《《人力資源管理專業(yè)》PPT課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《人力資源管理專業(yè)》PPT課件.pptx（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人力資源管理理論發(fā)展階段21世紀人力資源管理的新趨勢123 人力資源概念的提出和發(fā)展 它 由 管 理 大 師 彼 得 德 魯 克 于 1954年 在 管 理 實 踐 中 首 先 提 出并 加 以 明 確 界 定 。 在 我 國 ， 最 早 使 用 “ 人 力 資 源 ” 概 念 的 文 獻 是毛 澤 東 于 1956年 為 中 國 農(nóng) 村 社 會 主 義 高 潮 所 寫 的 按 語 。 20世紀 60年 代 以 后 ， 美 國 經(jīng) 濟 學(xué) 家 W.舒 爾 茨 和 加 里 貝 克 爾 提 出 了 現(xiàn)代 人 力 資 本 理 論 。A.古 典 人 力 資 源 管 理 理 論 ： 如 何 管 理 好

2、 大 機 器 生 產(chǎn) 組 織 中 的 人 ， 提 高 生 產(chǎn) 的 效 率 。B.現(xiàn) 代 人 力 資 源 管 理 理 論 ： 前 期 的 人 群 關(guān) 系 思 想 、 后 期 的 行 為 科學(xué) 研 究C.現(xiàn) 代 人 力 資 源 管 理 理 論 的 新 發(fā) 展A.員 工 及 人 力 資 源 管 理 部 門 的 變 化B.人 力 資 源 管 理 的 新 挑 戰(zhàn)C.人 力 資 源 管 理 的 變 革4 我院人才發(fā)展培養(yǎng)商 學(xué) 院 在 人 才 培 養(yǎng) 方 面 強 調(diào) “ 加 強 基 礎(chǔ) ， 注 重 應(yīng) 用 ， 培 養(yǎng) 能 力 ， 提高 素 質(zhì) ” ， 實 施 “ 課 堂 教 學(xué) 、 學(xué) 術(shù) 活 動 、 社

3、 會 實 踐 ” 三 位 一 體 的 教學(xué) 模 式 ， 培 養(yǎng) 了 一 批 具 有 較 好 的 經(jīng) 濟 理 論 素 質(zhì) 、 熟 悉 現(xiàn) 代 市 場 經(jīng) 濟運 行 規(guī) 則 ， 掌 握 一 定 的 管 理 能 力 及 技 能 ， 具 有 較 強 的 理 論 分 析 能 力 、能 夠 從 事 涉 外 經(jīng) 貿(mào) 管 理 實 務(wù) 和 教 學(xué) 科 研 工 作 的 專 門 人 才 。 我國人力資源管理發(fā)展的現(xiàn)狀和前景1人力資源管理專業(yè)人才的市場需求2人力資源管理專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀3我校人力資源管理專業(yè)的自身分析4競爭分析：其他高校開辦該專業(yè)的的現(xiàn)狀分析5 發(fā)展現(xiàn)狀和前景 人才市場需求 專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 我校自身分析

4、競爭分析 現(xiàn) 狀 令 人 擔 憂 我 國 的 人 力 資 源 從 業(yè) 人 員 的 專 業(yè) 知 識 人 才 十 分 稀 缺 ， 據(jù) 調(diào) 查 顯 示 ，很 多 都 是 干 行 政 出 身 的 ， 最 近 幾 年 有 高 校 開 設(shè) 了 人 力 資 源 專 業(yè) ， 但 是這 些 畢 業(yè) 生 和 市 場 的 需 要 還 有 很 大 的 差 距 。 其 反 映 為 人 才 資 源 隊 伍 的國 際 化 水 準 不 高 ， 國 際 通 用 型 人 才 十 分 緊 缺 。 市 場 缺 口 大 催 生 高 收 入 權(quán) 威 機 構(gòu) 調(diào) 查 顯 示 ， 國 內(nèi) 現(xiàn) 在 需 要 中 高 級 人 力 資 源 專 業(yè)

5、人 才 的 量 為600多 萬 ， 其 中 北 京 缺 40萬 ， 上 海 缺 60萬 ， 廣 州 缺 50萬 以 上 ， 武 漢 也 在30萬 人 左 右 。 相 對 應(yīng) 巨 大 的 市 場 缺 口 ， 人 力 資 源 管 理 者 的 工 資 也 不 菲 職 業(yè) 發(fā) 展 前 景 在 目 前 這 個 “ 人 才 是 一 切 ” 的 新 時 代 ， 許 多 企 業(yè) 將 會 以 前 所 未 有的 努 力 去 尋 求 人 才 和 留 住 人 才 ， 人 力 資 源 管 理 的 重 要 性 日 益 顯 現(xiàn) 出 來 。面 對 經(jīng) 濟 全 球 化 、 信 息 網(wǎng) 絡(luò) 化 、 社 會 知 識 化 及 組 織

6、 形 態(tài) 變 化 等 的 挑 戰(zhàn)和 沖 擊 ， 人 力 資 源 管 理 正 面 臨 不 斷 地 的 發(fā) 展 和 改 變 ， 受 到 越 來 越 多 的重 視 。 發(fā)展現(xiàn)狀和前景 人才市場需求 專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 我校自身分析 競爭分析 市場需要相關(guān)人才 我國相關(guān)人才的缺乏 人力資源管理已經(jīng)進入職業(yè)化、專業(yè)化時代，需要大量掌握人力資源管理知識的專業(yè)人才。 只有出現(xiàn)更多合格的人力資源專業(yè)人才，才能使中國企業(yè)的人力資源管理邁上新的臺階，使得中國企業(yè)在人力資源和企業(yè)管理上能與外資的先進模式抗衡。 市場信息表明目前我國人力資源管理人才嚴重供不應(yīng)求。限于中國的國情及目前企業(yè)的實際情況，絕大多數(shù)企業(yè)目前還不大可能

7、將人力資源的相關(guān)職能外包出去。 隨著我國企業(yè)對人力資源管理重視程度的增加，企業(yè)對人力資源管理人才的需求也與日俱增。 發(fā)展現(xiàn)狀和前景 人才市場需求 專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 我校自身分析 競爭分析 人力資源管理專業(yè)在我國雖已有了一定的發(fā)展，并已進入良性發(fā)展階段，但仍存在專業(yè)定位不準、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格不明確、課程體系及課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)不合理、沒有體系較為完善的系列教材、沒有較為成熟的專業(yè)教學(xué)模式以及師資力量薄弱等問題。當前及今后一段時期，加快我國人力資源管理專業(yè)的發(fā)展，需要從加強專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與指導(dǎo)，加大師資培養(yǎng)力度，加強有中國特色人力資源管理的研究，深化教學(xué)改革，積極探索適合人力資源管理特點和我國實際的專業(yè)教學(xué)

8、模式，加強各高校間的交流與合作等方面著手。 發(fā)展現(xiàn)狀和前景 人才市場需求 專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 我校自身分析 競爭分析通 過 采 取 各 種形 式 （ 周 末 實習(xí) 、 假 期 實 習(xí)、 暑 期 學(xué) 校 ）、 創(chuàng) 造 各 種 條件 （ 教 師 推 薦、 實 習(xí) 基 地 、聯(lián) 系 實 習(xí) 單 位） 為 學(xué) 生 提 供了 較 多 的 實 習(xí)機 會 。為 進 一 步 加 強勞 動 經(jīng) 濟 學(xué) 學(xué)科 建 設(shè) ， 經(jīng) 山東 大 學(xué) 研 究 ，決 定 成 立 “ 山東 大 學(xué) 勞 動 經(jīng)濟 與 人 力 資 源研 究 中 心 ” ，羅 潤 東 任 中 心主 任 。 由 于 經(jīng) 濟 進 步 和企 業(yè) 組 織 發(fā) 展

9、,人力 資 源 管 理 將 得到 越 來 越 多 的 重視 ， 而 目 前 人 力資 源 管 理 的 專 業(yè)人 才 市 場 缺 口 很大 。 近 幾 年 我 校保 研 的 范 圍 越 來越 廣 ， 名 牌 大 學(xué)也 越 來 越 多 。我 校 人 力 資 源管 理 專 業(yè) 有 博士 生 4名 、 碩士 生 3名 、 學(xué)士 生 1名 。 教授 職 稱 2人 、副 教 授 職 稱 3人 、 講 師 3人、 碩 士 生 導(dǎo) 師2人 、 實 驗 師 1人 。 師資情況學(xué)生的科研實踐實習(xí)與活動專業(yè)性社團支持就業(yè)前景考研、保研人 力 資 源 管 理協(xié) 會 (HRMA)于2010年 成 立 。以 商 學(xué) 院

10、人 力資 源 管 理 專 業(yè)為 依 托 ， 組 織學(xué) 術(shù) 沙 龍 系 列活 動 和 專 業(yè) 認知 培 訓(xùn) 。 發(fā)展現(xiàn)狀和前景 人才市場需求 專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 我校自身分析 競爭分析 管理理念有待探索管理手段有待提高管理機制有待完善人才結(jié)構(gòu)配置有待優(yōu)化 發(fā)展現(xiàn)狀和前景 人才市場需求 專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 我校自身分析 競爭分析 確立創(chuàng)新教育思想建設(shè)創(chuàng)新型的教師隊伍加大基礎(chǔ)研究投入強化高校創(chuàng)新平臺 我校人力資源專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢我校人力資源專業(yè)發(fā)展的劣勢我校人力資源管理專業(yè)發(fā)展的機遇我校人力資源管理專業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)1234 我 校 人 力 資 源 專 業(yè) 發(fā) 展 的 優(yōu) 勢 我院支持專業(yè)性社團人力資源協(xié)會的發(fā)展。人

11、力資源管理協(xié)會為學(xué)院人力資源管理專業(yè)的發(fā)展服務(wù)，幫助內(nèi)部成員了解人力資源管理專業(yè)，為全體在校同學(xué)提供了諸如“人才素質(zhì)測評”的認知自我、了解自我的活動。威海是全國投資硬環(huán)境40優(yōu)城市。我校作為威海高校之一，人力資源專業(yè)學(xué)生的實踐機會大大增加，可通過作兼職積累經(jīng)驗，方便與外界交流，不斷自我提升。相對于開設(shè)該專業(yè)的?？茖W(xué)校，我校開設(shè)的課程涵蓋面廣、知識內(nèi)容深刻，并與經(jīng)濟、管理等相關(guān)專業(yè)聯(lián)系密切，有利于學(xué)生融會貫通，綜合運用。扎實的功課基礎(chǔ)是我校畢業(yè)生的一大優(yōu)勢。我校支持人力資源管理專業(yè)的實踐活動。成立“山東大學(xué)勞動經(jīng)濟與人力資源研究中心”。 該中心成立依托總校經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)兩大學(xué)科優(yōu)勢，為勞動經(jīng)濟與

12、人力資源交叉學(xué)科發(fā)展提供了更高學(xué)術(shù)平臺。 我 校 人 力 資 源 專 業(yè) 發(fā) 展 的 劣 勢第一 山 東 大 學(xué) 威 海 分 校 商 學(xué) 院 建 院 時 間 較 短 ,人 力 資 源管 理 專 業(yè) 更 加 年 輕 ,經(jīng) 驗 相 對 于 開 設(shè) 此 專 業(yè) 時 間 較長 的 高 校 來 說 教 學(xué) 經(jīng) 驗 略 顯 不 足 。第二 師 資 力 量 相 對 薄 弱 。 專 業(yè) 老 師 的 學(xué) 歷 相 對 于 其 他開 設(shè) 此 專 業(yè) 的 高 校 相 對 較 低 。第三 開 此 類 專 業(yè) 的 專 科 院 校 較 多 ,而 大 型 企 業(yè) 的 人 力 資 源管 理 人 員 學(xué) 歷 要 求 較 高 。

13、相 對 于 此 專 業(yè) 碩 士 及 以 上學(xué) 歷 ,或 著 名 高 校 的 人 力 資 源 管 理 類 學(xué) 生 ,我 校 人 力 資 源 管 理 類 專 業(yè) 的 本 科 畢 業(yè) 生 不 占 有 優(yōu) 勢 。 人力資源管理專業(yè)在我校并不是特色專業(yè)，師資力量相對薄弱。致使學(xué)生的意愿較低。并且大學(xué)生普遍存在眼高手低的情況，要腳踏實地地從基層做起，等有了經(jīng)驗后再圖發(fā)展，否則高不成低不就，人為地造成就業(yè)難。正是由于威海企業(yè)數(shù)量眾多，可能會吸引更多其他高校的人力資源管理專業(yè)的人才，形成競爭。 針對社會各人力資源管理類企業(yè)對高素質(zhì)人才的需求情況，我校應(yīng)加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。充分利用我校經(jīng)濟類與語言類專業(yè)的資源優(yōu)勢。建立校內(nèi)模擬實驗基地與企業(yè)建立長期穩(wěn)定合作關(guān)系提教高師資水平，聘請學(xué)歷較高、專業(yè)能力強、綜合能力強的教師提高教師理論實踐相結(jié)合的能力 2010年9月5日制作 10級 工 商 管 理 一 班 項 目 組 長 ： 唐 雪 莉 項 目 組 員 ： 付 瑤 丁 釗 張 營 營 王 紅 艷