《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第二章 古詩(shī)鑒賞 限時(shí)綜合練（二）詞課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第二章 古詩(shī)鑒賞 限時(shí)綜合練（二）詞課件 新人教版.ppt（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

限時(shí)綜合訓(xùn)練(二) 詞,古詩(shī)鑒賞,1,2,3,4,(用時(shí)：50分鐘 滿分：55分) 1.閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。(11分) 江城子 元好問(wèn) 旗亭誰(shuí)唱渭城詩(shī)？酒盈卮，兩相思。萬(wàn)古垂楊，都是折殘枝。舊見(jiàn)青山青似染。緣底事，淡無(wú)姿。 情緣不到木腸兒。鬢成絲，更須辭。只恨芙蓉，秋露冷胭脂。為問(wèn)世間離別淚，何日是，滴休時(shí)？,5,(1)“舊見(jiàn)青山青似染。緣底事，淡無(wú)姿”一句頗妙，它運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧？試簡(jiǎn)析。(5分) 答案 擬人手法，因?yàn)樽髡咧楦袀?，故其筆下之景也就失色(“淡無(wú)姿”)了；比喻手法，說(shuō)原來(lái)青山的青色仿佛是被染上去一樣；襯托手法，哀情(離別的痛苦)與哀景(無(wú)姿青山)相互映襯。,1,2,3,4,,答案,5,(2)李漁《窺詞管見(jiàn)》中說(shuō)：“作詞料不過(guò)情景二字……說(shuō)得情出，寫得景明，即是好詞?！痹嚀?jù)此簡(jiǎn)要分析這首詞。(6分) 答案 “說(shuō)得情出”就是情感分明，從王維的送別詩(shī)說(shuō)起，一直到“兩相思”，又說(shuō)現(xiàn)在豈須再作傷別，最后追問(wèn)人世間離別的淚水哪天停滴呢。離別之情、同情之情流露在詞句中。“寫得景明”：“旗亭”是喝酒送別之地，“垂楊”“折殘枝”是挽留、惜別的場(chǎng)景，“青山”“淡無(wú)姿”是因離別而失色的眼前景，“芙蓉，秋露冷胭脂”是為離別作渲染、烘托之景。這些景中寄寓真情。,1,2,3,4,,答案,5,2.閱讀下面兩首宋詞，然后回答問(wèn)題。(11分) 減字木蘭花 王安國(guó) 畫橋流水，雨濕落紅飛不起。月破黃昏，簾里余香馬上聞。 徘徊不語(yǔ)，今夜夢(mèng)魂何處去？不似垂楊，猶解飛花入洞房①。 減字木蘭花 蔣氏女② 朝云橫度，轆轆車聲如水去。白草黃沙，月照孤村三兩家。 飛鴻過(guò)也，萬(wàn)結(jié)愁腸無(wú)晝夜。漸近燕山，回首鄉(xiāng)關(guān)歸路難。,1,2,3,4,5,注 ①洞房：幽深的居室。②蔣氏女：蔣興祖之女。靖康年間金兵南侵時(shí)，蔣興祖奮勇抵抗，壯烈殉國(guó)。其女為金賊擄去，途中題字于雄州驛。 (1)蔣詞上闋寫景，運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分) 答案 ①比喻，以流水喻車聲； ②白描，“白草黃沙”“月照孤村”，景物描寫不加渲染； ③視聽(tīng)結(jié)合，“朝云”“白草黃沙”“月照孤村”是視覺(jué)，“轆轆車聲”是聽(tīng)覺(jué)； ④動(dòng)靜結(jié)合，“朝云橫度”“轆轆車聲”是寫動(dòng)，“白草黃沙”“月照孤村”是寫靜。(答出兩點(diǎn)即可),1,2,3,4,,答案,5,(2)兩詞中“飛花”和“飛鴻”的意象，各自蘊(yùn)含了詞人怎樣的情感？(5分) 答案 ①“飛花”入洞房，反襯詞人與戀人天各一方，歡聚不再，蘊(yùn)含了詞人的離別之苦； ②“飛鴻”南歸，反襯詞人身陷賊手不得自由的處境，蘊(yùn)含了詞人的家園之思與國(guó)破之痛。,1,2,3,4,,答案,5,3.閱讀下面這首金詞，然后回答問(wèn)題。(11分) 鷓鴣天 劉仲尹 樓宇沉沉翠幾重，轆轤亭下落梧桐。川光帶晚虹垂雨，樹(shù)影涵秋鵲喚風(fēng)。 人不見(jiàn)，思何窮，斷腸古今夕陽(yáng)中。碧云猶作山頭恨，一片西飛一片東。,1,2,3,4,5,(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詞作最后兩句的妙處。(5分) 答案 運(yùn)用擬人手法，寫出了云被山頭分隔，剎那間正是一西一東。作者只是把這恨，藉碧云在山頭的位置，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，讓斷腸之人更加斷腸，含蓄雋永。,1,2,3,4,,答案,5,(2)有人說(shuō)這首詞雖是寫愁，但全詞無(wú)一“愁”字，請(qǐng)結(jié)合詞的上闋簡(jiǎn)要分析。(6分) 答案 ①開(kāi)篇“沉樓重翠”表面上寫女主人公居住環(huán)境的幽深空寂，實(shí)際上是突出女主人公孤獨(dú)寂寞之愁。 ②“轆轤”句，是女主人公倚樓凝望所見(jiàn)之景，落葉梧桐不僅沒(méi)有排解她的寂寞之愁，更把她的愁加深一層，傷秋之愁。 ③“川光帶晚”句，女主人公把目光投向遠(yuǎn)方，看到傍晚時(shí)分虹垂雨的美麗景象，樂(lè)景襯哀情，引發(fā)對(duì)遠(yuǎn)方人兒的思念之愁。 ④“樹(shù)影”句，女主人公目光落在近處，看到巢中鳥兒呼喚未歸的同伴，更襯托出她形單影只的孤獨(dú)，層層遞進(jìn)。,1,2,3,4,,答案,5,4.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。(11分) 醉落魄·離京口作 蘇 軾 輕云微月，二更酒醒船初發(fā)。孤城回望蒼煙合。記得歌時(shí)，不記歸時(shí)節(jié)。 巾偏扇墜藤床滑，覺(jué)來(lái)幽夢(mèng)無(wú)人說(shuō)。此生飄蕩何時(shí)歇？家在西南，常作東南別。,1,2,3,4,5,(1)有人說(shuō)這首詞的上闋可用“朦朧”一詞概括，請(qǐng)加以賞析。(5分) 答案 ①詞人酒醒之后，眼前景色朦朧：月色微微，云彩輕輕。 ②此時(shí)詞人意識(shí)朦朧：記得飲酒高歌，怎么又到船上了呢？ ③詞作營(yíng)造的意境朦朧：回望煙霧迷蒙的京口，仿佛夢(mèng)之初醒，巧妙烘托出酒醒后的心境。,1,2,3,4,,答案,5,(2)酒醒后的情景，柳永的《雨霖鈴》中也有，試比較它們的不同之處。 (6分) 答案 ①手法不同：柳詞狀寫想象之景，是虛寫；蘇詞狀寫眼前之景，是實(shí)寫。 ②訴說(shuō)的內(nèi)容不同：柳永是向情人訴說(shuō)“千種風(fēng)情”，蘇軾是向朋友和親人傾訴羈旅之“夢(mèng)”。,1,2,3,4,,答案,5,5.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。(11分) 子夜歌·三更月 賀 鑄 三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。 王孫何許音塵絕，柔桑陌上吞聲別。吞聲別，隴頭流水，替人嗚咽。,1,2,3,4,5,(1)詞的上闋描繪了怎樣的畫面？營(yíng)造了怎樣的氛圍？(5分) 答案 詞的上闋描繪了一幅月夜庭院思婦圖：三更之夜，月色皎潔，中庭梨花在月色的輝映下更加潔白，閨中少婦，思念情郎，夜不能寐，聽(tīng)到杜鵑聲聲哀啼，更是情不能勝，哀傷不已。營(yíng)造了一種凄清、悲涼的氛圍。,1,2,3,4,,答案,5,(2)請(qǐng)結(jié)合全詞，賞析“隴頭流水，替人嗚咽”這兩句的表達(dá)效果。(6分) 答案 這兩句運(yùn)用了融情入景的表現(xiàn)手法(或擬人的修辭手法)，作者賦予無(wú)情的隴上之水以人的動(dòng)作和情感，化無(wú)情之物為有情之物，似乎它們也為主人公的離愁別緒所感動(dòng)，發(fā)出嗚咽哀鳴之聲。作者融情入景，借物抒情，表達(dá)了閨中少婦與戀人離別后，飽受相思煎熬的憂傷痛苦之情。,1,2,3,4,,答案,5,