習(xí)作指導(dǎo)《說說我自己》
《習(xí)作指導(dǎo)《說說我自己》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《習(xí)作指導(dǎo)《說說我自己》(22頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 知 識 回 顧應(yīng) 該 從 哪 些 方 面 向 別 人介 紹 自 己 ?外 貌 特 點(diǎn) 、 愛 好 特 點(diǎn) 、個(gè) 性 特 點(diǎn) 、 優(yōu) 點(diǎn) 與 缺 點(diǎn)等 方 面 。 寫 法 點(diǎn) 撥 :怎 樣 把 這 篇 作 文 寫 好 呢 ?開 頭 ( 吸 引 人 , 外 貌 描 寫 ) 中 間 部 分 : 特 點(diǎn) ( 愛 好 特 點(diǎn) 個(gè) 性 特 點(diǎn) 優(yōu) 點(diǎn) 、 缺 點(diǎn) 等 等 ) ( 要 有 具 體 事 例 ) 結(jié) 尾 ( 簡 潔 明 了 ) 。 開 頭 的 方 法 1 概 括 介 紹 法 。 如 : 嘿 , 你 猜 我 叫 什 么 名 字 ? 幾 歲 了 ? 上 幾 年 級 了 ?哪 個(gè) 學(xué) 校 的 ? 猜
2、 不 出 了 吧 ? 告 訴 你 吧 , 我 叫 甘 文睿 , 9歲 了 , 在 安 徽 省 蚌 埠 市 張 公 山 第 三 小 學(xué) 三年 級 三 班 上 學(xué) 我 的 爸 爸 希 望 我 聰 明 美 麗 , 所 以 給 我 起 的 名 字 叫“ 文 睿 ” 。 2 描 述 外 貌 特 點(diǎn) 法 。 如 : 我 有 一 個(gè) 白 白 的 臉 蛋 , 一 雙 水 汪 汪 的 小 眼 睛 和 一張 愛 吃 零 食 的 嘴 巴 3 直 接 介 紹 法 。 如 : 我 的 愛 好 是 上 網(wǎng) 、 看 書 、 畫畫 。 了 解 自 己 一 、 是 自 我 觀 察 。 可 以 通 過 照 鏡 子 , 觀 察 自
3、 己的 長 相 、 衣 著 、 姿 態(tài) 、 神 情 等 , 想 想 自 己 有 什麼 優(yōu) 點(diǎn) 或 缺 點(diǎn) 、 有 什 麼 興 趣 愛 好 或 最 不 愿 干 什么 、 性 格 怎 麼 樣 等 。 二 、 是 向 他 人 了 解 自 己 。 如 請 爸 爸 媽 媽 、 老 師 、同 學(xué) 談 談 , 在 它 們 眼 里 , 你 的 性 格 、 愛 好 如 何 ,你 有 什 麼 優(yōu) 缺 點(diǎn) 通 過 他 人 的 評 價(jià) 來 進(jìn) 一 步 認(rèn)識 自 己 , 總 結(jié) 出 自 己 的 特 點(diǎn) 。 開 頭 例 子 : 1.每 天 早 上 對 著 鏡 子 梳 頭 時(shí) , 鏡 子 里 的 那 個(gè) 女 孩 , 長 著
4、一 頭 烏 黑 的 頭 發(fā) , 一 張 圓 圓 的 小 臉 蛋 , 在 兩 道 月 亮 般的 眉 毛 下 嵌 著 一 雙 明 亮 的 眼 睛 。 每 當(dāng) 不 高 興 時(shí) , 那 張小 嘴 吧 就 撅 起 來 ! 這 文 靜 的 小 女 孩 是 誰 ? 她 就 是 我 。下 面 來 聽 聽 我 的 故 事 吧 ! 我 的 個(gè) 子 不 高 , 一 雙 不 大 不 小 的 眼 睛 炯 炯 有 神 , 水 靈靈 的 , 永 遠(yuǎn) 閃 著 光 。 眼 下 , 有 一 個(gè) 小 小 的 鼻 子 , 十 分可 愛 。 我 的 那 張 小 嘴 好 像 永 遠(yuǎn) 止 不 住 , 總 是 不 停 地 說 。下 面 來
5、聽 聽 我 的 故 事 吧 ! 我 , 小 眼 睛 , 低 鼻 梁 , 櫻 桃 似 的 小 嘴 巴 , 一 頭 烏 黑 發(fā)亮 的 秀 發(fā) 被 扎 成 一 個(gè) 馬 尾 , 高 興 時(shí) 便 甩 來 甩 去 。 寫 作 思 路 示 例 : 中 間 詳 寫 段 落 中 間 : ( 1) 你 的 性 格 有 什 麼 特 點(diǎn) , 抓 住 某 個(gè) 方面 來 寫 。 先 改 進(jìn) 、 概 括 個(gè) 性 特 點(diǎn) , 再 選 取一 個(gè) 事 例 具 體 介 紹 , 要 把 人 物 語 言 、 動 作 、神 態(tài) 、 心 里 活 動 寫 清 楚 。 ( 2) 你 的 興 趣 愛 好 是 什 麼 ? 選 擇 自 己 的某 個(gè)
6、 特 長 來 介 紹 , 先 總 寫 自 己 擅 長 什 麼 ,再 舉 例 說 明 。 要 突 出 細(xì) 節(jié) , 寫 出 情 趣 。 中 間 范 文 1: 老 師 說 我 是 個(gè) 馬 虎 的 學(xué) 生 。 因 為 我 有 一 個(gè) 毛 毛 糙 糙 、 馬 馬 虎 虎 的 毛病 。 平 時(shí) 在 學(xué) 校 時(shí) , 有 時(shí) 候 很 簡 單 的 作 業(yè) 就 會 做 錯 , 最 不 應(yīng) 該 出 錯 的地 方 有 時(shí) 候 偏 偏 全 班 就 只 有 我 一 個(gè) 人 犯 錯 。 為 這 , 我 們 全 家 人 和 老 師不 知 給 我 念 了 多 少 緊 箍 咒 。 不 過 , 現(xiàn) 在 我 已 經(jīng) 改 掉 了 這
7、個(gè) 毛 病 , 成 為一 個(gè) 人 見 人 愛 的 好 學(xué) 生 了 。 媽 媽 說 我 是 個(gè) “ 吃 書 ” 的 好 孩 子 。 一 旦 看 到 書 , 就 抓 住 不 放 。 當(dāng)那 一 段 段 文 字 跳 入 我 的 腦 海 中 時(shí) , 我 就 會 忘 記 時(shí) 間 , 忘 記 周 圍 的 一 切 ,完 全 沉 浸 于 書 上 的 故 事 情 節(jié) 中 。 星 期 天 , 我 早 上 起 來 , 捧 著 一 本 伊索 寓 言 , 晚 上 睡 覺 抱 著 一 冊 睡 前 故 事 , 中 午 吃 飯 時(shí) , 又 拿 著 本 百 科 全 書 。 有 一 回 , 爸 爸 媽 媽 不 在 家 , 我 獨(dú)
8、自 靠 在 床 上 , 想 美 美地 看 一 會 書 , 誰 知 , 這 一 看 , 就 看 了 好 幾 個(gè) 小 時(shí) , 把 月 亮 都 看 出 來 了 。 爸 爸 說 我 是 個(gè) 小 作 家 。 說 到 寫 作 文 , 我 就 更 起 勁 了 。 對 于 我 來 說 ,寫 作 文 就 是 最 好 的 游 戲 。 構(gòu) 思 時(shí) , 我 可 以 盡 情 地 想 象 , 可 以 是 在 放 學(xué)的 路 上 , 可 以 是 在 散 步 的 途 中 。 草 稿 打 好 后 , 一 旦 下 筆 就 不 停 地 寫 ,一 口 氣 寫 成 。 每 當(dāng) 看 到 自 己 的 一 篇 篇 好 文 章 時(shí) , 我 的
9、心 里 真 是 無 比 的快 樂 。 記 得 寫 “ 環(huán) 保 調(diào) 查 報(bào) 告 ” 那 一 篇 作 文 時(shí) , 媽 媽 直 說 我 厲 害 , 媽 媽 指 著 大 母 指 對 我 說 , 就 算 是 我 也 未 必 能 寫 的 這 么 詳 細(xì) , 媽 媽 真 是 佩服 你 , 真 是 好 開 心 。 中 間 范 文 2: 我 是 一 個(gè) 感 情 豐 富 的 人 。 有 時(shí) 調(diào) 皮 得 像 個(gè) 假 小 子 , 有 時(shí) 溫 馴得 像 只 小 貓 咪 , 有 時(shí) 發(fā) 怒 像 只 兇 猛 的 小 獅 子 , 有 時(shí) 哭 泣 起 來又 像 只 嗷 嗷 待 哺 的 小 羊 。 膽 小 的 我 什 么 都 怕
10、 。 怕 一 個(gè) 人 上 學(xué) , 怕 一 個(gè) 人 睡 覺 , 連 小 小的 蝸 牛 都 會 把 我 嚇 得 抱 頭 逃 竄 。 記 得 一 次 上 科 學(xué) 課 , 老 師 讓同 學(xué) 們 每 人 捉 一 只 蝸 牛 到 課 堂 上 來 觀 察 。 放 學(xué) 回 家 , 我 就 到我 們 小 區(qū) 里 去 找 蝸 牛 。 我 小 心 翼 翼 在 草 地 尋 找 著 。 那 時(shí) , 我既 想 馬 上 找 到 蝸 牛 , 又 怕 見 到 蝸 牛 。 好 容 易 找 到 一 只 蝸 牛 ,卻 嚇 得 我 兩 腿 直 打 顫 , 更 不 用 說 用 手 去 捉 了 。 我 只 好 回 家 去央 求 爸 爸 給
11、 我 幫 忙 。 爸 爸 幫 我 將 蝸 牛 放 到 一 個(gè) 盒 子 里 后 , 讓我 過 去 觀 察 觀 察 。 我 膽 戰(zhàn) 心 驚 地 走 過 去 , 剛 想 伸 手 去 摸 一 下 ,蝸 牛 卻 伸 出 了 腦 袋 , 嚇 得 我 大 叫 一 聲 逃 跑 了 。 爸 爸 哈 哈 大 笑 ,說 : “ 真 是 個(gè) 膽 小 如 鼠 的 孩 子 ! ” 中 間 范 文 3、 4、 5: 3、 我 特 別 愛 打 籃 球 。 因 此 , 籃 球 成 了 我 形 影 不 離 的 好 朋 友 。 早 上 來 到學(xué) 校 , 我 一 定 會 帶 著 籃 球 先 到 籃 球 場 去 轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn) ; 晚 上 放
12、 學(xué) , 我 便 和 我 心 愛的 籃 球 一 起 跳 躍 ; 課 間 休 息 , 我 也 要 抱 著 心 愛 的 籃 球 飛 奔 到 籃 球 場 上 投投 籃 。 可 自 從 升 上 三 年 級 后 , 我 們 的 樓 層 高 了 , 跑 到 操 場 上 也 便 沒 有 以前 那 么 方 便 了 。 但 一 下 課 我 就 抱 著 籃 球 在 走 廊 飛 跑 。 為 了 這 個(gè) , 沒 少 挨老 師 批 評 ! 同 學(xué) 們 也 笑 話 我 , 說 我 長 得 也 越 來 越 像 籃 球 了 ! 可 無 論 怎 樣我 都 不 會 放 棄 籃 球 的 , 籃 球 就 是 我 的 最 愛 ! 4、
13、 我 愛 哭 。 被 教 師 批 評 了 哭 , 沒 考 出 好 成 績 哭 , 跟 同 學(xué) 吵 架 了 哭 , 遇到 了 不 順 心 的 事 情 哭 , 有 時(shí) 做 錯 了 事 , 爸 爸 說 我 幾 句 , 看 他 那 可 怕 的 眼神 , 我 就 控 制 不 住 了 , 金 豆 豆 又 滾 落 下 來 了 。 反 正 是 遇 到 芝 麻 大 的 小 事 ,只 有 哭 了 才 舒 服 。 5、 我 很 馬 虎 。 做 數(shù) 學(xué) 題 , 難 題 錯 得 少 , 可 是 簡 單 的 題 卻 經(jīng) 常 錯 。 寫 字也 經(jīng) 常 出 錯 , “ 己 ” 會 寫 成 “ 已 ” , “ 太 ” 會 寫
14、成 “ 大 ” 。 最 可 笑 的 一 次 , 我 把 自 己 的 名 字 都 寫 錯 了 。 媽 媽 為 我 著 急 , 我 也 想 認(rèn) 真 , 可 是 難 啊 ! “ 愛 好 ” 中 間 范 文 : 我 有 一 個(gè) 愛 好 彈 鋼 琴 。 我 非 常 喜 歡 彈 鋼 琴 , 每 天 吃 完晚 飯 , 我 都 會 雷 打 不 動 地 坐 到 鋼 琴 前 , 認(rèn) 認(rèn) 真 真 地 彈 上 一個(gè) 小 時(shí) 。 今 年 暑 假 , 我 順 利 地 通 過 了 五 級 考 試 , 這 讓 班 上的 許 多 同 學(xué) 羨 慕 不 已 。 老 師 也 經(jīng) 常 鼓 勵 我 要 好 好 練 鋼 琴 ,不 要 半
15、途 而 廢 。 我 愛 看 書 。 平 時(shí) 沒 事 我 就 抱 著 一 本 書 , 這 可 是 我 每 天 的“ 必 修 課 ” 。 如 果 哪 天 遇 上 了 一 本 好 讀 的 書 , 就 恨 不 得 一口 氣 把 它 讀 完 。 有 一 次 , 我 看 書 太 入 迷 , 媽 媽 叫 我 去 吃 飯 ,叫 了 七 遍 , 我 都 沒 聽 見 。 后 來 , 還 是 肚 了 餓 得 咕 咕 叫 , 我才 站 起 來 去 吃 飯 。 我 身 邊 的 人 都 知 道 我 愛 讀 書 , 常 常 喊 我“ 小 書 迷 ” , 媽 媽 更 是 憐 愛 地 說 我 是 一 個(gè) “ 小 書 蟲 ” 。
16、 “ 愛 好 ” 中 間 范 文 : 我 是 一 個(gè) 非 常 地 道 的 車 迷 。 我 從 七 歲 開 始 就 對 車子 著 迷 , 現(xiàn) 在 我 的 書 柜 里 收 藏 了 大 量 的 汽 車 書 籍 。馬 路 上 的 每 一 輛 車 , 我 不 僅 能 說 出 它 的 品 牌 , 屬于 什 么 系 列 , 還 能 說 出 它 大 量 的 專 業(yè) 數(shù) 據(jù) 。 只 要哪 里 有 車 展 , 我 從 來 都 不 錯 過 。 那 里 的 好 車 太 多了 , 看 得 我 連 家 都 不 想 回 。 有 一 回 , 一 位 叔 叔 想和 我 比 一 比 誰 對 汽 車 了 解 得 更 多 , 他 出
17、 了 幾 道 題 ,我 對 答 如 流 。 我 出 了 三 道 題 , 考 得 他 張 口 結(jié) 舌 ,最 后 對 我 佩 服 得 五 體 投 體 , 甘 拜 下 風(fēng) 。 我 常 幻 想著 自 己 長 大 了 , 開 著 心 愛 的 小 車 在 公 路 上 飛 奔 的美 妙 情 景 。 結(jié) 尾 的 方 法 1 反 問 結(jié) 束 法 。 如 : 朋 友 , 你 愿 不 愿 意 和 我 做 朋 友 ? 怎 么 樣 ? 我 算 是 一 個(gè) 全 面 發(fā) 展 的 小 才 女 吧 ? 2 概 括 總 結(jié) 法 。 如 : 聽 了 我 的 自 我 介 紹 , 你 們 應(yīng) 該 對 我 有 所 了 解 了 吧 ! 我
18、 就 是 這 么 一 個(gè) 普 普 通 通 但 又 與 眾 不 同 的 小 女 孩 。 我 就 是 這 樣 一 個(gè) 活 潑 可 愛 的 小 姑 娘 。 你 喜 歡 我 嗎 ? 3 情 趣 總 結(jié) 法 。 如 : 哈 哈 , 因 為 我 的 生 肖 屬 兔 , 我 很 有 趣 吧 ? 平 時(shí) , 我 總 愛 粘 住 媽 媽 , 她 笑 說 我 是 她 的 小 尾 巴 。 范 文 : 這 就 是 我 看 前 方 的 大 樹 坐 著 一 個(gè) 少 年 , 他 正 捧 著 一 本 海 底 兩 萬里 , 津 津 有 味 的 讀 著 呢 , 他 有 一 頭 烏 黑 發(fā) 亮 的 頭 發(fā) , 臥蠶 眉 下 有 一
19、 雙 炯 炯 有 神 的 大 眼 睛 。 他 是 誰 呢 ? 走 近 點(diǎn) 瞧 瞧 ,咦 ! 這 不 是 我 嗎 ? 說 到 我 , 我 是 一 頑 皮 的 孩 子 , 我 最 愛 惡 作 劇 。 有 一 次 ,我 和 小 伙 伴 去 按 別 人 的 門 鈴 , 然 后 馬 上 跑 , 別 人 開 門 卻 空無 一 人 。 我 很 愛 看 書 , 由 共 是 一 些 中 外 名 著 更 吸 我 的 眼 球 , 我 常常 捧 著 書 到 很 晚 , 媽 媽 叫 我 才 睡 覺 。 我 的 一 個(gè) 理 想 , 要 寫本 好 的 小 說 , 讓 別 人 也 嘗 到 讀 書 的 滋 味 , 書 的 味
20、道 是 甜 的 。我 的 夢 想 還 不 是 很 穩(wěn) 定 , 我 想 做 生 物 學(xué) 家 , 去 研 究 奇 趣 的大 自 然 , 我 想 做 一 個(gè) 醫(yī) 學(xué) 家 , 為 與 病 魔 博 斗 的 人 們 解 除 痛苦 ; 我 想 做 一 個(gè) 天 文 學(xué) 家 , 去 探 索 神 密 莫 測 的 宇 宙 ; 也 想做 一 個(gè) 企 業(yè) 家 , 讓 父 母 和 兒 子 過 上 舒 適 的 生 活 。 但 已 經(jīng) 明確 了 一 個(gè) 目 標(biāo) , 我 要 先 考 上 美 國 哈 佛 大 學(xué) 。 這 就 是 我 , 一 個(gè) 頑 皮 , 愛 看 書 , 而 又 理 想 遠(yuǎn) 大 的 孩 子 。 我 的 自 畫 像
21、 看 , 前 面 走 來 了 一 位 女 孩 ,紅 紅 的 嘴 巴 、 大 大 的 頭 , 修 長的 腿 , 一 頭 短 發(fā) 在 風(fēng) 中 飄 蕩 。你 們 知 道 她 是 誰 嗎 ? 她 就 是 我 !我 不 是 一 位 白 雪 公 主 , 也 不 是一 只 丑 小 鴨 。 我 就 是 我 。 想 更多 了 解 我 嗎 ? 那 就 看 看 我 的 個(gè)人 資 料 吧 。 我 有 很 多 愛 好 , 我 愛好 美 術(shù) 、 乒 乓 球 、 彈 鋼琴 但 是 , 我 最 大 的 愛好 是 看 書 , 媽 媽 把 當(dāng) 當(dāng) 網(wǎng)排 行 榜 上 的 兒 童 書 基 本 上都 買 下 來 了 , 我 經(jīng) 常 廢
22、 寢忘 食 地 像 海 綿 一 樣 吸 取 各種 書 籍 中 的 知 識 , 是 個(gè) 名副 其 實(shí) 的 “ 書 呆 子 ” , 以至 于 眼 睛 都 近 視 了 , 大 家可 不 要 學(xué) 我 呀 , 要 注 意 勞逸 結(jié) 合 。 我 還 是 一 個(gè) 很 有 孝 心 的 小姑 娘 。 每 天 看 到 媽 媽 疲 憊 的 樣子 、 看 著 爸 爸 忙 碌 的 身 影 , 我都 心 疼 不 已 , 經(jīng) 常 幫 他 們 錘 錘背 、 捏 捏 肩 膀 , 還 幫 他 們 做 一些 力 所 能 及 的 家 務(wù) 事 , 讓 自 己的 學(xué) 習(xí) 成 績 不 斷 提 高 , 不 讓 他們 為 我 操 心 。 我
23、的 優(yōu) 點(diǎn) 多 得 像 天 上 的 星星 , 可 缺 點(diǎn) 也 不 少 , 不 過 下 次再 告 訴 你 們 吧 。 題 目 是 自 己 擬 定 , 可 以 這 樣 取 題 : 我 給 自 己 畫 張 像 我 就 是 我 的 我 一 可 以 根 據(jù) 自 己 的 性 格 確 定 題 目 1、 愛 哭 的 我 , 2、 膽 小 的 我 , 3、 開 朗 的 我 等 等 ; 二 可 以 根 據(jù) 自 己 的 優(yōu) 點(diǎn) 確 定 題 目 1、 聰 明 的 我 , 2、 虛 心 的 我 , 3、 上 進(jìn) 的 我 等 等 ; 三 可 以 根 據(jù) 自 己 的 愛 好 確 定 題 目 1、 愛 畫 畫 的 我 , 2
24、、 愛 看 書 的 我 , 3、 愛 踢 球 的 我 等 等 。 寫 作 時(shí) 要 根 據(jù) 自 己 的 題 目 重 點(diǎn) 寫 這 一 部 分 。 寫 作 提 綱 : 題 目 : _ DI:概 括 介 紹 自 己 的 姓 名 和 外 貌 特 點(diǎn) 。 D2:用 具 體 的 事 例 來 說 明 自 己 的 性 格 特 點(diǎn) 。 D3:用 具 體 的 事 例 來 說 明 自 己 的 愛 好 。 D4:總 結(jié) 贊 美 一 下 自 己 , 或 表 達(dá) 自 己 愿 意交 朋 友 的 心 情 。 愛 好 、 性 格 的 事 例 順 序 可 以 調(diào) 整 , 也 可以 只 寫 2樣 性 格 或 者 2種 愛 好 。 快 速 行 文 , 一 氣 呵 成 想 一 想 , 你 自 己 有 哪 些 特 點(diǎn) , 用 上面 學(xué) 會 的 方 法 , 趕 快 寫 一 篇 精 彩 的 作文 , 兩 出 精 彩 的 自 己 吧 。 互 讀 互 改 “ 評 一評 ” 是 否 抓 住 了 自 己 的特 征 ? 是 否 按 照 了一 定 的 順 序 ?
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 設(shè)備采購常用的四種評標(biāo)方法
- 車間員工管理須知(應(yīng)知應(yīng)會)
- 某公司設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作規(guī)程
- 某企業(yè)潔凈車間人員進(jìn)出管理規(guī)程
- 企業(yè)管理制度之5S管理的八個(gè)口訣
- 標(biāo)準(zhǔn)化班前會的探索及意義
- 某企業(yè)內(nèi)審員考試試題含答案
- 某公司環(huán)境保護(hù)考核管理制度
- 現(xiàn)場管理的定義
- 員工培訓(xùn)程序
- 管理制度之生產(chǎn)廠長的職責(zé)與工作標(biāo)準(zhǔn)
- 某公司各級專業(yè)人員環(huán)保職責(zé)
- 企業(yè)管理制度:5S推進(jìn)與改善工具
- XXX公司環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)排查及隱患整改制度
- 生產(chǎn)車間基層管理要點(diǎn)及建議