《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5《在夢(mèng)的遠(yuǎn)方》課件2 （新版）長(zhǎng)春版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5《在夢(mèng)的遠(yuǎn)方》課件2 （新版）長(zhǎng)春版.ppt（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.整體感知課文，理解文章的主旨。 2.學(xué)會(huì)從把握重點(diǎn)語(yǔ)句入手理解課文的 主要內(nèi)容。 3.學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛(ài)他人，感悟母愛(ài)，贊 美母愛(ài)，從而打開(kāi)自己真實(shí)的情感世 界。 教學(xué)重點(diǎn) 本文故事情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言清麗，理解母親 的感情是教學(xué)的重點(diǎn)，畢竟母愛(ài)是天涯游 子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清 泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷， 綿綿不絕，對(duì)于這一點(diǎn)，可作為教學(xué)重點(diǎn) 來(lái)講解。 教學(xué)難點(diǎn) 初一學(xué)生對(duì)生活、對(duì)事物的認(rèn)知往往停留 在表面，缺乏深入的思考，因而在本文教 學(xué)中，閱讀不會(huì)有大的語(yǔ)言障礙，但要注 意培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生活的態(tài)度，教給學(xué) 生認(rèn)識(shí)生活的方法，引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象認(rèn) 識(shí)事物本質(zhì)，從

2、而正確理解本文中的“夢(mèng)” 到底是什么。此處可作為本文的教學(xué)難點(diǎn)。 林清玄 他本人長(zhǎng)得沒(méi)有文章漂亮。他頭 一次在大陸與讀者見(jiàn)面時(shí)，林清玄自我介 紹說(shuō)：“想生在盛唐，成為唐宋八大家， 不幸只成為臺(tái)灣八小家；想長(zhǎng)到一米八， 不料只長(zhǎng)到一米六八，只好自我安慰： 一路發(fā)；想長(zhǎng)得像陳曉東，但很多人都 說(shuō)我長(zhǎng)得像達(dá)摩或十八羅漢；我兒子說(shuō)， 爸爸，你快成偉人了，因?yàn)?世界偉人傳 上的偉人大多是禿頭?！?情景導(dǎo)入 人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是 “母親”，最美好的呼喊，就是“媽媽”。 這是一個(gè)簡(jiǎn)單而意味深長(zhǎng)的字眼，充滿了 希望、愛(ài)和撫慰。在人生中，母親乃是一 切。悲傷時(shí)，她是慰藉；沮喪時(shí)，她是希 望；軟弱

3、時(shí)，她是力量 那么，臺(tái)灣作 家林清玄用自己的故事，詮釋了一個(gè)怎樣 的母親？傳達(dá)了一份怎樣的母愛(ài)呢？在本 節(jié)課，我們接著學(xué)習(xí)臺(tái)灣作家林清玄的散 文 在夢(mèng)的遠(yuǎn)方 。 文章回憶了“我”與母親 之間的哪些故事？每件事用八 個(gè)字來(lái)概括。 整體感知 誤喝臭油急奔醫(yī)院 撞裂腦殼拼力搶救 急患疝氣四處求醫(yī) 偏得雞蛋細(xì)心照顧 坐等花開(kāi)傷心擔(dān)憂 個(gè)性怪異請(qǐng)人算命 外地讀書(shū)唯恐受苦 車(chē)站離別含淚揮手 回想故事鼓勵(lì)追夢(mèng) 自主感悟 1、你認(rèn)為文中所寫(xiě)的是一個(gè)什么樣的母 親？（生活中無(wú)微不至的關(guān)心照顧，精神 上的支持） 怎樣理解“這一世我沒(méi)有白來(lái)，因?yàn)闀?huì)見(jiàn) 了母親”？（回到課本，在哪一段出現(xiàn)， 聯(lián)系上下文，揣摩理解） 感

4、謝和懷念。 2.既然寫(xiě)母親，為什么還要詳盡 地轉(zhuǎn)述母親將的“我”的日本童 話呢？ 阿土和阿呆的故事給了你什么啟 迪？（接著感悟） 明確：夢(mèng)想、堅(jiān)持。 3.母親說(shuō)“有很多夢(mèng)是謠不可及的， 但只要堅(jiān)持，就可以實(shí)現(xiàn)”那么文題 “夢(mèng)的遠(yuǎn)方”到底指什么呢？（引導(dǎo) 學(xué)生研讀課文，理解文題含義） 明確：理想亦或母愛(ài)都可。 追問(wèn)：談?wù)勛约旱睦硐胧鞘裁?，想?樣實(shí)現(xiàn)它。 4.不同的人，人生的態(tài)度也不同。阿 土和阿呆的故事給了你什么啟發(fā)？ 提示：此題目的在于引導(dǎo)學(xué)生體悟母 親講的故事。“有很多夢(mèng)是遙不可及 的，但只要堅(jiān)持，就可能實(shí)現(xiàn)”正是 這一故事所蘊(yùn)含的哲理。實(shí)際生活中， 有許多像“阿土”和“阿呆”這樣的 人物

5、，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際討論，正是引 導(dǎo)學(xué)生要有“夢(mèng)”，更要堅(jiān)持。 5.課文標(biāo)題為“在夢(mèng)的遠(yuǎn)方”，那 “在夢(mèng)的遠(yuǎn)方”到底指什么？ （此環(huán)節(jié)可以討論，并允許不同意見(jiàn) 共存，但要引導(dǎo)學(xué)生抓住文本來(lái)思考） 文中哪件事觸動(dòng)了你的心 靈，細(xì)細(xì)品味，哪些語(yǔ)句描 述得感人肺腑？它是否引起 了你的共鳴？ 細(xì)部品析 母親說(shuō)：“有許多夢(mèng)是遙 不可及的，但只要堅(jiān)持，就可 能實(shí)現(xiàn)。”那么文題“夢(mèng)的遠(yuǎn) 方”到底指什么？ 解讀文題 母親啊！你是荷葉， 我是紅蓮。 心中的雨點(diǎn)來(lái)了， 除了你， 誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭庇？ 體 貼 照 料 絲 絲 縷 縷 暖 心 懷 回 首 撰 文 點(diǎn) 點(diǎn) 滴 滴 念 親 恩 母愛(ài)無(wú)涯 當(dāng)我老了，不再

6、是原來(lái)的我。請(qǐng)理解 我，對(duì)我有一點(diǎn)耐心。 當(dāng)我把菜湯灑到自己衣服上時(shí)，當(dāng)我 忘記怎樣系鞋帶時(shí)，請(qǐng)想一想當(dāng)初我是如 何手把手地教你。 當(dāng)我一遍又一遍地重復(fù)你早已聽(tīng)膩的 話語(yǔ)，請(qǐng)耐心地聽(tīng)我說(shuō)，不要打斷我。你 小的時(shí)候，我不得不重復(fù)那個(gè)講過(guò)千百遍 的故事，直到你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 當(dāng)我忽然忘記我們談話的主題，請(qǐng)給 我一些時(shí)間讓我回想。其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，談 論什么并不重要，只要你能在一旁聽(tīng)我說(shuō)， 我就很滿足。 當(dāng)你看著老去的我，請(qǐng)不要悲傷。理 解我，支持我，就像你剛開(kāi)始學(xué)習(xí)如何生 活時(shí)我對(duì)你那樣。當(dāng)初我引導(dǎo)你走上人生 路，如今請(qǐng)陪伴我走完最后的路。給我你 的愛(ài)和耐心，我會(huì)報(bào)以感激的微笑，這微 笑中凝結(jié)著我對(duì)你無(wú)限

7、的愛(ài)。 心靈感悟 父母已漸漸衰老，也許他們習(xí)慣了兩 人相扶相攜的歲月，但那雙凝視遠(yuǎn)方 的眼睛會(huì)不會(huì)常常朦朧迷離？不然， 他們?cè)趺磿?huì)常常捧著我們兒時(shí)的照片， 呢喃著那些美麗而晶瑩的往事，說(shuō)著 說(shuō)著，竟淚花閃爍？ 也許他們習(xí)慣了佇立在遠(yuǎn)方為我們默 默祈禱，但那日漸蹣跚的腳步會(huì)不會(huì) 常常疲憊得需要結(jié)實(shí)的拐杖靠一靠？ 不然，他們?cè)趺磿?huì)常常語(yǔ)氣低緩地輕 輕道出他們的無(wú)助與脆弱？說(shuō)著說(shuō)著， 竟長(zhǎng)吁短嘆？ 也許他們習(xí)慣了以寬厚的肩膀?yàn)?我們遮擋狂風(fēng)暴雨，但那日漸蒼 老的身子會(huì)不會(huì)常常顫抖得需要 堅(jiān)實(shí)的手臂有力地?cái)v扶？不然， 他們?cè)趺磿?huì)不經(jīng)意間反反復(fù)復(fù)絮 叨起他們的孱弱與憂慮？說(shuō)著說(shuō) 著，竟無(wú)語(yǔ)凝噎？ 讓我陪

8、在你們身旁，靜靜地傾聽(tīng)你們 為我講述我小時(shí)候的故事，不管那是 怎樣微不足道和瑣碎幼稚，我都愿意 像一個(gè)小女孩一樣小心翼翼地呵護(hù)和 珍藏那一段平凡而美麗的時(shí)光，因?yàn)?我知道那是你們用青春與愛(ài)的金絲銀 線編織而成的感動(dòng)??！ 讓我陪在你們身旁，成為你們的拐 杖。如果你們走不動(dòng)了，請(qǐng)?jiān)谖疑?上靠一靠，這里蘊(yùn)蓄著不盡的溫暖 與力量?？烤o我，就像小時(shí)候我累 了便親昵地貼在你們的背上一樣， 讓我輕輕地為你們拭去汗水，溫柔 地為你們按摩后背，然后再講一段 斑斕的往事，好嗎？ 讓我陪在你們身旁，成為你們的 避風(fēng)港。當(dāng)風(fēng)雨襲來(lái)，請(qǐng)你們不 要驚慌，我會(huì)伸展粗壯結(jié)實(shí)的枝 干，為你們擎起一片朗朗晴空。 請(qǐng)你們依偎著我，

9、就像小時(shí)候膽 小的我會(huì)在失意痛苦時(shí)撲向你們 的溫暖的懷抱一樣，我愿意耐心 地傾聽(tīng)你們，然后竭盡全力地?fù)?平你們的傷痛，再為你們唱一支 暖暖的歌，好嗎？ 親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)屛乙策@樣深 情地凝望你們，靜靜地傾聽(tīng)你們， 溫柔地?cái)v扶你們。 花開(kāi)花落，靜水流深。 愛(ài)意綿綿，潤(rùn)物無(wú)聲。 風(fēng)霜雨雪，一路有我。 我迫不及待地走向你們，走向 那灼熱的期盼，走向那盛開(kāi)的思 念 . 課外拓展 你知道哪些關(guān)于母親的詩(shī)文或者母愛(ài) 的故事 游子吟 孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 母愛(ài) 母愛(ài) 猶如春天的風(fēng) 她輕輕拂過(guò) 大地才會(huì)一片綠色 母愛(ài) 是天上的云 總讓烈日 先從她的

10、身驅(qū)穿過(guò) 給大地呼風(fēng)換雨降祥和 母愛(ài) 是雨后的霞 總讓清洗過(guò)的大地 不棄的躺在懷里 把七彩人生夢(mèng)譜寫(xiě)在高高的天際 媽媽 月光之下 靜靜地 我想你了 靜靜淌在血里的牽掛 媽媽 你的懷抱 我一生愛(ài)的襁褓 有你曬過(guò)的衣服味道 媽媽 月亮之下 有了你 我才有家 離別雖半步即是天涯 思念 何必淚眼 愛(ài)長(zhǎng)長(zhǎng) 長(zhǎng)過(guò)天年 幸福生于會(huì)痛的心田 天之大 唯有你的愛(ài) 是完美無(wú)瑕 天之涯 記得你用心傳話 天之大 唯有你的愛(ài) 我交給了他 讓他的笑像極了媽媽 作業(yè) 母愛(ài)如歌，溫婉清唱，母愛(ài)如山，凝重而 厚遠(yuǎn)，母愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，回想你與 母親生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ,用手中的筆簡(jiǎn)短的 記錄下來(lái) ,可以記述事情也可以直接抒發(fā)感 情。 要求：真實(shí)，感人，語(yǔ)言流暢，可以運(yùn)用 比 喻或排比的修辭手法。 字?jǐn)?shù)： 100 120 謝謝觀賞