國(guó)防軍事訓(xùn)練與大學(xué)生愛國(guó)主義教育 ? 【摘 要】 在高校開設(shè)軍事理論課以及軍事訓(xùn)練，是大學(xué)生接受國(guó)防教育,加強(qiáng)大學(xué)生愛國(guó)主義教育的重要途徑，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防意識(shí),培養(yǎng)吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，增強(qiáng)集體主義和愛國(guó)主義觀念。 　【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生；國(guó)防軍事訓(xùn)練;愛國(guó)主義教育 　　 國(guó)防,是國(guó)家為抵御外來侵略，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整、維護(hù)國(guó)家安全、統(tǒng)一和發(fā)展而進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育、外交等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)，是國(guó)家為了捍衛(wèi)與擴(kuò)大利益而采取的一切防衛(wèi)措施的總和。在高校進(jìn)行的國(guó)防軍事教育,主要是指與教育內(nèi)容有關(guān)的軍事理論課與軍事技能的學(xué)習(xí)與掌握。高校進(jìn)行軍事教育最主要的目的,就是為了增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，激發(fā)愛國(guó)熱情,強(qiáng)化集體主義觀念，樹立大學(xué)生正確的世界觀和人生觀,促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。而事實(shí)證明,所開展的軍事理論及技能教育對(duì)加強(qiáng)高校學(xué)生愛國(guó)主義教育有多方面積極的作用?！　∫?、高校進(jìn)行國(guó)防軍事教育有利于增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防意識(shí) 國(guó)防意識(shí)是國(guó)家安全和發(fā)展的思想基礎(chǔ)，良好的國(guó)防意識(shí)既是維護(hù)國(guó)家安全的思想基礎(chǔ),又是推動(dòng)民族發(fā)展的精神動(dòng)力。胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)指出,要加強(qiáng)國(guó)防教育,大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)民族自尊心、自豪感,形成全黨全民關(guān)心國(guó)防、支持國(guó)防、建設(shè)國(guó)防的濃厚氣氛。一般來說,戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人們?yōu)榱舜驍?duì)手,抵御外患,防衛(wèi)觀念是很強(qiáng)烈的,但在和平時(shí)期就容易滋長(zhǎng)麻痹思想、茍安心理,失去必要的防衛(wèi)觀念,沒了危機(jī)意識(shí)，那么最終就只能落得個(gè)挨打的下場(chǎng)。 隨著生活環(huán)境不斷安逸,人們的經(jīng)濟(jì)意識(shí)不斷增強(qiáng)，而國(guó)防意識(shí)卻出現(xiàn)滯后現(xiàn)象。國(guó)防不僅僅是軍隊(duì)及政府的事，沒有全民國(guó)防觀念的提高，便不可能有真正強(qiáng)大的國(guó)防。國(guó)防離我們每個(gè)人都很近，尤其是作為祖國(guó)未來建設(shè)者的大學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行國(guó)防軍事教育，是培養(yǎng)他們愛國(guó)主義和社會(huì)責(zé)任感的教育，以增強(qiáng)他們的責(zé)任感、使命感。高校通過系統(tǒng)規(guī)范三周的軍事訓(xùn)練和軍事理論教育為主要內(nèi)容的國(guó)防教育，對(duì)于學(xué)生的愛國(guó)主義教育具有其他學(xué)科所無法替代的重要作用。由于國(guó)防教育的內(nèi)容是有關(guān)國(guó)家的安全防衛(wèi)問題,它與國(guó)家的安危和人民的根本利益密切相關(guān),能夠在大學(xué)生中引起強(qiáng)烈的共鳴,通過國(guó)防軍事教育可以使大學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平有清醒的認(rèn)識(shí),對(duì)中國(guó)國(guó)防歷史、我國(guó)周邊安全形勢(shì)有正確的了解，強(qiáng)化了國(guó)防意識(shí)，樹立國(guó)家利益高于一切，居安思危，保家衛(wèi)國(guó)等國(guó)防觀念。 　二、高校進(jìn)行國(guó)防軍事教育有利于培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì) 吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔是我中華民族優(yōu)秀品德。據(jù)調(diào)查,當(dāng)代大學(xué)生普遍存在生活上家庭依賴性強(qiáng)、獨(dú)立能力差、貪圖享樂,觀念上有功利傾向，人際交往中有戒備心態(tài),組織紀(jì)律散漫，缺乏正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。軍事教育以軍人的要求來訓(xùn)練大學(xué)生,有利于大學(xué)生在艱苦的條件下磨礪自己，樹立正確的苦樂觀,培養(yǎng)大學(xué)生百折不撓的頑強(qiáng)意志品質(zhì)。通過開展軍事化管理的集中軍事訓(xùn)練,使學(xué)生在“整齊劃一”的隊(duì)列訓(xùn)練和各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比中形成以集體主義為核心的價(jià)值觀,在“一切行動(dòng)聽指揮”中提高遵守紀(jì)律的自覺性，在“緊張”中培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，在“有序”中培養(yǎng)文明禮貌品質(zhì)和良好的生活習(xí)慣。并且由于軍事實(shí)踐是一項(xiàng)團(tuán)體的活動(dòng),軍事訓(xùn)練體能消耗大,具有對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性和艱苦性。通過組織各種項(xiàng)目的軍事比賽、匯操表演、技術(shù)考核，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的毅力，吃苦耐勞、勇于拼搏、勇敢頑強(qiáng)的精神,同時(shí)也是挫折教育的最好課堂。為大學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、工作、生活打下良好的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。 三、高校進(jìn)行國(guó)防軍事教育是加強(qiáng)國(guó)防教育的重要措施,也是提高學(xué)生的智力素質(zhì)、政治素質(zhì)和身體素質(zhì)的重要保障　 軍訓(xùn)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的重要形式,我們應(yīng)從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)國(guó)防教育的重要性，而大學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)正是加強(qiáng)國(guó)防教育的重要措施,使其了解一定的軍事常識(shí),掌握基本的軍事技能是十分必要的。從發(fā)展的眼光看軍訓(xùn)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的重要形式，我們應(yīng)從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)國(guó)防教育的重要性。大學(xué)生是中國(guó)改革開放的希望，肩負(fù)著面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的重任。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)變化日新月異,國(guó)家對(duì)高素質(zhì)軍事人才的要求越來越高，近年來的局部戰(zhàn)爭(zhēng)表明，未來的戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是國(guó)家人力、財(cái)力和物力的較量，更是先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。事實(shí)告訴我們,在現(xiàn)代條件下作戰(zhàn),誰在科學(xué)技術(shù)上領(lǐng)先,誰就在軍事領(lǐng)域占優(yōu)勢(shì)。要建設(shè)現(xiàn)代化的國(guó)防，科學(xué)技術(shù)是關(guān)鍵性的環(huán)節(jié),而大學(xué)生又是科學(xué)技術(shù)的生力軍。因此。從這個(gè)角度來講，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，是我國(guó)現(xiàn)代化國(guó)防建設(shè)的需要。 以軍事訓(xùn)練和軍事理論教育為主要內(nèi)容的國(guó)防教育,對(duì)于學(xué)生非智力因素的培育具有其它學(xué)科所無法替代的重要作用。軍事教育與普通教育不同點(diǎn)是,軍訓(xùn)教育對(duì)受教育者的培養(yǎng)過程強(qiáng)調(diào)自覺性和強(qiáng)制性的辯證統(tǒng)一。學(xué)習(xí)軍事科學(xué),不僅有利于學(xué)生開闊眼界,擴(kuò)大知識(shí)面,而且有利于學(xué)生打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定式，拓展思維空間,進(jìn)一步提高創(chuàng)造力和綜合思維能力，促進(jìn)智育的發(fā)展軍事教育要求從難從嚴(yán)從實(shí)戰(zhàn)要求出發(fā)練兵。這種強(qiáng)制性，不僅有利于增強(qiáng)大學(xué)生的體魄,提高大學(xué)生的身體素質(zhì),而且有利于學(xué)生在艱苦條件下磨練自己,樹立正確的苦樂觀，從而有效地培養(yǎng)百折不撓的意志、堅(jiān)韌不拔的毅力和不畏艱難的吃苦精神。因此,國(guó)防教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的不可替代的重要環(huán)節(jié)。 四、高校進(jìn)行國(guó)防軍事教育有助于增強(qiáng)大學(xué)生的愛國(guó)主義思想和集體主義觀念　　國(guó)防軍事教育是愛國(guó)主義的有效載體，通過對(duì)大學(xué)生進(jìn)行軍事理論知識(shí)的傳輸，增強(qiáng)了大學(xué)生的國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)。高校愛國(guó)主義教育是國(guó)防教育的主要內(nèi)容，無論是軍事技能訓(xùn)練,還是軍事理論教學(xué),愛國(guó)主義教育這條主線始終貫穿其中。大學(xué)生通過軍事理論課的學(xué)習(xí),極易被國(guó)防這種關(guān)乎國(guó)家興衰、人民生死的大事所感染，從而激發(fā)強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感。　　而集體主義思想是一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點(diǎn)的大公無私的思想,是軍隊(duì)政治思想的重要內(nèi)容,堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益。高校所開展的軍事教育就是按照軍隊(duì)的基本標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，其目的之一就是要強(qiáng)化大學(xué)生的集體觀念?，F(xiàn)代的大學(xué)生多為獨(dú)生子女，從小就萬千寵愛于一身，使許多大學(xué)生形成了“以我為中心”的心理，再加上社會(huì)風(fēng)氣的影響,使部分學(xué)生養(yǎng)成了自私自利的心理,缺乏應(yīng)有的愛心。通過開展軍事訓(xùn)練，讓我們的學(xué)生更深刻的“理解”、“接觸”集體,并最終“融入”集體,以集體為中心，從而增強(qiáng)了他們的集體主義觀念。 　總之，所開展的國(guó)防軍事教育對(duì)于弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義有著特殊的教育功能,幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的思想道德情操;有助于激勵(lì)大學(xué)生為國(guó)家和民族獻(xiàn)身的使命感、光榮感以及為保衛(wèi)國(guó)家民族利益而自覺斗爭(zhēng)的精神，對(duì)于以愛國(guó)主義為核心的社會(huì)主義道德建設(shè),有著極其重要的促進(jìn)作用。 因此，高校開展的軍事理論及軍事技能訓(xùn)練教學(xué)不但幫助大學(xué)生掌握基本軍事知識(shí)和技能，同時(shí)增強(qiáng)了他們的國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化了愛國(guó)主義、集體主義觀念。加強(qiáng)了他們的組織性和紀(jì)律性,培養(yǎng)了他們吃苦耐勞和艱苦奮斗的作風(fēng)。這些都是大學(xué)生愛國(guó)主義的核心所在，通過深入持久的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育,能夠在大學(xué)生心中產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量,而這種力量正是我們?cè)黾拥膼蹏?guó)主義情感。 　【作者簡(jiǎn)介】 　趙福才,男,工作于西安建筑科技大學(xué)冶金工程學(xué)院,助教.