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1、《綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活》教案 活動一　制訂整體計劃 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過瀏覽活動材料，明確本次活動的內(nèi)容。 2、通過交流、合作、探究，學(xué)會制訂活動計劃。 3、通過整體把握本次活動兩大板塊之間的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生的分析能力、策劃能力。 教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入，初試話題 導(dǎo)語：同學(xué)們，當(dāng)我們開始這次綜合性學(xué)習(xí)的時候，我們即將與小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活告別了。不久，大家就將告別我們美麗、可愛的校園，告別與我們朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著無限的眷戀，帶著美好的回憶，跨入新的學(xué)校，開始初中的學(xué)習(xí)生活。畢業(yè)在即，讓我們圍繞“難忘小學(xué)生活”這個主題，開展一次綜合性學(xué)習(xí)，把

2、師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達出來，并永久珍藏。 二、閱讀材料，通覽內(nèi)容 1、自由閱讀兩個“活動建議”，邊讀邊畫出關(guān)鍵處，明確圍繞兩個“活動建議”可以開展哪些活動。 2、小組自由交流，老師根據(jù)各組的匯報進行整理。 本次活動有兩大板塊—— （1）第一板塊“成長足跡”活動項目： ①學(xué)習(xí)“閱讀材料”。 讀一讀別人的小學(xué)生活經(jīng)歷的故事，感受別人對小學(xué)生活的感情。 ②暢談成長故事，寫難忘的人和事。 憶一憶自己的小學(xué)生活，把難忘的人、難忘的事寫下來，作為留念。 ③制作“班級紀(jì)念冊”，共同尋找班級成長足跡。 （2）第二板塊“依依惜別”活動項目： ①寫臨別贈言。 為老師和同學(xué)

3、送上真情祝福。 ②為母校做點事。 通過多種形式表達對母校的感情。如：寫倡議書、建議書等。 ③策劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會。 通過制訂聯(lián)歡會計劃，鍛煉學(xué)生的策劃能力，通過開展聯(lián)歡會活動，增進同學(xué)之間的友誼、展示學(xué)生才藝。 3、兩大板塊可供參考的資料有： （1）描寫不同時代的小學(xué)生活的文章5篇。 （2）書信、建議書、演講稿、同學(xué)錄、畢業(yè)贈言、抒情詩等范例。 三、合作討論，制訂計劃 1、先小組議，再全班議，根據(jù)兩個板塊的“活動建議”和學(xué)校的實際情況，確定開展哪些活動。 2、以小組為單位，按活動的內(nèi)容安排各項活動。 經(jīng)小組商議，全班交流活動的內(nèi)容大致為： （1）制作“班級紀(jì)念冊”（時間安

4、排：約為一周半）。 （2）模擬小學(xué)畢業(yè)典禮（時間安排：在班級紀(jì)念冊完成后）。 （3）畢業(yè)聯(lián)歡會（時間安排：考試結(jié)束，畢業(yè)生離校前）。 四、落實計劃，做好分工 討論小組內(nèi)的人員分工，提前做好學(xué)習(xí)和活動上的分工。學(xué)生展示自己的成長歷程，然后把制作的資料進行裝訂，制作“班級紀(jì)念冊”，共同尋找班級成長的足跡。 活動二　“成長足跡”主題活動準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo)： 1、瀏覽“閱讀材料”，了解可以參考哪些材料。 2、讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校、對老師、對同學(xué)的感情。 教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)“閱讀材料” 1、學(xué)生選擇適合自己的方式，自主學(xué)習(xí)“

5、閱讀材料”中的文章，解決疑難字詞。 2、思考探究： （1）課文分別寫了作者小學(xué)生活的哪些人、哪些事，表達了作者怎樣的情感？ （2）你是怎樣解決課文中的疑難字詞的？ （3）課文中有哪些你覺得讀起來很有意義的句子，找出來跟大家分享一下?；蛴心男╇y懂的地方，提出來，大家共同探討。 （4）由文章中的人物你想到了自己的哪些往事？ （5）每篇文章的作者都運用什么方法表達自己的情感？ 3、交流閱讀心得。 各小組自主選擇話題進行交流： （1）《難忘的啟蒙》中，老師給了作者哪些啟蒙，為什么讓作者難忘？表達了作者怎樣的情感？ （2）《老師領(lǐng)進門》中，老師把作者領(lǐng)進了什么門？你對此有什么感想？

6、 （3）你喜歡《新來的王老師》中的王老師嗎？為什么喜歡這樣的老師？你遇到過這樣的老師嗎？ （4）《忘不了的笑聲》中作者寫了哪些人的笑聲？這些笑聲有什么特點？ （5）《作文上的紅雙圈》中寫道：“沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？”你怎樣理解這句話？ 二、圍繞“成長足跡”開展搜集與寫作活動 1、搜集自己小學(xué)期間的照片、獎狀、書本、日記本、舊玩具等紀(jì)念品，激起對小學(xué)生活的回憶，為“暢談成長故事”“寫難忘的人和事”做準(zhǔn)備。 2、開展“成長足跡”交流、寫作活動。 活動三　制作班級紀(jì)念冊 教學(xué)目標(biāo)： 1、明確“班級紀(jì)念冊”的意義，交流探討“班級紀(jì)念冊”的形式。 2、組織

7、制訂“班級紀(jì)念冊”的制作方案及分工。 3、制作并展示“班級紀(jì)念冊”。 教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)過程： 一、明確意義 1、展示觀賞：展示幾本搜集的大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)等不同類型的畢業(yè)生的“班級紀(jì)念冊”，觀賞后讓學(xué)生說一說自己對制作“班級紀(jì)念冊”的想法。 2、師啟發(fā)學(xué)生歸納紀(jì)念冊的內(nèi)容、形式、設(shè)計版式、主題等方面的特點，加強學(xué)生對制作班級紀(jì)念冊的意義的認(rèn)識。 3、導(dǎo)語：“歲月悠悠，友情難忘?！笨吹竭@么多珍貴的記錄著同學(xué)們成長故事的班級紀(jì)念冊，誰的心中又能平靜呢？今天，在我們即將離開母校的時刻，讓我們也來精心地制作一本“班級紀(jì)念冊”，把母校的點點滴滴，把恩師的諄諄教誨，把同學(xué)的濃濃深情…

8、…永遠地留下來。 二、商量方案 1、集體討論班級紀(jì)念冊的形式。 （1）以圖書的形式展示曾經(jīng)的班級風(fēng)采。 （2）給每位同學(xué)留有空間，自己編輯個人成長足跡，內(nèi)容可以是照片、繪畫、簡介等，完成后匯集起來，統(tǒng)一裝訂成冊。 （3）班級風(fēng)采由老師和班干部搜集的班級的集體活動照片或其他資料等組成。 （4）紀(jì)念冊要有前言、后記、封面和響亮的名字。 2、課外分工及任務(wù)： 活動（學(xué)習(xí)）內(nèi)容 人員分工 任務(wù)目標(biāo) 完成時間 組織影像、紀(jì)念品等資料的搜集活動 第一小組 1、集體活動的照片（班級畢業(yè)照）。 2、集體獲得的獎狀、紀(jì)念品等。 1～2周 組織

9、優(yōu)秀作品等的搜集活動 第二小組 1、同學(xué)們的優(yōu)秀習(xí)作。 2、繪畫、書法作品及手工制品等。 1～2周 開展征集活動 第三小組 1、征集班級紀(jì)念冊的名字。2、征集班級紀(jì)念冊的封面設(shè)計、前言、后記等。 1～2周 個人成長 歷程資料 搜集整理 全體同學(xué) 1、準(zhǔn)備幾張最有特色的個人生活照片。2、個人簡歷、愛好、特長、家庭住址、電話、信箱等信息。 約半周 三、分工制作 1、學(xué)生根據(jù)分工，開始實施計劃，完成自己的任務(wù)。 2、老師和相關(guān)班干部及時做好催促和指導(dǎo)工作。 3、裝訂“班級紀(jì)念冊”，展示成果。 （1）匯集紀(jì)念冊制作的各個部分，裝訂成冊。 （2）在可能的情況下，把

10、班級紀(jì)念冊復(fù)印成若干本，讓學(xué)生自愿購買。 4、師生共同對“班級紀(jì)念冊”的各個部分做出評價。 四、總結(jié)提升 1、總結(jié)在第一板塊“成長足跡”中，大家開展了哪些活動，學(xué)到了哪些知識。 2、安排下一板塊“依依惜別”活動，讓學(xué)生準(zhǔn)備畢業(yè)贈言本，并初步了解“依依惜別”板塊的活動內(nèi)容。 活動四　“依依惜別”主題活動準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過閱讀《畢業(yè)贈言》，明確如何給老師、同學(xué)寫畢業(yè)贈言，為老師和同學(xué)送上真情祝福。 2、通過多種形式表達對母校的感情。如，寫倡議書、建議書等。 教學(xué)時間： 1課時加課外時間 教學(xué)過程： 一、我的成長故事 1、成長故事大家談。 （1）播放音樂《童年》，

11、自由交流對童年的印象。 （2）學(xué)生拿出搜集本，深情朗讀關(guān)于童年生活的名言、詩歌、散文等，創(chuàng)設(shè)學(xué)生對童年生活的懷念情境。提問：你最欣賞哪句名言、哪首詩歌，為什么？ （3）結(jié)合學(xué)生課外搜集的有關(guān)小學(xué)生活的資料，小組內(nèi)交流個人成長的故事。交流的同時展示自己用過的物品，說一說物品背后的故事。 （4）先組內(nèi)交流，再班內(nèi)交流。各組推薦一些成長故事，在全班交流，共同分享。 2、難忘故事大家寫。 （1）明確主題和寫作目的。 根據(jù)交流的情況，寫一篇習(xí)作紀(jì)念難忘的小學(xué)生活，如，難忘的校園（老師、同學(xué)、一節(jié)課、一次活動、一次談話）等。 （2）習(xí)作指導(dǎo)。 （3）議一議： ①本次習(xí)作寫的是什么？（成長

12、中難忘的故事） ②本次習(xí)作的寫作目的是什么？（為了自我表達和與人交流。） ③本次習(xí)作有哪些要求？（內(nèi)容具體，通過故事表達個人獨特感受；感情真實。） 3、交流習(xí)作大家評。 （1）學(xué)生完成習(xí)作后，修改自己的習(xí)作，主動與他人交換修改，做到語句通順。 （2）小組選擇作品全班交流。 （3）師選擇學(xué)生作品中的典型問題，進行分析指導(dǎo)。 二、開展“寫贈言”活動 1、課內(nèi)活動內(nèi)容：寫贈言、建議書、倡議書、制訂聯(lián)歡會計劃等。 （1）回憶往事（主要是寫難忘的老師與同學(xué)以及與他們之間發(fā)生的事。） （2）心里話（主要是以信的形式寫給老師、寫給同學(xué)的心里話。） （3）校園明天更美好（主要寫建議書、倡

13、議書。） （4）美好祝愿（主要寫贈言。） （5）通訊錄（各自的聯(lián)系方式。） 以上內(nèi)容可由教師根據(jù)本班的情況做補充或刪減。 2、“寫贈言”活動結(jié)束時，及時布置“為母校做點事”活動的準(zhǔn)備工作；進行調(diào)查研究，為寫建議書提供材料；布置聯(lián)歡會的報名工作。 三、寫“建議書”“倡議書”等 1、學(xué)生結(jié)合自己或小組調(diào)查的情況，針對某些現(xiàn)象、情況，寫建議書或倡議書。 2、活動結(jié)束時，再布置畢業(yè)聯(lián)歡會的報名工作，為制訂聯(lián)歡會計劃做好準(zhǔn)備。 活動五　召開“畢業(yè)聯(lián)歡會” 教學(xué)目標(biāo)： 1、集體制訂“畢業(yè)聯(lián)歡會”活動計劃，通過制訂聯(lián)歡會計劃，鍛煉學(xué)生的策劃能力。 2、通過開展聯(lián)歡會活動，增進同學(xué)友誼，

14、展示學(xué)生才藝。 教學(xué)時間： 2課時加課外時間 教學(xué)過程： 一、策劃聯(lián)歡會 1、集體交流，自由表達。 話題一：這個聯(lián)歡會怎么開？ 話題二：這個聯(lián)歡會準(zhǔn)備哪些節(jié)目？ 話題三：聯(lián)歡會的程序如何安排？ 2、根據(jù)交流討論結(jié)果，做好籌備工作。 （1）擬定參加人員名單，要把校長、班主任、科任教師等相關(guān)人員請到。 （2）自主選擇活動小組，各小組籌備節(jié)目。 （3）討論活動主題：感恩我的母校。 （4）整個聯(lián)歡會分工。 （5）制定節(jié)目單。 （6）制訂活動計劃。 主題 感恩我的母校 時間 六月下旬 地點 六年級一班教室 形式 自由組合 主持人 申童（女主持人）　王海巍

15、（男主持人） 桌椅布置 第一小組 黑板美化 第二小組 用具準(zhǔn)備 禮物（每人）、氣球、道具等　第三小組 串詞撰寫 班級寫作高手：馮思堯　閆謹(jǐn) 活動過程 一、主持詞，背景音樂《童年》響起。 二、第一章難忘同學(xué)情　1、請同學(xué)說一說這六年生活的感想，配上背景音樂。2、敘同學(xué)情節(jié)目匯報演出（主題盡量圍繞小學(xué)生活）。3、制作幻燈片，做一個小學(xué)生活回憶錄。4、課件播放與同學(xué)出去游玩的照片（盡量幽默一點），暢談同學(xué)情。5、回憶我們快樂的日子，同學(xué)們對彼此進行祝福。 三、第二章獻給恩師的厚禮　節(jié)目準(zhǔn)備：歌曲、舞蹈、詩朗誦、小品、相聲等。 四、節(jié)目高潮——大家互相送小禮物、卡片，寫師生、

16、同學(xué)錄。 五、播放《同一首歌》，大家一起唱，老師再說一點祝福語。 六、聯(lián)歡會結(jié)束。 場地清掃 第四小組 活動報道 第五小組 邀請領(lǐng)導(dǎo)、老師、嘉賓 第六小組 二、召開聯(lián)歡會 1、會前準(zhǔn)備。 （1）黑板及主題布置。 （2）宣傳欄內(nèi)容布置。（畢業(yè)感言，為母校、老師或同學(xué)送上的一幅畫，手抄報，畢業(yè)留影等） （3）會場周圍場景布置。 2、舉行聯(lián)歡會。 3、活動總結(jié)。 （附小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會范例） 序幕 主持甲：回想起每一個笑聲，忘不了我們一起走過的日子。 主持乙：回想起每一張笑臉，有歡樂，也有淚水。 主持甲：回想起每一次喜悅，感情在無聲中交

17、流。 主持乙：這里閃爍著你的愛心，友誼在默契中增長。 合：這里蘊含著師生深情，師生一同走過年輕的歲月…… 合：今天，讓我們拉開帷幕，奏響夢的主題曲。 用我們的歌聲， 用我們的舞姿， 用我們的掌聲， 用我們的心語， 盡展我們的風(fēng)采！ 主持甲：我宣布ⅹⅹ小學(xué)六年級一班畢業(yè)聯(lián)歡會現(xiàn)在開始！ 第一章　難忘同學(xué)情 1、課件播放學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的圖片或視頻。 2、請聽合唱：《我怎樣長大》。 3、小組派代表談?wù)勑W(xué)時最快樂、最難忘的趣事。 4、才藝表演。 （1）武術(shù)　表演者：閆佳文　張帥　倪小龍 （2）古箏：《八月桂花香》　表演者：王琦 （3）獨唱：《小小少年》　表演者：張旺

18、旺 （4）魔術(shù)　表演者：李達 5、愛我同學(xué) （1）小品：《熱情服務(wù)》　表演者：毛華　吳瑤 （2）群口相聲：《同桌的你》　表演者：崔曉等 6、同學(xué)深情 （1）詩朗誦：《留住同學(xué)情》　創(chuàng)作：李旭　朗誦：楊揚等 （2）同學(xué)互握手，表達離別情。 主持甲：長亭外，古道邊，芳草碧連天……今天是個特別的日子，我們歡聚在一起，盡管時光無情地飛逝，但我們都會牢牢記住那些童心飛揚的日子，牢牢記住那些年輕歲月的火花和伴我們一起成長的，同桌的你！ 歌聲起，全體同學(xué)齊唱《讓我們蕩起雙槳》。 第二章　難忘師生情 主持甲：是您帶我們走過風(fēng)雨； 主持乙：是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育，卻從來不求回報與索取

19、； 主持甲：是您給我們解答一道道難題； 主持乙：是您告訴我們：遇到困難時，不要輕易放棄。 全班齊：今天，別離近在咫尺，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了。在此離別之際，讓我們獻上深深的謝意！ 1、齊唱：《感恩的心》　表演者：全體同學(xué) 2、獨唱：《每當(dāng)我走過老師窗前》　表演者：汪盼 主持乙：我們是茁壯成長的幼苗。我們的每一次進步都凝聚著老師的心血。憶起平日的每一次教誨，讓我們再回首那幸福的時刻。 3、小品：《訓(xùn)課》　表演者：王洋　曉甜 4、每名同學(xué)說一句對老師的感謝語，小組代表向老師獻花。 主持甲：送您一束鮮花，表達我們對您的敬意。 主持乙：送您一首動聽的歌曲，給您帶去一絲甜蜜。 全班齊

20、：老師——您辛苦了！ 主持甲：我們是春天里盛開的鮮花，您給我們奏出美妙的旋律。 主持乙：您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄教誨。 全班齊：走好生命中的每一步，友愛、健美、求實、進取！ 第三章　難忘母校情 主持甲：回憶過去，畢業(yè)，曾經(jīng)是那么遙遙無期，可現(xiàn)在，我們已站在了自己的畢業(yè)聯(lián)歡會的舞臺上。 主持乙：我們在小學(xué)的菁菁校園里度過了人生中最美好的時光，在這里，我們留下了最快樂的童年和最火熱的激情。 1、課件播放校園風(fēng)景視頻，同學(xué)們在操場活動的視頻等。 主持甲：我親愛的母校，是您給了我們生活的力量和知識的甘泉。我們無法用言語表達內(nèi)心的感激！我親愛的母校，是您哺育了我們，給了我們家的

21、溫暖，讓我們在知識的道路上，越來越富有！在此讓我們高聲地喊出：“母校，我們愛您！” 主持乙：說說漫步校園小徑的悠閑，說說備考時充實的緊迫感，說說這四十幾張親切的臉，今天，是我們在小學(xué)生涯中的最后一個聯(lián)歡會了。將笑容留下吧，讓它成為我們快樂的證明。 2、詩歌朗誦：《離別》（背景音樂：《友誼地久天長》） 主持甲：也許今天，我們，還羽翼未豐。但是今天，我們，已經(jīng)擁有了夢！ 主持乙：也許明天，藍天上，會有狂風(fēng)暴雨。但是明天，藍天上，卻少不了我們的身影！ 主持甲：今天，我們憧憬飛翔！ 主持乙：明天，我們自由翱翔！ 合：夢的旋律，主宰我們—— 在活動的最后，有請我們的班主任老師為我們講話！ 主持甲：分別的話說不盡，禮輕意重顯真情！為了留下美好的記憶，在我們的聯(lián)歡會結(jié)束之際，讓我們進入最后的互動環(huán)節(jié)，請大家把你的最真、最純的留言寫下來，作為永遠的記憶。（互寫留言） 主持乙：下面，我宣布——小學(xué)六年級一班畢業(yè)聯(lián)歡會至此結(jié)束！祝敬愛的老師身體健康！工作順利！祝親愛的同學(xué)們明天更美好！