2） 軟 、 硬 件 系 統(tǒng) 簡 介 了 解3） 操 作 系 統(tǒng) 的 發(fā) 展 了 解4） 計 算 機 病 毒 及 其 防 治 了 解2、 文 件 及 文 件 夾 1） 新 建

4、文 件 、 文 件 夾 ， 命 名 規(guī) 則 熟 練 應 用2） 文 件 、 文 件 夾 屬 性 及 設 置 掌 握3） 文 件 、 文 件 夾 的 移 動 、 復 制 、 刪 除 熟 練 應 用4） 回 收 站 的 設 置 與 使 用 熟 練 應 用5） 文 件 夾 路 徑 及 目 錄 結 構 掌 握6） 常 用 文 件 的 類 型 及 擴 展 名 掌 握3、 文 件 、 文 件 夾 的 共享 與 查 找 1） 文 件 的 查 找 掌 握2） 通 配 符 “ *” 與 “ ？ ” 的 用 法 掌 握3） 文 件 的 高 級 搜 索 掌 握4） 文 件 、 文 件 夾 的 共 享 設 置 與 查

5、 找 熟 練 應 用4、 資 源 管 理 器 1） 資 源 管 理 器 結 構 和 作 用 理 解2） 通 過 資 源 管 理 器 對 文 件 、 文 件 夾 進 行 操 作 掌 握5、 控 制 面 板 操 作 1） 設 置 桌 面 顯 示 屬 性 了 解2） 輸 入 法 設 置 了 解 3） 添 加 和 刪 除 程 序 了 解 要 了 解 計 算 機 系 統(tǒng) 的 組 成 ； 對 個 人 計 算機 上 的 文 件 能 熟 練 的 進 行 管 理 和 使 用 ；會 設 置 文 件 共 享 ， 通 過 局 域 網 訪 問 網 絡中 的 共 享 資 源 ； 能 對 計 算 機 進 行 簡 單 的管

6、理 和 設 置 。 Word的 基 本 應 用 操 作 （ 一 ）模 塊 模 塊 內 容 具 體 內 容 培 訓 要 求二 、 Word的 基 本 應 用 操 作 1、 文 字 錄 入 1） 選 擇 輸 入 法 及 輸 入 法 工 具 欄 介 紹 熟 練 應 用2） 在 規(guī) 定 位 置 處 輸 入 文 字 熟 練 應 用3） 刪 除 指 定 文 字 熟 練 應 用4） 換 行 與 分 段 熟 練 應 用5） 特 殊 符 號 、 帶 拼 音 文 字 、 公 式 輸 入 熟 練 應 用6） 文 字 與 段 落 的 選 取 熟 練 應 用2、 字 體 格 式 設 置 1） 設 置 字 體 、 字 號

7、 、 字 型 、 顏 色 等 屬 性 熟 練 應 用2） 字 符 間 距 設 置 熟 練 應 用3） 文 字 特 殊 效 果 設 置 熟 練 應 用4） 文 字 邊 框 與 底 紋 設 置 熟 練 應 用3、 段 落 格 式 設 置 1） 段 落 對 齊 方 式 設 置 熟 練 應 用2） 段 落 縮 進 及 間 距 設 置 熟 練 應 用3） 段 落 首 字 下 沉 設 置 熟 練 應 用4） 文 檔 分 欄 設 置 熟 練 應 用5） 項 目 符 號 和 編 號 的 設 置 與 插 入 掌 握 Word的 基 本 應 用 操 作 （ 二 ）模 塊 模 塊 內 容 具 體 內 容 培 訓 要

8、 求二 、 Word的基 本 應 用 操 作 4、 插 入 表 格 1） 按 要 求 在 指 定 位 置 插 入 表 格 熟 練 應 用2） 表 格 行 列 合 并 、 拆 分 、 增 減 等 操 作 熟 練 應 用3） 表 格 屬 性 設 置 熟 練 應 用4） 根 據 表 格 內 容 生 成 圖 表 熟 練 應 用5） 標 題 行 重 復 與 繪 制 斜 線 表 頭 了 解 5、 插 入 對 象 1） 插 入 頁 碼 與 設 置 熟 練 應 用2） 插 入 圖 片 與 設 置 熟 練 應 用3） 插 入 批 注 與 修 訂 掌 握4） 插 入 藝 術 字 、 剪 貼 畫 熟 練 應 用5）

9、 插 入 文 本 框 及 設 置 熟 練 應 用6） 頁 眉 和 頁 腳 的 編 輯 掌 握6、 頁 面 設 置 1） 紙 張 大 小 選 取 與 自 定 義 熟 練 應 用2） 頁 邊 距 設 置 熟 練 應 用3） 文 檔 網 格 與 行 數 設 置 掌 握 獨 立 完 成 文 檔 的編 輯 及 排 版 Excel的 基 本 應 用 操 作模 塊 模 塊 內 容 具 體 內 容 培 訓 要 求三 、 Excel的 基 本 應 用 操 作 1、 基 礎 知 識 與 操 作 1） 工 作 簿 、 工 作 表 、 單 元 格 概 念 ， 引 用 地 址 和 絕 對 地 址 理 解2） 工 作 表

10、 的 插 入 、 刪 除 、 重 命 名 、 復 制 、 移 動 等 操 作 。 掌 握3） 區(qū) 域 選 取 與 單 元 格 格 式 設 置 熟 練 應 用4） 數 據 的 輸 入 與 序 列 填 充 熟 練 應 用5） 行 列 合 并 與 對 齊 方 式 熟 練 應 用6） 調 整 行 高 、 列 寬 ， 熟 練 應 用7） 字 體 屬 性 設 置 熟 練 應 用2、 數 據 的 計 算 與 統(tǒng)計 分 析 1） 公 式 簡 介 理 解2） 利 用 公 式 計 算 （ 求 和 、 平 均 數 、 排 名 等 ） 熟 練 應 用3） 數 據 排 序 熟 練 應 用4） 數 據 篩 選 熟 練 應

11、 用5） 圖 表 的 建 立 及 編 輯 熟 練 應 用6） 數 據 的 分 類 匯 總 熟 練 應 用 能 利 用 電 子 表 格 進 行 數 據 的錄 入 和 計 算 ， 會 對 數 據 進 行排 序 、 篩 選 和 分 類 匯 總 。 PPT的 熟 練 操 作模 塊 模 塊 內 容 具 體 內 容 培 訓 要 求 四 、 PPT的 熟 練 操 作 1、 基 礎 知 識 與 操 作 1） 演 示 文 稿 與 幻 燈 片 簡 介 理 解2） 新 建 演 示 文 稿 熟 練 應 用3） 文 字 輸 入 及 格 式 設 置 熟 練 應 用4） 增 加 、 刪 除 、 移 動 和 復 制 幻 燈

12、片 熟 練 應 用2、 幻 燈 片 格 式 設 置 1） 幻 燈 片 版 式 選 擇 熟 練 應 用2） 幻 燈 片 設 計 模 板 熟 練 應 用3） 背 景 設 置 熟 練 應 用4） 母 板 設 置 熟 練 應 用3、 插 入 對 象 1） 插 入 文 本 框 及 設 置 熟 練 應 用2） 插 入 自 選 圖 形 及 設 置 熟 練 應 用3） 插 入 圖 片 及 設 置 熟 練 應 用4） 插 入 表 格 及 圖 表 熟 練 應 用5） 插 入 聲 音 及 設 置 熟 練 應 用6） 插 入 視 頻 及 設 置 熟 練 應 用7） 插 入 藝 術 字 、 剪 貼 畫 及 設 置 熟

13、練 應 用8） 插 入 超 鏈 接 及 設 置 熟 練 應 用4、 幻 燈 片 放 映 1） 放 映 方 式 設 置 熟 練 應 用2） 自 定 義 動 畫 熟 練 應 用3） 幻 燈 片 切 換 熟 練 應 用5、 利 用 幻 燈 片 制 作 課 件 的 一 般 流 程 掌 握 能 掌 握 制 作 課 件 的 一 般 步 驟 和 方法 ， 并 能 制 作 簡 單 的 教 學 課 件 網 絡 的 基 本 應 用 操 作模 塊 模 塊 內 容 具 體 內 容 培 訓 要 求五 、 網 絡 的 基 本 應 用 操 作 1、 瀏 覽 器 常 用 設 置（ IE6.0為 例 ） 1） 主 頁 設 置

14、熟 練 應 用2） 歷 史 記 錄 及 管 理 理 解3） 臨 時 文 件 及 清 理 理 解4） 安 全 設 置 理 解5） 收 藏 夾 管 理 熟 練 應 用2、 瀏 覽 網 頁 1） URL簡 介 了 解2） 常 用 網 址 的 收 藏 與 管 理 熟 練 應 用3） 網 頁 保 存 的 類 型 掌 握4） 保 存 網 頁 中 的 圖 片 熟 練 應 用5） 復 制 網 頁 中 的 文 字 到 Word 熟 練 應 用6） 常 用 的 下 載 工 具 及 使 用 掌 握7） 文 件 下 載 熟 練 應 用3、 文 件 搜 索 1） 搜 索 引 擎 簡 介 了 解2） 搜 索 引 擎 的

15、選 擇 和 使 用 （ 百 度 ） 掌 握3） 搜 索 關 鍵 字 的 選 取 掌 握4） 教 育 教 學 資 源 的 搜 索 熟 練 應 用4、 收 發(fā) 電 子 郵 件 1） 郵 箱 申 請 熟 練 應 用2） 登 陸 個 人 郵 箱 收 發(fā) 電 子 郵 件 熟 練 應 用 掌 握 通 過 互 聯(lián) 網 查 找 資料 的 方 法 ， 并 對 找 到 的資 源 會 保 存 和 下 載 ， 會使 用 郵 箱 收 發(fā) 電 子 郵 件 遠 程 教 育 設 施 使 用 及 維 護模 塊 模 塊 內 容 具 體 內 容 培 訓 要 求六 、 遠 程 教 育 設施 使 用 及 維 護 1、 投 影 機 與

16、投 影 幕 的 操 作 使 用 （ 農 村 包 括 控 制 臺 ） 熟 練 應 用2、 實 物 展 示 臺 的 操 作 使 用 熟 練 應 用3、 電 子 白 板 的 操 作 使 用 熟 練 應 用4、 模 式 三 的 多 媒 體 室 控 制 臺 的 操 作 使 用 熟 練 應 用 5、 模 式 二 中 會 播 放 光 盤 及 其 相 關 設 備 的 連 接 熟 練 應 用 掌 握 多 媒 體 控 制平 臺 及 相 關 設 備的 使 用 熟 練 應 用 掌 握 理 解 了 解 確定課題設計教學過程搜集素材請每位教師根據自己所教的學科，確定一個課題，設計教學過程，并搜集相應的素材（文字、圖片、聲

17、音、視頻等）。 創(chuàng)建演示文稿編輯演示文稿 編輯文字、插入圖片、繪制圖形等美化、豐富演示文稿 設置動畫、設置背景顏色、 插入聲音、動畫、視頻等 調試演示文稿 設置超鏈接 設置幻燈片放映方式 設置幻燈片切換方式播放演示文稿 進一步查看整體效果 PowerPoint制 作 課 件 一 般 流 程 ：確定課題設計教學過程搜集素材編輯演示文稿美化、豐富演示文稿播放、調試演示文稿教學使用 微 型 計 算 機 系 統(tǒng) 的 組 成 和 結 構 微 型 計 算 機 系 統(tǒng) 的 組 成 輸 入 設 備 操 作 注 意 事 項1、 在 計 算 機 處 于 打 開 的 情 況 下 ， 不 要 拔 插 計 算 機 上

18、的 連 接 線 纜 （ 移 動 存 儲 設 備 除 外 ） 防 止 損 壞 硬 件 2、 關 機 的 時 候 要 在 “ 開 始 ” /“關 閉 系 統(tǒng) ” / “關 閉 ” ，計 算 機 會 自 動 關 閉 電 源 。 防 止 破 壞 操 作 系 統(tǒng) 文 件 3、 按 下 鍵 盤 （ 或 鼠 標 ） 的 某 個 鍵 ， 屏 幕 出 現 一 個 “ 選 擇 ” 框 ， 而 你 又 不 知 道 怎 么 辦 時 ， 選 擇 “ 取 消 ”或 ” 不 ” 防 止 出 現 錯 誤 操 作 4、 看 到 “ 保 存 /另 存 為 ” ， “ 刪 除 ” 命 令 時 ， 不 要 草率 地 用 鼠 標 點

19、擊 。 防 止 修 改 調 出 的 文 件 或 刪 除 有 用 文 件 5、 系 統(tǒng) 死 機 時 按 “ CTRL+ALT+DEL”或 “ RESET”鍵 ， 盡 量 不 要 用 “ Power”啟 動 防 止 傷 害 電 源 1.4 計 算 機 病 毒 及 其 防 治1.4.1病 毒 概 述 計 算 機 病 毒 （ Computer Viruses） 是 一 種 人為 編 寫 的 特 制 程 序 ， 它 寄 生 在 其 它 文 件 中 ， 而 且 會不 斷 地 自 我 復 制 并 傳 染 給 別 的 文 件 ， 通 過 非 授 權 人入 侵 而 隱 藏 在 可 執(zhí) 行 程 序 和 數 據 文

20、 件 中 ， 影 響 和 破壞 正 常 程 序 的 執(zhí) 行 和 數 據 安 全 ， 具 有 相 當 大 的 破 壞性 。 計 算 機 一 旦 有 了 計 算 機 病 毒 ， 就 會 很 快 地 擴 散 ，這 種 現 象 如 同 生 物 體 傳 染 生 物 病 毒 一 樣 ， 具 有 很 強的 傳 染 性 。 傳 染 性 是 計 算 機 病 毒 最 根 本 的 特 征 ， 也是 病 毒 與 正 常 程 序 的 本 質 區(qū) 別 。 1.4 計 算 機 病 毒 及 其 防 治1.4.2 清 除 病 毒 如 果 發(fā) 現 了 計 算 機 病 毒 ， 應 立 即 清 除 。清 除 病 毒 的 方 法 通

21、常 有 兩 種 ： 人 工 處 理 和 利用 殺 毒 軟 件 。 1.4 計 算 機 病 毒 及 其 防 治1.4.3 使 用 計 算 機 的 道 德 規(guī) 范 1、 計 算 機 使 用 環(huán) 境 要 求 2、 提 倡 文 明 用 機 ， 養(yǎng) 成 良 好 習 慣 3、 尊 重 知 識 產 權 、 使 用 合 法 軟 件 （ 1） 購 買 合 法 軟 件 （ 2） 免 費 、 授 權 軟 件 3.4 案 例 3制 作 課 程 表 格 培 訓 建 議 ：操 作 技 能 在 前 、 理 論 在 后少 數 內 容 理 論 與 操 作 技 能 同 步 1、 以 理 論 為 主 的 講 授 模 式2、 任 務 驅 動 ， 學 用 結 合 的 培 訓 模 式培 訓 建 議 ： o 要 突 出 現 代 教 育 特 點 的 原 則 ， 使 每 位 教師 能 熟 練 使 用 學 校 現 有 的 各 種 信 息 技 術 設 備 ，掌 握 相 關 技 能 技 巧 ， 充 分 、 合 理 的 利 用 各 種資 源 進 行 教 學 、 教 研 與 教 改 工 作 。 謝 謝 ！祝 大 家 身 體 健 康 ， 萬 事 如 意 ！