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1、同 理可 得、1.維護自尊的來源，需要我們尊重他人，以獲得別人對我們的尊重。2.維護自尊的成長，我們需要他人的關(guān)注，更全面地來認識自己，提升自己的自尊。3.人人有自尊，將心比心，我們需要與他人同享自尊的快樂。 4.只有互相尊重，才能塑造一個良好的社會環(huán)境。而一個良好的社會環(huán)境，能讓自尊更快樂地成長。 溫 暖 回 憶感 動 續(xù) 寫第一次第二次第三次時間地點事件影響 二 、 尊 重 他 人 ， 就 是 尊 重 自 己 n故事（一）：校園里，兩位同學(xué)走路的時候說笑打鬧，結(jié)果一不小心，撞了對面走來的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結(jié)果，被同學(xué)們譴責(zé)，被老師狠狠地批評了一頓。 n故事（二）：

2、電影院里，甲和乙邊看電影邊議論，吃零食的時候還發(fā)出很大的聲音，一會兒，甲的手機又響了，又大聲接電話。旁邊的人忍無可忍，批評他們不遵守秩序。 n故事（三）：甲手里拿著一袋瓜子，一邊走路，一邊嗑瓜子，還把瓜子皮仍得滿地都是，引得路人側(cè)目，最后，又被罰款。 n從 這 幾 個 故 事 ， 我 們 可 以 看 出 ， 要想 贏 得 他 人 的 尊 重 首 先 要 尊 重 他 人 。與 受 人 尊 重 一 樣 ， 尊 重 他 人 ， 是 我們 的 需 要 ， 也 是 我 們 的 快 樂 。 周 恩 來n周恩來對別人為自己的哪怕是微小的勞動，都非常尊重。服務(wù)員給他端茶或送東西，他不是放下手里的工作，站起來雙

3、手接過去，就是微笑著朝服務(wù)員點點頭表示感謝。周總理外出視察工作，每當(dāng)要離開一個地方的時候，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護人員等一一握手，親切地對大家說：“辛苦了，謝謝，再見”，并和他們一起合影留念。更感人的是，周總理在生命彌留之際，仍不忘感謝守護在他身邊的醫(yī)護人員。他也因此贏得了億萬人民對他的愛戴和尊敬。 自 尊 的 人 懂 得 尊 重 他 人 ， 不 尊 重 他人 的 人 不 可 能 贏 得 他 人 的 尊 重 。 所 以 ，我 們 應(yīng) 該 人 人 彼 此 尊 重 ， 相 互 接 納 ， 共同 在 自 尊 的 快 樂 中 成 長 。 孩子，你真棒！ 中國的學(xué)生，真棒！ 牽手彼此尊重，幸福永久 祝賀你！冠軍！ 為朋友、對手、選手衷心的祝賀！ 2005.2謝謝同學(xué)們！