《《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》優(yōu)質(zhì)課比賽課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》優(yōu)質(zhì)課比賽課件（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)蔡元培 演講辭的特點(diǎn): 4.觀點(diǎn)鮮明,邏輯性強(qiáng)。3.運(yùn)用多種修辭手法和表達(dá)技巧，增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力。 2.具有針對(duì)性、思想性 和鼓動(dòng)性。1.語(yǔ)言口語(yǔ)化,多用短句。 想一想： 如果你作為剛剛上任的新官，在自己的職位上發(fā)表第一次演講，這演講辭該說(shuō)些什么好？做什么為什么做怎么做 干祿（gn l） 提攜（xi）肄業(yè)（y）孜孜（z z） 訾詈（z l）冶游（y）塞責(zé)（s z） 會(huì)晤（w）相（xing）勖（x）敷衍（f yn）砥礪（d l）鮮為人知（xin） 解釋下列詞語(yǔ)：時(shí)閱數(shù)載：長(zhǎng)（chng）足： 長(zhǎng)（zhng）斯校：提攜（xi）： 干（gn）祿：終南捷徑：宗旨既乖：砥礪：旁稽博

2、采： 閱，經(jīng)過(guò)。時(shí)間經(jīng)過(guò)幾年。形容進(jìn)展迅速。 長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)此校校長(zhǎng)。比喻在事業(yè)上扶植后輩。 求功名利祿。 乖，背離。違背宗旨。 此指磨練。 比喻達(dá)到目的的便捷途徑。廣泛采集，旁征博引 。 思考：身為北大校長(zhǎng)的蔡元培對(duì)青年學(xué)子提出了哪些殷切的希望？ 蔡元培先生是針對(duì)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)提出來(lái)的？請(qǐng)大家在文中篩選出信息。 抱定宗旨砥礪德行敬愛師友三個(gè)要求就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō) 針對(duì)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)：（1）：外人每指摘本校之腐敗，以求學(xué)于此者，皆有做官發(fā)財(cái)思想。 學(xué)風(fēng)腐敗，學(xué)習(xí)心態(tài)不正，不為研究學(xué)問(wèn)，為做官發(fā)財(cái)。（2）：平時(shí)放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問(wèn)學(xué)問(wèn)之有無(wú)，惟爭(zhēng)分?jǐn)?shù)之多寡。敷衍三四年，潦草塞責(zé)，只求混個(gè)

3、文憑，借此活動(dòng)于社會(huì)。 無(wú)心向?qū)W，誤己誤人。 （3）：敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染 大學(xué)生深受污染 風(fēng)俗關(guān)系國(guó)之興替 （4）：（第二段）對(duì)于教員，則不問(wèn)其學(xué)問(wèn)之深淺，惟問(wèn)其官階之大小。官階大者，特別歡迎，蓋為將來(lái)畢業(yè)有人提攜也。 道德淪喪、功利至上 一番寒暄（開場(chǎng)白）改良講義添購(gòu)書籍兩點(diǎn)計(jì)劃抱定宗旨砥礪德行敬愛師友三個(gè)要求做優(yōu)秀的北大學(xué)子就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)回顧與北大的淵源 討 論 ： 蔡元培在課文中提到的現(xiàn)象和不良風(fēng)氣現(xiàn)在有么？ 你對(duì)蔡元培的三點(diǎn)要求中最有感觸的是哪一點(diǎn)？談?wù)勀愕母邢搿?作業(yè)： 設(shè)想自己當(dāng)了班長(zhǎng)，寫一篇就任班長(zhǎng)之演說(shuō)的文稿。要求：觀點(diǎn)明確，有演說(shuō)稿特點(diǎn)，不少于400字。