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1、賞析散文的主題思想及其 表現(xiàn) 桂陽三中 梁淑娟 1、 秋是收獲的季節(jié)，我卻兩手空空。 2、我把 “ 領(lǐng)取而今現(xiàn)在 ” 一句反復(fù)吟 哦，覺得這是一種悠然自得的境界。 3、那么領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季， 領(lǐng)取生活罷。 方法：抓關(guān)鍵詞句推測中心 珍惜時 間把握 現(xiàn)在 報(bào) 秋 第一步：分析主題思想 一般隱含或明示主題思想的關(guān)鍵 句： 反復(fù)語 :有的文章中 ， 反復(fù)出現(xiàn) 的語詞最能表現(xiàn)作者思想情感 。 概括語 ： 這是集中表現(xiàn)文章主要內(nèi)容 、 主 要思想的語句 ， 常常以議論 、 說 明等表達(dá)方式出現(xiàn) 。 主旨語 ：點(diǎn)明題旨 表達(dá)文章中心的 句子為主旨語 。 它最

2、能集中地體現(xiàn)作者 的主要觀點(diǎn)態(tài)度 。 過渡語 ：一般文章的過渡句能顯示文 章的層次脈絡(luò) 故能由此探尋到文章的 主要思想 。 標(biāo)題語 ：它往往和作者的寫作意圖有 密切的關(guān)系 ， 有的標(biāo)題可以概括文章的 主題 ， 或是體現(xiàn)文章主題的基本精神 。 除了關(guān)鍵句 ， 我們還要注意作者情感的常見表達(dá) 形式： 作者現(xiàn)身 ：作者常常打斷敘事過程 ， 主動站 起來進(jìn)行 “ 說法 ” ， 直接表達(dá)個人見解 。 如 史 記 ， 以 “ 太史公曰 ” 的形式直接表述了自己的 見解 。 情節(jié)昭示 ：通過情節(jié)的發(fā)展來表現(xiàn)自己的思 想傾向性 。 如 雷雨 ， 作者通過一個家庭內(nèi)部 的

3、矛盾發(fā)展 ， 揭示了封建大家庭的罪惡 。 人物語言 ：作者通過作品中的某些人物語言 來宣揚(yáng)自己的學(xué)說 、 傾訴自己的情感 。 如 屈原 ， 郭沫若通過主人公屈原之獨(dú)自 ， 強(qiáng)烈地鞭撻 了罪惡的世界 表達(dá)了對光明理想的渴望 。 細(xì)節(jié)暗示 ：為了透露思想傾向性 ， 作 者常常注重細(xì)節(jié)的渲染 。 如 祝福 ， 小說寫道： “ 極分明的顯現(xiàn)出壁上掛著 的朱拓的大 “ 壽 ” 字 陳摶老祖寫的； 一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫落 ， 松松的卷了放在 長桌上 ， 一邊的還在 ， 道是 事理通達(dá) 心氣和平 。 ” 這一描寫揭示出了魯四 老爺虛偽的性格特點(diǎn) 蘊(yùn)含著作者強(qiáng)烈 的憎惡之情 。

4、 第二步：表達(dá)主題思想 運(yùn)用了 （什么） 手法（比如： 表達(dá)方 式、修辭手法、表現(xiàn)手法等） ， 記敘了 （ 什么） 過程或描寫了 具有 （ 什么 ）特點(diǎn)的 （什么） 形象， 抒發(fā)或表達(dá)了（ 什么 ）思想感情。 方法：掌握基本模式和具體模式 1、基本模式 報(bào)秋 一文運(yùn)用了對比、 反襯等手法，通過細(xì)致地描寫 玉簪花潔凈芬芳而報(bào)秋、生命 力強(qiáng)等特點(diǎn) ,表達(dá)了時光飛逝， 我們要珍惜光陰，不能虛度年 華；要抓住現(xiàn)在，抓住人生的 每時每刻，有所作為的思想感 情。 例如： 報(bào)秋 的 主題思想 1、本文小中見大，從我們所 熟知的 入手，抓住 的 特點(diǎn)，讓我們從

5、平常小事中領(lǐng)悟到 這個 深刻的生活道理。（或從 平常小事中體現(xiàn)出了崇高的思想境 界；或從平常小事中表現(xiàn)出美好的 精神品質(zhì)。） 2、具體模式舉隅 2、托物言志：本文巧妙地運(yùn)用了托 物言志的寫法，作者緊緊抓住 的 的特點(diǎn)，精心刻畫，從而含蓄地 表達(dá)了作者 的理想（或人生觀或 生活態(tài)度或精神品質(zhì)）。 3、象征：本文運(yùn)用象征的寫作手法 ，抓住了 與 相似的特點(diǎn)，通 過對 準(zhǔn)確的描寫，更好地達(dá)到了 表現(xiàn) 的目的。 第三步：整合成文學(xué)短評 觀點(diǎn) 評 ：評價(jià)、總結(jié) 以議為主，依敘證議，評析結(jié)合。 論據(jù) 論證 敘 ：復(fù)述、引用 析 ：解剖、分析 報(bào)秋 一文運(yùn)用了對

6、比、反襯 等手法，通過細(xì)致地描寫玉簪花潔 凈芬芳而報(bào)秋、生命力強(qiáng)等特點(diǎn) ,表 達(dá)了時光飛逝，我們要珍惜光陰， 不能虛度年華；要抓住現(xiàn)在，抓住 人生的每時每刻，有所作為的思想 感情。 試析 報(bào)秋 的 主題思想 及其表現(xiàn)。 敘 析 評 本文開篇著筆于見玉簪花開而吃驚，并悵然 于時光流逝卻 “ 兩手空空 ” ，是一種普遍的人生 傷感，能引人共鳴。繼而通過太陽花的反襯和對 玉簪花的描繪， “ 生活上向下比，工作上向上 比 ” ， “ 玉簪花下卻總是干凈的 ” ，凸現(xiàn)了玉簪 花生命力強(qiáng)、美麗清雅、潔凈芬芳的等品格，玉 簪花獨(dú)特的清香與丁香花形成對比， “ 似乎有醒 腦的作用 ”

7、 ，凸顯出其 “ 讓人警惕 ” 和報(bào)秋的特 點(diǎn)，作者體味這種人生況味之后，獲取的是一種 “ 領(lǐng)取而今現(xiàn)在 ” ，即面對現(xiàn)實(shí)，把握當(dāng)下和享 用過程的健朗心態(tài)，是一種悠然自得的平和心胸。 清新淡雅的文字營造出溫馨恬淡的境界，雖然篇 幅短小，卻能讓我們獲得豐沛的人生啟示，并因 之而澄明高遠(yuǎn)。 敘 析 結(jié) 合 評 析 范文：賞析 愛晚亭 的主題思想及其表現(xiàn) 本文運(yùn)用借景抒情的手法，通過寫在愛晚 亭賞玩風(fēng)景，傾吐心曲，無人能解的過程，含 蓄地表現(xiàn)了在現(xiàn)實(shí)壓力下郁悶無訴的痛苦，以 及理想無法實(shí)現(xiàn)的悵然之感。 文章 情真意切，感情熱烈奔放，揭示了一 位走出封建

8、家門、即將奔赴革命疆場的時代新 女性的復(fù)雜的內(nèi)心世界。文章開頭，作者情不 自禁地用她那多情的筆抒寫自己的“狂態(tài)”： 乘著風(fēng)起大聲呼嘯，蓬著亂發(fā)熱烈跳躍，學(xué)蛤 蟆跳、和小烏同唱，望著溪水哭笑，望著月兒 陶醉 在邁出這人生第一步時，作者難以割 斷 與家人的牽絆，盡管她聲稱家庭是個監(jiān)獄，但那 里不乏親情溫馨。酣夢里，她夢見死去的和藹的 祖母和天真的表弟妹。這是作者前進(jìn)的情感障礙 。酣夢醒后，作者迅捷走出情感迂回區(qū)。春色激 勵其意志，清風(fēng)吹干其淚痕，仰望行云俯視流水 ，作者心潮澎湃，文中以詩的形式，用排比句式 ，抒發(fā)自己經(jīng)過心靈搏斗的豪語壯志：愿將過去 的淚珠付之流水，愿將自己所有的一切化為烏有 ，表達(dá)了決絕的態(tài)度。 這是一位新女性掙脫封建枷鎖走向自由之路 過程中的精神寫照。情景交融的詩化般的意境 ， 再現(xiàn)了一位少女細(xì)膩復(fù)雜的心理，結(jié)構(gòu)上有張有 弛 ，給人以振奮、美的享受。 方法：抓關(guān)鍵詞句推測中心 第一步：分析主題思想 第二步：表達(dá)主題思想 第三步：整合成文學(xué)短評 方法：掌握基本模式和具體模式 短評賞析三步 方法：以議為主，敘議結(jié)合，評析結(jié)合。 小結(jié)： 讀懂作品，確定選點(diǎn) 筆墨集中，語言簡潔 結(jié)構(gòu)明快，總分有序 使用術(shù)語，有所側(cè)重 溫馨提示