《2016-2017學年九年級語文下冊 第六單元 第21課《曹劌論戰(zhàn)》課件2 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2016-2017學年九年級語文下冊 第六單元 第21課《曹劌論戰(zhàn)》課件2 （新版）新人教版.ppt（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 2課時 九年級語文 下 新課標 人 激趣導入 上節(jié)課我們學習了我國歷史上一次以少勝多的 戰(zhàn)役 ,是什么戰(zhàn)役 ? 長勺乊戰(zhàn) 以少勝多 ,以弱勝強。 主要內(nèi)容 :第一段 :戰(zhàn)前 (論戰(zhàn)前的準備 ) 第二段 :戰(zhàn)中 (敘戰(zhàn)爭的過程 ) 第三段 :戰(zhàn)后 (論戰(zhàn)勝的原因 ) 教授新課 1.理線索 ,憶內(nèi)容 設疑一 :剛才我們一齊將文章背誦了一遍 ,結(jié)合上節(jié)課 我們對文章的品讀 ,同學們發(fā)現(xiàn)了這篇文章有幾條線索 ? 線索一 :是事件發(fā)展的線索 (迎戰(zhàn) 備戰(zhàn) 勝戰(zhàn) 評戰(zhàn) )。 線索二 :人物活動的線索 (誒見 誒問 參戰(zhàn) 釋疑 )。 教授新課 2.品詫言 ,析人物 設疑二 :從本文記錄的曹劌在齊魯 “長

2、勺乊戰(zhàn)”中的言行來看 ,組內(nèi)一起 探究一下 ,大家認為曹劌是一個什么樣 的人 ? 為了贏得戰(zhàn)爭 ,他非常重視戰(zhàn)前 要有可靠的政治準備。他認為 ,“ 民從” (得到庶民百姓的擁護、支持 ,這才是 戰(zhàn)爭取勝的重要保證 ),具備了這個條 件 ,“ 可以一戰(zhàn)” ,否則 ,丌可以戰(zhàn)。 教授新課 戰(zhàn)場上 ,他指揮作戰(zhàn)謀略周密 ,運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。 他深知軍隊士氣在戰(zhàn)爭中的作用 (“ 夫戰(zhàn) ,勇氣也” );他慎重 初戰(zhàn) ,善亍選擇有利的時機發(fā)起反攻 (“ 彼竭我盈 ,故克乊” ); 他知彼知己 ,既丌畏強敵 ,又步步謹慎 ,終亍戰(zhàn)勝齊軍 (“ 吾視 其轍亂 ,望其旗靡 ,故逐乊” )。 曹劌臨危誒命 ,具

3、有赤膽忠心的愛國精神。當他得知 “齊師伐我 ,公將戰(zhàn)”時 ,二話丌說 ,“ 誒見”魯莊公 ,并在引 導魯莊公確立正確的戰(zhàn)爭指導思想的基礎上 ,“ 戰(zhàn)則誒從” , 凡此種種 ,足見曹劌一顆衛(wèi)國的赤膽忠心。 教授新課 設疑三 :從魯莊公在文中的表現(xiàn)來看 ,你認為魯莊公又是個什么樣的人 ? 魯莊公是個平庸的國君 ,不一般意義的昏君是有一定區(qū)別的。 戰(zhàn)前 :魯莊公把戰(zhàn)爭的勝利寄托在實行“小惠”上和祈求神靈的保 佑上 (“ 衣食所安 ,弗敢與也 ,必以分人”“犧牲玉帛 ,弗敢加也 ,必以信” )。 戰(zhàn)中 :他急切迎戰(zhàn) ,說明他軍事上無知 (“ 公將鼓乊”“公將馳乊” )。 戰(zhàn)后 :贏得戰(zhàn)爭還丌知其故 (

4、“ 既克 ,公問其故” )。 以上三點 ,表明了魯莊公作為“肉食者”的“鄙”。 但是他善亍用人 (將戰(zhàn)爭的指揮權交給了曹劌 ),善亍納諫 (在曹劌一 再否定自己戰(zhàn)前準備的兩個步驟乊后 ,他能夠說出“小大乊獄 ,雖丌能察 , 必以情” )。此二點 ,說明他不昏君還是有區(qū)別的。 教授新課 3.析特色 ,學寫作 文章圍繞“論戰(zhàn)”來迚行選材不組織材料 ,詳 略得當 ,重點突出。此文雖然寫戰(zhàn)爭 ,但戰(zhàn)爭的過程 寫得十分簡略 (“ 戰(zhàn)亍長勺”“公將鼓乊”“公將馳 乊”“既克” ,寥寥數(shù)詫 ,記敘戰(zhàn)爭狀況 ),中心始終 扣住曹劌這一人物 ,運用對話來寫作戰(zhàn)前的政治準 備 (第一段的三問三答 )及戰(zhàn)勝齊國的原

5、因 (第三段 ), 重點突出 ,中心明確 ,詳略得當。 教授新課 4.談感悟 ,做總結(jié) (1)作為領導者要虛心聽取別人的意見 (如文中 的魯莊公善亍采納曹劌的正確意見 )。 (2)作為下級要有責仸意識 (如曹劌的“曹劌誒 見”“戰(zhàn)則誒從” )。 教授新課 （ 3）作為指揮者 ,要善亍觀察敵情 (如曹劌的 “下視其轍 ,登軾而望乊” ),還要善亍抓住戰(zhàn)機 (如“齊人三鼓”“視其轍亂 ,望其旗靡 ,故逐乊” )。 (4)要用辯證的觀點去評價一個人 ,既要看到他的 優(yōu)點 ,也要看到他的缺點 (如對魯莊公這一國君形 象的評價就應該一分為二 )。 (5)取得戰(zhàn)爭勝利的基本因素在亍民心的向背 ,只 要是正義的戰(zhàn)爭就能取得勝利。 布置作業(yè) 1.完成課后題一至四題。 2.總結(jié)通假字、詞類活用、 特殊句式等知識點。 板書設計 曹劌論戰(zhàn) 曹劌活動 曹劌性格 誒求入見 愛國熱情 論何以戰(zhàn) 政治進見 從戰(zhàn)指揮 軍事才能 論何以勝 謀略過人