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教學(xué)計(jì)劃(共5篇)_14

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《教學(xué)計(jì)劃(共5篇)_14》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教學(xué)計(jì)劃(共5篇)_14(21頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)計(jì)劃(共5篇) 教學(xué)計(jì)劃(共5篇) 由大文斗會(huì)員“08lili”投稿精心推薦,希望對(duì)你的學(xué)_工作能帶來(lái)參考借鑒作用。 第1篇:教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想: 落實(shí)推進(jìn)上海市中小學(xué)二期課程的改革,形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高政治教師的語(yǔ)言能力、教學(xué)能力;在政治與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力;加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上,努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)_,提高學(xué)生的綜合分析能力。 二、教學(xué)進(jìn)度: 2、 20xx年3月中旬----4月中旬,完成第一輪復(fù)_; 3、 20xx年5月中旬前,完成第二輪復(fù)_; 4、 20xx年升學(xué)考試前

2、,完成第三輪總復(fù)_。 總之,以學(xué)校為單位認(rèn)真組織綜合訓(xùn)練和模擬測(cè)試,努力提高初三學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。 三、教學(xué)建議: 1、 轉(zhuǎn)變觀念,二期課改“進(jìn)頭腦”。 要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上;努力提升教學(xué)的境界;超越教材,創(chuàng)造課堂情境,靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源,教出興趣,教出美感。在理論學(xué)_的基礎(chǔ)上,聯(lián)系實(shí)踐案例,在政治備課組、教研組活動(dòng)中通過(guò)思維碰撞,使二期課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)、校教案的征集、教學(xué)論文的征稿、課題的研究。 2、 改革備課,減負(fù)增效“磨好課”。 在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維

3、設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性,突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)_、探究方式,以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)_方式的轉(zhuǎn)變;明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策,強(qiáng)化支撐點(diǎn);將備課大而化之、實(shí)而共享,加強(qiáng)備課組的管理,實(shí)施分工合作備課,鼓勵(lì)提倡電子備課;以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù),將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來(lái),提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,把解放的時(shí)間用于“磨好課”,創(chuàng)設(shè)氛圍,掀起高潮,力爭(zhēng)隨堂課好課率達(dá)50%以上。 3、 提高素質(zhì),提供舞臺(tái)“練內(nèi)功”。 要求各位政治教師努力學(xué)_掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念;倡導(dǎo)鼓勵(lì)跨學(xué)段、學(xué)科聽(tīng)課,加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;開展系列的基本功、教研評(píng)比活動(dòng),為更多

4、的青年教師提供展示的舞臺(tái);請(qǐng)相關(guān)高級(jí)教師、帶教老師跟蹤聽(tīng)青年教師的課,在區(qū)、校的聽(tīng)課驗(yàn)收中提高優(yōu)課率;努力請(qǐng)進(jìn)名家示范上課、做講座,為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機(jī)會(huì)。 四、教學(xué)措施; 1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)_積極性,培養(yǎng)學(xué)_的自覺(jué)性,更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 2、強(qiáng)化理想前途、學(xué)_目的性和形勢(shì),使初三學(xué)生學(xué)得好,以確保中考取得圓滿成功。 3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)

5、學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。 5、復(fù)_階段,要認(rèn)真制定復(fù)_計(jì)劃,精心組織復(fù)_,做到經(jīng)綱為綱、以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點(diǎn)迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。 6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同軌老師要互相學(xué)_,正常開展聽(tīng)課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)的復(fù)_資料統(tǒng)一使用,以充分發(fā)揮其效益。 7、認(rèn)真組織測(cè)試,強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)救。 五、奮斗目標(biāo): 合格率; 升學(xué)率; 優(yōu)秀率。 第2篇:教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析 本學(xué)期本人教學(xué)五年級(jí)的學(xué)生都來(lái)自不同的家庭,受到

6、不同的,身體素質(zhì)各不相同,學(xué)__慣不同,養(yǎng)成_慣也不同。因此,學(xué)生的健康成績(jī)有很大的差異,如何讓學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)自己改變自己就是本學(xué)期的重點(diǎn)教學(xué)工作, 增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。 二、指導(dǎo)思想 根據(jù)《小學(xué)生健康大綱》和我校實(shí)際情況,以及五年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)制定本計(jì)劃,以供五年級(jí)健康老師參考。 三、工作措施 1、認(rèn)真學(xué)_《小學(xué)生健康大綱》和《中小學(xué)專題》中關(guān)于健康的見(jiàn)容,明確目標(biāo),端正思想,重視小學(xué)生的健康。 2、認(rèn)真計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃。以大綱為指導(dǎo),以計(jì)劃為中心,以備課為前提,以上課為抓手,各年級(jí)認(rèn)真開足健康課,認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)教學(xué)課程計(jì)劃。 3、采用集體備課,研

7、討方式,提高備課質(zhì)量,鉆研五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和各班的實(shí)際情況,做到既備課,又備人。 4、嚴(yán)格進(jìn)行考核,期末進(jìn)行書面試卷考查。 5、重視個(gè)人衛(wèi)生、生命和環(huán)境。 四、教材分析 教材融能力的培養(yǎng)與知識(shí)的學(xué)_及行為_慣的養(yǎng)成為一體,起著基礎(chǔ)的作用。 本冊(cè)教材共分十一課;第一課《我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)》,第二課《養(yǎng)成好_慣》第三課《適應(yīng)生活》,第四課《樂(lè)觀開朗的我》,第五課《熱愛(ài)勞動(dòng)的我》,第六課《直面挫折》,第七課《怎么接受批評(píng)》,第八課《我學(xué)會(huì)了孝敬父母》,第九課《學(xué)會(huì)合作》,第十課《堅(jiān)持就是勝利》,第十一課《有夢(mèng)就有希望》 五、教學(xué)目的要求 通過(guò)本學(xué)期的學(xué)_,讓學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己,培養(yǎng)良好

8、的性格,保持健康的心理狀態(tài);面對(duì)挫折時(shí)應(yīng)該用怎樣的心態(tài)調(diào)節(jié)自己。在家里學(xué)會(huì)孝敬父母,在學(xué)校學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué),和同學(xué)正常交往,要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和信念。 六、 教學(xué)重難點(diǎn) 如何把知識(shí)和實(shí)踐相聯(lián)系,讓學(xué)生能正確的認(rèn)識(shí)自己,教師應(yīng)該把握怎么的度而不會(huì)傷害到學(xué)生的自尊,用怎么的辦法來(lái)幫助學(xué)生勇敢的面對(duì)自己-做更好的自我。 七、教學(xué)措施 1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,因材施教,如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。 2、通過(guò)各種形式進(jìn)行心理知識(shí)和健康常識(shí)的宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為_慣的形成

9、。 3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康,促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力,突發(fā)事件的應(yīng)變能力。 4、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪等形式,了解學(xué)生在家中的生活學(xué)_情況,家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。 第3篇:教學(xué)計(jì)劃大文斗后面為你推薦更多教學(xué)計(jì)劃! 教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)創(chuàng)編童話故事,激發(fā)學(xué)生展開想象,能有創(chuàng)意地表達(dá)想象中的事。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情境 同學(xué)們,今天這節(jié)課我們編一編童話故事,當(dāng)一回童話作家。 (點(diǎn)擊課件,出示天使畫面) 請(qǐng)大家把自己想象成這兩位小天使,張開想像的翅膀,閉上眼睛,飛呀飛,大家飛過(guò)浩瀚的大海,飛過(guò)巍巍的群山,飛過(guò)茫茫的

10、田野,飛過(guò)綠綠的草地,我們來(lái)到了——?jiǎng)游锿捦鯂?guó)。 二、創(chuàng)編故事 (點(diǎn)擊課件,出示動(dòng)物畫面) 1、大家看,這么多的動(dòng)物聚在一起,有的悠閑、有的緊張、有的自在、有的不安,動(dòng)物們可能在干什么?(能說(shuō)一項(xiàng)就說(shuō)一項(xiàng),能說(shuō)二、三項(xiàng)也行) (日光浴、覓食、歡慶六一、看螞蟻閱兵式、比本領(lǐng)、早鍛煉) 2、動(dòng)物王國(guó)正在搞什么活動(dòng)呢?聽(tīng)森林廣播站正在播一則新聞。(親愛(ài)的動(dòng)物朋友們,早上好!這里是森林廣播站,現(xiàn)在為你播送新聞,我們動(dòng)物王國(guó)一年一度的動(dòng)物比本領(lǐng)大賽今天已經(jīng)拉開帷幕,今年參賽選手之多,場(chǎng)面之火爆,大大超過(guò)了往年。首先上場(chǎng)的是大像伯伯和猴哥。) 3、哦,原來(lái)動(dòng)物們正在進(jìn)行比本領(lǐng)大賽呢! 首先

11、上場(chǎng)的是大象與猴子,我們先來(lái)介紹一下比賽選手。 我們來(lái)當(dāng)一回解說(shuō)員,大家都知道體育節(jié)目的解說(shuō)員——宋世雄吧,現(xiàn)在我們進(jìn)行“賽世雄”活動(dòng)。 4、解說(shuō)前可加上什么呢?老師昨天布置大家收看了體育頻道節(jié)目,節(jié)目中說(shuō):“各位觀眾……”每位同學(xué)自己準(zhǔn)備一下。指名說(shuō)(觀眾朋友,大家好,森林電視臺(tái)為大家現(xiàn)場(chǎng)直播動(dòng)物比本領(lǐng)大賽,首先介紹一下參加本次大賽的選手是……) 還有很多同學(xué)想說(shuō),請(qǐng)大家與同桌說(shuō)說(shuō)。 5、同學(xué)們,動(dòng)物童話王國(guó)的動(dòng)物可真多呀。任意選擇兩種動(dòng)物,想想它們會(huì)比什么?同桌可以互相討論。 你選的是誰(shuí)跟誰(shuí)比賽,比什么?(比美、比機(jī)靈、比賽跑、比爬樹、比舉重、比塔積木、比計(jì)算)。、 6、根據(jù)自

12、己的設(shè)想大膽地想一想,它們會(huì)怎么做? (想一想) 7、把最精彩的一個(gè)比賽鏡頭把它畫下來(lái)。如果比賽結(jié)果不分勝負(fù),可畫成連環(huán)畫形式(一幅或兩幅)(畫一畫),畫好之后說(shuō)一說(shuō)童話故事。(說(shuō)一說(shuō)) 8、誰(shuí)愿意把你的畫展示給大家看,把你的故事講給大家聽(tīng),其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),等會(huì)兒請(qǐng)你評(píng)一評(píng)。(評(píng)一評(píng)) 指名說(shuō)故事。一個(gè)好的解說(shuō)員還要學(xué)會(huì)評(píng)論,評(píng)一評(píng),編得怎樣? 9、找一個(gè)伙伴或老師把自己的故事講給他們聽(tīng),請(qǐng)老師幫忙指點(diǎn),請(qǐng)教的時(shí)候注意禮貌。 三、自擬題目 1、同學(xué)們,我們給這個(gè)故事擬個(gè)題目 (以事情的內(nèi)容為題,以事情發(fā)生的地點(diǎn)為題,以人物語(yǔ)言為題,以事情結(jié)果為題,以人物為題) 這就是我們這節(jié)

13、_作課的題目。 2、下面我們就把這個(gè)故事編完整寫下來(lái)。 3、同學(xué)們,動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物在感謝你們的指導(dǎo),把這首動(dòng)聽(tīng)的曲子送給你們。 四、編寫故事 第4篇:教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析 物理是八年級(jí)新開學(xué)科,多數(shù)同學(xué)感到新奇,具有較高的學(xué)_積極性。但也有不利的一面,有些同學(xué)聽(tīng)說(shuō)物理難學(xué),使他們的學(xué)_積極性大減。這就需要教師在思想上作進(jìn)一步糾正,讓學(xué)生成為學(xué)_的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)_,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)_的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)__慣及分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。 二、指導(dǎo)思想 本教材是經(jīng)部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時(shí),就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的

14、觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",要樹立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),加強(qiáng)與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué),不要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)_方式多樣化的教學(xué),從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。 三、教材分析 本冊(cè)教材共六章分別是:一、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,二、運(yùn)動(dòng)和能量,三、聲,四、在光的世界里,五、物態(tài)變化,六、質(zhì)量和密度。具體章節(jié)又可分為:觀察、實(shí)驗(yàn)探究、討論交流、動(dòng)手做、活動(dòng)、我的設(shè)計(jì)、家庭實(shí)驗(yàn)室、走向社會(huì)、物理在線幾大個(gè)板塊。這樣編排更有利于教學(xué)開展,更有利于學(xué)生的認(rèn)識(shí)和學(xué)好物理知識(shí)

15、。教材在內(nèi)容選配上,注重從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想和品德的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)_方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)_參與實(shí)踐,通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)_發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái),在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí),對(duì)四周的物理自然世界有一個(gè)重新的、更加科學(xué)的了解和認(rèn)識(shí)。 四、教學(xué)目標(biāo)和要求 1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)_物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用

16、; 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力; 3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)__慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義、愛(ài)國(guó)主義和品德。 五、具體措施: 1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)。 鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng),學(xué)_物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識(shí),逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。 2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)_的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識(shí),學(xué)生自己在學(xué)_過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。 3、

17、激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)_興趣。 4、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。 由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進(jìn)行教學(xué)。 六、教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能 ⑴初步認(rèn)識(shí)聲、光等自然界常見(jiàn)的現(xiàn)象,了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。 ⑵初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識(shí),而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。 ⑶具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具,能測(cè)量一些基本的物理量。 ⑷會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)

18、據(jù),知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ),簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 2、過(guò)程和方法 ⑴經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程,能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。 ⑵能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W_物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。 ⑶通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)_擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。 ⑷通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)_信息處理方法,有初步的信息處理能力。 ⑸學(xué)_從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題,有初步的分析概括能力。 ⑹能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)

19、,初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí),有初步的信息交流能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 ⑴能保持對(duì)自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對(duì)大自然有親近,熱愛(ài)和諧相處的情感。 ⑵具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂(lè)于探索自然界和日常生活中的物理道理。 ⑶在解決問(wèn)題的過(guò)程中,有克服困難的信心和決心,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,解決物理問(wèn)題的喜悅。 D、養(yǎng)成實(shí)事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。 ⑷有將自己的見(jiàn)解分開與他人交流的愿望,認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,有主動(dòng)與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見(jiàn)解,也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。 ⑸有將科學(xué)服務(wù)于人類

20、的意識(shí),有理想,有報(bào)護(hù),熱愛(ài)祖國(guó),有振興中華的____和責(zé)任感。 七、教改措施 1、在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)_內(nèi)容與學(xué)_生活,科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。 2、學(xué)生是學(xué)_的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考,才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識(shí),獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_興趣和愿望,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)_方法,為

21、學(xué)生終生學(xué)_打下良好的基礎(chǔ)。 3、要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。對(duì)學(xué)_困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可采取探究性學(xué)_等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。 附:教學(xué)進(jìn)度表 周次 進(jìn)度 備注 1 1、1走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室1、2測(cè)量 2 1、3活動(dòng):降落傘比賽 3 2、1認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng) 2、2運(yùn)動(dòng)的描述 4 2、3運(yùn)動(dòng)的速度 2、4能量 6 3、1什么是聲音 3、2樂(lè)音的三個(gè)特征 7 3、3奇異的聲現(xiàn)象3、

22、4噪聲 8 3、5聲與現(xiàn)代科技 9 期中復(fù)_ 10 期中檢測(cè) 11 4、1光的轉(zhuǎn)播 4、2光的反射定律 12 4、3平面鏡成像4、4光的折射規(guī)律 13 4、5凸透鏡成像4、6 神奇的眼睛 14 4、7通過(guò)透鏡看世界4、8走進(jìn)彩色世界 15 5、1地球上的水5、2溶化和凝固 16 5、3汽化和液化5、4物態(tài)變化與我們的世界 17 6、1質(zhì)量6、2物質(zhì)的密度 18 6、3活動(dòng):密度經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 19 期末復(fù)_ 20 期末檢測(cè) 上面就是為大家準(zhǔn)備的最新一年度八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃,希望教師認(rèn)真瀏覽,希望在教學(xué)能有所改善。 相關(guān)推薦 八年級(jí)上學(xué)期物理

23、教學(xué)計(jì)劃 初二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 第5篇:教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛(ài)祖國(guó),怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題,友好相處、團(tuán)結(jié)合作,關(guān)愛(ài)他人,保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物,熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),具有一定的德育價(jià)值。 每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四~五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的形式多樣,有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語(yǔ)言生動(dòng),對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力

24、。本冊(cè)課文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當(dāng)頁(yè)文下列出,注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意?!罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律,掌握識(shí)字的方法;日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復(fù)_學(xué)過(guò)的字詞,進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練_;口語(yǔ)交際–––在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力;展示臺(tái)–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)_所得的舞臺(tái)。 八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表㈠是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,有450個(gè)。生字表㈡是全冊(cè)要求會(huì)寫的字,有350個(gè)。這兩種不同要求的字分別

25、在課后練_里標(biāo)明。除了識(shí)字課和課文安排了識(shí)字任務(wù)外,在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。 二、教學(xué)目的要求 1、政治思想方面 通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)_激起學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,愛(ài)國(guó)主義情感,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處,關(guān)心他人,從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí),熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)。 2、語(yǔ)文知識(shí)方面 (一)漢語(yǔ)拼音 繼續(xù)復(fù)_鞏固漢語(yǔ)拼音,能借住漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音,閱讀。 (二)識(shí)字與寫字 1.喜歡學(xué)_漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 2.認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè),會(huì)寫350個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字型分析,不要求書寫;要求會(huì)寫的字要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正

26、確書寫,練_在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。 3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。 4.養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字_慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。 5.會(huì)使用音序能用音序和部首檢字法,學(xué)_獨(dú)立識(shí)字。 (三)閱讀 1.喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)_用普通話正確流利有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)_默讀,做到不出聲,不指讀。 3.借助讀物中的圖畫閱讀。 結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語(yǔ)。 4.閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對(duì)感興趣的人物和事件有自己

27、的感受和想法,并樂(lè)于與人交流。 5.誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī),展開想像,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語(yǔ)言的優(yōu)美。 6.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中,體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 7.積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇(段)。課外閱讀總量不少于3萬(wàn)字。 8.喜愛(ài)圖書,愛(ài)護(hù)圖書。 (四)寫話 1.對(duì)寫話有興趣,寫自己想說(shuō)的話,寫想像中的事物,寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。 2.在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。 3.根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)_使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。 (五)口語(yǔ)交際 1.學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的_慣。 2.能認(rèn)真

28、聽(tīng)別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。 3.聽(tīng)故事、看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。 4.能較完整地講述小故事,能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。 5.與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。 6.有表達(dá)的自信心。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見(jiàn)。 (六)綜合性學(xué)_ 1.對(duì)周圍事物有好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題,結(jié)合課外閱讀,共同討論。 2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)_,觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。 3.熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng),用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。 三、教學(xué)措施 1、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)_方式適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)_的形式。 2、

29、繼續(xù)復(fù)_鞏固漢語(yǔ)拼音。 3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)_生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法,偏旁部件字形,并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)_鞏固生字。 4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書,交流閱讀感受的時(shí)間,重視朗讀指導(dǎo),讀中悟,讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑,培養(yǎng),提問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。 5、口語(yǔ)交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備,教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo),放手讓學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。 6、充分利用教材,展開豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),將游戲唱歌,猜謎語(yǔ),表演等引入課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文。 教學(xué)計(jì)劃集錦五篇】 教學(xué)計(jì)劃(共5篇)如果還不能滿足你的要求,請(qǐng)?jiān)诖笪亩匪阉鞲嗥渌虒W(xué)計(jì)劃。 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃

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