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1、大二年級(jí)公共事業(yè)管理班 樂曉燕 140904070125大二年級(jí)公共事業(yè)管理班 管超 140904070124 確立了馬列主義在新中國教育工作中的指導(dǎo)地位，明確了新中國教育的發(fā)展方向。 v基礎(chǔ)：黨和政府總結(jié)革命戰(zhàn)爭時(shí)期根據(jù)地教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育經(jīng)驗(yàn)v采取的調(diào)整措施：下放管理教育權(quán)限，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展和教育水平的提高 l前提：我國政府總結(jié)新中國成立后教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，根據(jù)馬列主義，毛澤東思想，針對中國國情l提出新中國的教育方針：教育為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，使受教育者全面發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟，有文化的勞動(dòng)者 v進(jìn)一步提出：教育要貫徹“少，精，活”的原則，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重

2、培養(yǎng)學(xué)生能力。我國已基本上建立起比較完整的教育體系，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)出一批人才。 20世紀(jì)70年代末80年代初教育戰(zhàn)線的撥亂反正政策中共中央關(guān)于教育體制改革的決定對教育政策的界定教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的提出 中共中央關(guān)于教育體制改革的決定對教育政策的界定l1985年5月中共中央關(guān)于教育體制改革的決定提出了教育改革發(fā)展的任務(wù)，目標(biāo)和方針政策教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，社會(huì)主義建設(shè)必須依靠教育。 l要造就數(shù)以億計(jì)的工業(yè)，農(nóng)業(yè)，商業(yè)等各行各業(yè)有文化，懂藝術(shù)，業(yè)務(wù)熟練的勞動(dòng)者l要造就數(shù)以千萬計(jì)的具有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營管理知識(shí)，具有開拓能力的技術(shù)工作人員l造就數(shù)以萬計(jì)能夠適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)文化發(fā)展和新技術(shù)革命

3、要求的各種工作者。 教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的提出 1992年黨的十四大提出必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計(jì)要優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，積極發(fā)展職業(yè)教育，鼓勵(lì)自學(xué)成材 v增加教育收入，鼓勵(lì)多渠道，多形式社會(huì)集資辦學(xué)和民間辦學(xué)，改變國家包辦教育做法要貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，到20世紀(jì)末基本實(shí)現(xiàn)九年制義務(wù)教育 v1993年確定了20世紀(jì)90年代到21世紀(jì)初我國教育改革與發(fā)展的方針，政策內(nèi)容： 全民接受教育水平有明顯提高 城鄉(xiāng)勞動(dòng)者的職前，職后教育有較大發(fā)展各類專門人才的擁有量基本滿足現(xiàn)代化建設(shè)的需要形成具有中國特色的，

4、面向21世紀(jì)的社會(huì)主義體系的基本框架 v20世紀(jì)90年代，各級(jí)各類教育發(fā)展的具體目標(biāo)：v全國基本普及九年義務(wù)教育，城市和農(nóng)村同步化v高中階段職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)有較大幅度的增加，是城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力接受專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練 v高等學(xué)校培養(yǎng)的專門人才適應(yīng)經(jīng)濟(jì)，科技和社會(huì)發(fā)展的需求，集中力量辦好一批重點(diǎn)大學(xué)與學(xué)科，提高教育質(zhì)量和水平v全國基本掃除青壯年文盲,是文盲率降到5%以下,通過專業(yè)培訓(xùn),提高從業(yè)人員的綜合素質(zhì) v改革政府包攬辦學(xué)的格局，逐步建立以政府辦學(xué)為主體，社會(huì)各界共同辦學(xué)的體制?；A(chǔ)教育應(yīng)以地方為主辦學(xué)高等教育要逐步形成以中央，省兩級(jí)政府辦學(xué)為主，社會(huì)各界參與辦學(xué)的新格局職業(yè)技術(shù)教育和成人教育

5、主要依靠行業(yè)，企業(yè)，事業(yè)單位和社會(huì)各方面聯(lián)合辦學(xué) 各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真貫徹“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人努力使教育質(zhì)量在90年代上一個(gè)新的臺(tái)階 v振興民族的希望在教育v振興教育的希望在教師建立一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍提高教師社會(huì)地位，大力改善教師工作，學(xué)習(xí)和生活條件 目標(biāo)：要逐步建立以國家財(cái)政撥款為主，扶植以征收用于教育的稅費(fèi)，收取非義務(wù)階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)等多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的體制 到2000年，全國基本普及九年制義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲完善職業(yè)教育培訓(xùn)和繼續(xù)教育制度積極穩(wěn)步發(fā)展高等教育入學(xué)率達(dá)到11%左右培養(yǎng)

6、造就一批高水平的具有創(chuàng)新能力的人才深化改革，建立教育新體制的基本框架，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 n基礎(chǔ)：全面實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)n城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)有步驟的普及高中階段教育n高等教育規(guī)模有較大擴(kuò)展，入學(xué)率接近15%n基本建立起終身學(xué)習(xí)體系，為國家知識(shí)創(chuàng)新體系以及現(xiàn)代化建設(shè)提供充足的人才支持和知識(shí)貢獻(xiàn) l要形成開放式教育網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系.l 2000年,全國全部本科高等學(xué)校和千所以上中等學(xué)校入網(wǎng)l利用中國教育科研網(wǎng)建立全國大學(xué)生遠(yuǎn)程錄取,計(jì)算機(jī)學(xué)籍管理,畢業(yè)生遠(yuǎn)程就業(yè)服務(wù)一體化的信息系統(tǒng) l落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,必須轉(zhuǎn)變把教育投資的觀念,要切實(shí)把發(fā)展教育最為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),把教育作為一種基礎(chǔ)性的投資l各級(jí)財(cái)

7、政要認(rèn)真落實(shí)已出臺(tái)的籌措教育經(jīng)費(fèi)的各項(xiàng)法律規(guī)定和政策l逐步提高國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國民生產(chǎn)總值的比例 v 1實(shí)施素質(zhì)教育的根本宗旨v概念:全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)v全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來v堅(jiān)持面向全體學(xué)生,為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件,使其健康發(fā)展 任務(wù)繁重,從多方面創(chuàng)造條件:A基本普及九年制義務(wù)教育和掃除青壯年文盲，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)B拓寬人才成長道路，環(huán)節(jié)升學(xué)壓力C構(gòu)建與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制與教育內(nèi)在規(guī)律相適應(yīng)的教育體制，為學(xué)校畢業(yè)生提供深造機(jī)會(huì) 條件D簡政放權(quán)，加大教育權(quán)利和統(tǒng)籌力度，促進(jìn)教育與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合E積極鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量以多種形式辦學(xué)，滿足教育需求F加快改革招生考試和評價(jià)制度，改變“一考定終生”的狀況 條件G調(diào)整和改革課程體系，結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系H大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度I努力改變教育與經(jīng)濟(jì)，科技相脫節(jié)的情況，促進(jìn)和經(jīng)濟(jì)，科技的密切結(jié)合 教育公平：高考與戶籍脫鉤 有效推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一支與其相適應(yīng)的教師隊(duì)伍是關(guān)鍵把提高教師素質(zhì)教育的能力和水平最為師資培養(yǎng)的重點(diǎn)建立優(yōu)化師資隊(duì)伍的有效機(jī)制，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)